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初中化学“自制简易鱼泵”跨学科实践活动设计

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化学教育（中英文） 2024年第7期45卷 37-42页

作者：刘秋芳张玉芳叶永谦张贤金福建省大田县第六中学福建大田366100 福建省大田县第五中学福建大田366100 福建教育学院化学教育研究所福建福州350025

以“自制简易鱼泵”为任务,开展跨学科实践活动。通过市场调查、资料查阅、草图设计、鱼泵制作等过程,体验化学与多学科知识的融合应用,提升学生解决实际问题的能力。通过简易鱼泵的设计、制作、展示、应用等,构建以跨学科实践活动促进... 详细信息

以“自制简易鱼泵”为任务,开展跨学科实践活动。通过市场调查、资料查阅、草图设计、鱼泵制作等过程,体验化学与多学科知识的融合应用,提升学生解决实际问题的能力。通过简易鱼泵的设计、制作、展示、应用等,构建以跨学科实践活动促进学生素养发展的活动模型。

关键词：跨学科实践自制鱼泵活动模型

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基于合情推理能力发展的问题串设计研究

数学教学通讯 2024年第2期 29-31页

作者：刘园园江苏省睢宁县新城区初级中学 221200

逻辑推理素养是数学核心素养的六大素养之一,合情推理作为逻辑推理的一个分支,在数学教学中占有重要地位.文章从两个实际案例出发,具体谈谈合情推理背景下问题串的优势与设计措施,并从“问题需围绕合情推理内容而展开”“问题串应立足... 详细信息

逻辑推理素养是数学核心素养的六大素养之一,合情推理作为逻辑推理的一个分支,在数学教学中占有重要地位.文章从两个实际案例出发,具体谈谈合情推理背景下问题串的优势与设计措施,并从“问题需围绕合情推理内容而展开”“问题串应立足于学生认知的起点”“应处理好预设与生成之间的关系”三方面谈一些思考.

关键词：类比推理归纳推理问题串

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平行班级教学实践的偏失及优化

教学与管理 2024年第28期 33-36页

作者：华英菊王峰安徽省宿松县城关初级中学安徽安庆246500 安徽省宿松县凉亭中学安徽安庆246500

1632年,捷克教育家夸美纽斯率先在其著作《大教学论》中提出了“班级授课”,此后在全世界逐渐被引用并不断被完善。在教学实践中,众多教师承担着两个或多个平行班级的教学任务,大多数教师认为其只是针对同一份教学设计进行机械重复的教... 详细信息

1632年,捷克教育家夸美纽斯率先在其著作《大教学论》中提出了“班级授课”,此后在全世界逐渐被引用并不断被完善。在教学实践中,众多教师承担着两个或多个平行班级的教学任务,大多数教师认为其只是针对同一份教学设计进行机械重复的教学。如此教学割裂了理论知识与班级学情之间的关联,逐渐固化了教师的教学模式与教学思维,抑制了教学多样性的生成与教学质量的提升,更不利于教师个体专业化发展。对此,校方须重新审视和定位平行班级教学,教师须积极反思教学、持续学习,不断优化教学设计和教学过程,确保富有成效地完成教学任务。

关键词：平行班级平行班级教学教学设计教学过程

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巧用“分镜头”，作文有看头儿

作文成功之路 2024年第2期 26-27页

作者：李文杰甘肃省舟曲县初级中学

“分镜头”是影视写作中的重要概念，强调以镜头为单位，对影视作品的视听形象进行多角度描述。将“分镜头”的技巧融入写作中可以拓宽写作思路，使表达新颖而生动。很多同学经常在构思、选择主题、利用素材、细节描写等方面出现问题，...

“分镜头”是影视写作中的重要概念，强调以镜头为单位，对影视作品的视听形象进行多角度描述。将“分镜头”的技巧融入写作中可以拓宽写作思路，使表达新颖而生动。很多同学经常在构思、选择主题、利用素材、细节描写等方面出现问题，对此，可以运用“分镜头”的技巧，进行作文构思，有创意地表达。

关键词：

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英语语篇类课后作业的设计

英语画刊(高中版) 2024年第19期 85-87页

作者：顾正亮江苏省射阳县初级中学

一、前言义务教育《英语课程标准》指出，教师应该以主题为引领，以语篇为依托，全面提高学生的基本语言能力，发展学生的学习能力，培养学生良好的学习习惯，促进学生对单元主题意义的理解和深度探究等。按照这一要求，在设计初中阶段...

一、前言义务教育《英语课程标准》指出，教师应该以主题为引领，以语篇为依托，全面提高学生的基本语言能力，发展学生的学习能力，培养学生良好的学习习惯，促进学生对单元主题意义的理解和深度探究等。按照这一要求，在设计初中阶段的英语课后作业时，教师可以以语篇为依托，适当设计语篇类的课后作业，从而通过丰富的作业形式引导学生以语篇为基本单位进行综合语言输出。这是提升学生综合语言运用能力的重要途径。本文提供了译林版初中英语七年级上册的几个作业设计案例，旨在为一线教师提供一些借鉴。

关键词：

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例谈数字化教学资源与思政课教学的深度融合

思想政治课教学 2024年第5期5卷 27-30页

作者：林顺华刘喜如福建省普通教育教学研究室福建省武平县第一中学

随着科学技术的不断发展,数字化教学资源在学科教学中的应用越来越广。将数字化教学资源应用于高中思想政治课教学,有利于充分调动学生的学习积极性和主动性,增强思想政治课教学的针对性和实效性,更好践行育人初心和担当铸魂使命。教师... 详细信息

随着科学技术的不断发展,数字化教学资源在学科教学中的应用越来越广。将数字化教学资源应用于高中思想政治课教学,有利于充分调动学生的学习积极性和主动性,增强思想政治课教学的针对性和实效性,更好践行育人初心和担当铸魂使命。教师在教学实践中,新课导入环节,可通过可视化资源激发学生学习兴趣;情境创设时,通过多样化资源丰富教学情境;知识教学时,通过生活化资源提升知识建构能力;作业设计环节,通过互动性资源促进学生个性发展。

关键词：数字化资源高中思想政治教学应用

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基于深度学习理念的初中物理大单元教学研究

中学课程资源 2024年第3期20卷 42-44页

作者：黄坚闽清县白中初级中学福建福州350806

在素质教育背景下,深度学习理念被高度重视,各学段、各学科教师不再将注意力完全放在成绩上,而是基于学科特点来培养学生的学科思维和学习习惯,有效落实深度学习。初中物理学科知识有一定的难度,对学生思维能力、创新能力、知识整合能... 详细信息

在素质教育背景下,深度学习理念被高度重视,各学段、各学科教师不再将注意力完全放在成绩上,而是基于学科特点来培养学生的学科思维和学习习惯,有效落实深度学习。初中物理学科知识有一定的难度,对学生思维能力、创新能力、知识整合能力要求较高,为扩展学习范围,促进知识整合,深化知识记忆,教师应根据深度学习理念灵活应用大单元教学方法,构建大单元教学实践模式,选取有效的教学资源,创设生动的物理情境,设置整体驱动任务,引导学生创新思维,突出学生的课堂主体地位,保证学生在真正了解物理知识本质的基础上有效学习、综合发展。

关键词：初中物理深度学习理念大单元教学

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基于“材料研读”的历史“云课堂”

生活教育 2024年第4期 96-100页

作者：吉光子南师附中新城初级中学黄山路分校

新冠疫情让线上教学成了一种常态化的教学方式。面临着隔空喊话、课时缩短、课量激增、教师忙碌等困境和挑战的历史“云课堂”要如何才能“不在云端跳舞”，让学生能在高效的“云端”探究学习。教师可以充分合理运用初中历史教材新增的... 详细信息

新冠疫情让线上教学成了一种常态化的教学方式。面临着隔空喊话、课时缩短、课量激增、教师忙碌等困境和挑战的历史“云课堂”要如何才能“不在云端跳舞”，让学生能在高效的“云端”探究学习。教师可以充分合理运用初中历史教材新增的“材料研读”栏目，对其提供的史料连接课文内在逻辑，设计出探究式的递进问题链，适时适宜地设置在课前预习、课上导入、串联过渡和史料探究等学习环节，从而对学生的历史思维进行培养，让历史“云课堂”落地生根。

关键词： “材料研读” 历史“云课堂” 核心素养

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如何优化初中语文写作思维

好作文 2024年第10期 66-67页

作者：李文杰甘肃省舟曲县初级中学

初中作文写作是令学生最为头疼的一项学习活动,就目前情况来看,部分学生在参与作文写作的过程中经常会出现不符合现实、片面拔高作文立意等写作问题,不仅难以得到高分,久而久之还会使学生陷入机械写作中,影响综合能力的发展。为解决上...

初中作文写作是令学生最为头疼的一项学习活动,就目前情况来看,部分学生在参与作文写作的过程中经常会出现不符合现实、片面拔高作文立意等写作问题,不仅难以得到高分,久而久之还会使学生陷入机械写作中,影响综合能力的发展。为解决上述问题,学生需要在参与写作的过程中以激发兴趣、培养写作思维为主,通过有效的指导方法令学生全面掌握各类文体的语言表达方式与组织素材的特点,最终在长期实践中积累经验,逐步强化自身写作水平。

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