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用项目学习法建构二次函数动点定值教学研究

福建中学数学 2024年第4期 22-25页

作者：王金水福建省厦门市集美区后溪中学 361024

动态几何定值问题具有较强的综合性,不能一味地“巧”,应着重挖掘图形中某些要素所遵循的一般规律.而平常教学时,学生经常没有经历概括归纳,没有提炼选择合适的方法与思路,极不利于迁移的产生.项目式学习法可以改变这种现象,项目式学习... 详细信息

动态几何定值问题具有较强的综合性,不能一味地“巧”,应着重挖掘图形中某些要素所遵循的一般规律.而平常教学时,学生经常没有经历概括归纳,没有提炼选择合适的方法与思路,极不利于迁移的产生.项目式学习法可以改变这种现象,项目式学习是一种以项目为框架,以任务为导向,以数学核心知识为载体,为学生提供结构性、实用性与高效性的学习情境,使学生逐步习得知识与技能,进而形成解决问题的思路与方法[1].项目式学习实质是一种抽象本质、探索发散的思维过程.

关键词：项目式学习项目学习法概括归纳二次函数思维过程教学研究学习情境方法与思路

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指向高阶思维的小学中年级数学长作业设计

亚太教育 2024年第16期 161-163页

作者：林昆兰厦门市集美区新源小学

指向高阶思维的中年级数学长作业设计，应当是不同层次学生都能获得发展的学习任务，是综合运用数学知识、跨学科融合的学习任务，是培养学生高阶思维的学习任务。因此，教师应以培养学生数学核心素养为目标，从课前作业“巧预设”、课... 详细信息

指向高阶思维的中年级数学长作业设计，应当是不同层次学生都能获得发展的学习任务，是综合运用数学知识、跨学科融合的学习任务，是培养学生高阶思维的学习任务。因此，教师应以培养学生数学核心素养为目标，从课前作业“巧预设”、课中作业“巧设计”、课后作业“巧拓展”三方面整体设计长作业，以促进学生在学习全过程中高阶思维的发展。

关键词：高阶思维中年级小学数学长作业设计预设拓展

通过“物质的变化”单元作业设计还学生一个健康快乐的学习

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小学科学 2024年第18期 49-51页

作者：杜金真厦门市集美区锦园小学福建

小学科学课程标准提出,构建素养导向的综合评价体系。改进结果评价,关注学生在探究和实践过程中的真实表现与思维活动,从而实现激发学习动机、促进学生发展的目标。科学学科的作业设计,既要以课程标准为导向,又要全面落实“双减”政策,... 详细信息

小学科学课程标准提出,构建素养导向的综合评价体系。改进结果评价,关注学生在探究和实践过程中的真实表现与思维活动,从而实现激发学习动机、促进学生发展的目标。科学学科的作业设计,既要以课程标准为导向,又要全面落实“双减”政策,对我们的教学工作提出了新的挑战。传统的小学科学作业形式已经无法满足学生的学习要求,我们必须在“双减”视域下,加强作业设计探索,精心研读教材,关注差异,减轻学生的负担,重视学生的体验和写作能力,真正做到既减轻学生过重的课业负担,又能提高学生的作业实效。

关键词：小学科学单元作业设计策略

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小学数学跨学科融合的实践与思考

课堂内外（高中版） 2024年第7期 36-37页

作者：卢倩倩厦门市集美区东辉小学

跨学科融合教育指在对应学科的课堂中,融入其他学科的知识、技能或学科核心素养,以此实现对学生的全面教育,是一种可以实现学生全面发展的综合性教育方法,可以帮助学生理解学科特征,洞悉学科本质,掌握更高效的学习方法。跨学科融合教育... 详细信息

跨学科融合教育指在对应学科的课堂中,融入其他学科的知识、技能或学科核心素养,以此实现对学生的全面教育,是一种可以实现学生全面发展的综合性教育方法,可以帮助学生理解学科特征,洞悉学科本质,掌握更高效的学习方法。跨学科融合教育指在对应学科的课堂中。

关键词：综合性教育学科核心素养小学数学学科本质学科特征跨学科融合学生全面发展实践与思考

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指向核心素养培育的小学民歌鉴赏大单元教学研究

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黄河之声 2024年第12期 134-137页

作者：杨薇厦门市集美区李林小学

2022版的义务教育《艺术课程标准》中强调了以实施核心素养为核心的教学理念。新时代教育背景下，教师不但要传授学生知识，更要注重其能力的培养和素质的提升。小学民歌鉴赏大单元教学正是一个极好的切入点，既能让学生在音乐的熏陶中... 详细信息

2022版的义务教育《艺术课程标准》中强调了以实施核心素养为核心的教学理念。新时代教育背景下，教师不但要传授学生知识，更要注重其能力的培养和素质的提升。小学民歌鉴赏大单元教学正是一个极好的切入点，既能让学生在音乐的熏陶中感受中华优秀传统文化的魅力，又能通过鉴赏活动培育其核心素养，促进其全面发展。本文以指向核心素养培育的小学民歌鉴赏大单元教学为研究方向，旨在通过教学大单元的设计与实施，让学生在音乐的海洋中畅游，感受中华文化的博大精深，实现知识、能力和素质的全面提升。

关键词：核心素养小学民歌鉴赏大单元教学

利用双向细目表解决“米和厘米”两极分化难题

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文理导航(下旬) 2024年第7期 34-36页

作者：林昆兰厦门市集美区新源小学

两极分化研究由来已久，但实践难题依然亟待解决。本文从“依表把脉两极分化中关键点不清的问题”“借表解决两极分化中预防重点不准的问题”“析表解决两极分化中分层教学的问题”三个方面，论述了利用双向细目表解决“米和厘米”两极... 详细信息

两极分化研究由来已久，但实践难题依然亟待解决。本文从“依表把脉两极分化中关键点不清的问题”“借表解决两极分化中预防重点不准的问题”“析表解决两极分化中分层教学的问题”三个方面，论述了利用双向细目表解决“米和厘米”两极分化难题的方法。

关键词：双向细目表两极分化分层教学

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大观念视域下小学英语单元作业设计探究

校园英语 2024年第28期 103-105页

作者：王美秀厦门市集美区灌南小学

大观念统领课程内容组织、教学活动设计和学业评价方式，体现单元整体教学的整体性和关联性。大观念视域下的小学英语单元作业设计，要求教师从纵向和横向解读教材，整合教学内容，确定单元教学逻辑和单元作业目标，优化单元作业设计。

关键词：大观念小学英语单元作业

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高阶思维视角下三角函数问题提出的研究

中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2024年第6期 3-5页

作者：李欣怡翁苏骏福建省厦门市集美区集美大学理学院 361021 福建省厦门市集美区集美大学诚毅学院 361021

三角函数是高中数学的重要知识内容,在高阶思维视角下探究三角函数教学中问题提出的原则和方法,形成三角函数的问题提出教学策略以促进学生高阶思维的发展.

关键词：高阶思维三角函数数学问题

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赛龙舟

少年文艺(中旬版) 2024年第6期 63-64页

作者：胡楚翌福建省厦门市集美区实验小学六（4）班

我们居住在美丽的海滨城市。在传统文化盛行的闽南地区，赛龙舟的习俗由来已久。以前每到端午节，我们家旁的龙舟池便会举行盛大的龙舟赛。记得上次看赛龙舟我才上小学三年级。正值热天，聒噪的蝉声被节日里的人声鼎沸完全掩盖了。我们...

我们居住在美丽的海滨城市。在传统文化盛行的闽南地区，赛龙舟的习俗由来已久。以前每到端午节，我们家旁的龙舟池便会举行盛大的龙舟赛。记得上次看赛龙舟我才上小学三年级。正值热天，聒噪的蝉声被节日里的人声鼎沸完全掩盖了。我们来到池边，那里早已人山人海，里三层外三层。高亢的助威声、厚重的鼓声，有高有低，起起伏伏，

关键词：