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万顷波涛拥海来——习近平生态文明思想的厦门实践

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求是 2024年第9期 48-54页

作者：无中共福建省厦门市委

白鹭翩翩从湖面掠过,划出一道道优美弧线。湖心岛被枝叶繁茂的红树林覆盖,仿佛在水面点缀上一颗翠绿“宝石”。看着如今水清岸绿的赏笃湖,很多人可能想象不到,这里曾是个令人望而却步的臭水湖。赏笃湖综合治理是习近平同志1988年在厦门... 详细信息

白鹭翩翩从湖面掠过,划出一道道优美弧线。湖心岛被枝叶繁茂的红树林覆盖,仿佛在水面点缀上一颗翠绿“宝石”。看着如今水清岸绿的赏笃湖,很多人可能想象不到,这里曾是个令人望而却步的臭水湖。赏笃湖综合治理是习近平同志1988年在厦门工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策。经过30多年持续努力,如今的赏笃湖水波荡漾,化身为花园城市厦门的“城市会客厅”。

关键词：花园城市湖心岛红树林厦门习近平同志

中国1990—2019年代谢因素对缺血性心脏病疾病负担的长期影响及趋势研究

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中国全科医学 2024年第27期27卷 3388-3394页

作者：张馨月张良文方亚厦门大学公共卫生学院福建省厦门市361102 福建省高校卫生技术评估重点实验室福建省厦门市361102

背景缺血性心脏病(IHD)负担日趋沉重,代谢因素影响逐渐加重,且当前在探讨因代谢因素所致的IHD疾病负担及其变化趋势方面,尚存在研究不足的情况。目的深入分析中国1990—2019年,由于代谢因素所造成的IHD疾病负担的长期影响及其变化趋势,... 详细信息

背景缺血性心脏病(IHD)负担日趋沉重,代谢因素影响逐渐加重,且当前在探讨因代谢因素所致的IHD疾病负担及其变化趋势方面,尚存在研究不足的情况。目的深入分析中国1990—2019年,由于代谢因素所造成的IHD疾病负担的长期影响及其变化趋势,从而为IHD的预防与控制工作提供坚实而有力的科学支撑与依据。方法基于2019年全球疾病负担研究数据,获取1990—2019年中国不同年龄、性别IHD归因于代谢因素的死亡率、伤残调整寿命年(DALY)率及其相应标化指标。运用Joinpoint模型对疾病变化的时间趋势进行系统的评估。结果中国全人群归因于代谢因素的IHD死亡率和DALY率分别从1990年的38.01/10万、944.68/10万上升至2019年的103.34/10万、1972.50/10万。与1990年相比,2019年中国居民归因于代谢因素的IHD死亡率、DALY率及其相应标化指标均表现为男性高于女性,高年龄组高于低年龄组的特点。就性别而言,1990—2019年中国归因于代谢因素的IHD男性的标化死亡率逐渐高于全球水平,而全人群、女性标化死亡率始终低于全球水平。三者标化DALY率均显著低于全球水平。就年龄而言,1990—2019年归因于高BMI的DALY率在人群中均呈上升趋势并占据主导地位,肾功能不全在老年人群中逐渐凸显。结论自1990年以来,中国的IHD疾病负担总体上呈现出上升趋势。代谢因素导致的IHD疾病负担日趋加重,应继续加大IHD防控的宣传力度,尤其是针对男性、老年人等重点人群,开展针对性健康管理,更好地指导卫生政策的制定,提高卫生资源的利用效率,优化医疗服务的布局结构,以更好地满足公众健康需求,更大程度减轻中国IHD疾病负担,助力健康中国目标的实现。

关键词：缺血性心脏病代谢因素疾病负担全球疾病负担研究 Joinpoint模型

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例谈指向核心素养培养的小学英语故事教学

中小学外语教学 2024年第2期47卷 47-52页

作者：陈海燕福建省厦门市新圩学校

在小学英语故事教学中,教师可通过搭建支架提升学生的语言能力,通过巧设方法培养学生的思维品质,通过创演故事提高学生的学习能力,通过链接实际促进学生的品格养成,从而在故事教学中发展学生的核心素养。

关键词：故事教学核心素养语言能力问题设计思维品质

基于学业质量标准的小学语文非连续性文本阅读命题研究

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语文建设 2024年第14期 60-65页

作者：江华福建省厦门市滨东小学

本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》对实用性文本阅读的要求和相关学业质量标准,结合非连续性文本的特征,系统梳理了小学阶段非连续性文本阅读能力测试框架,探索了不同年级学生非连续性文本阅读能力的表征,细化了学段分级阅读... 详细信息

本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》对实用性文本阅读的要求和相关学业质量标准,结合非连续性文本的特征,系统梳理了小学阶段非连续性文本阅读能力测试框架,探索了不同年级学生非连续性文本阅读能力的表征,细化了学段分级阅读目标及建议,围绕“整合信息、整体感知、理解阐释、赏析评价和解决问题”等维度开展命题设计研究,并提出了相应的命题策略,以引导非连续性文本阅读教学的素养导向,促进学生阅读关键能力的提升。

关键词：学业质量标准非连续性文本阅读素养命题策略

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小学劳动课兼课教师课程胜任力的提升

教学与管理 2024年第14期 5-8页

作者：陈昌照福建省厦门市故宫小学

小学劳动课兼课教师的存在有其现实合理性。提升兼课教师的课程胜任力,至少具有落实劳动课程的常态化跟进、助力学科教学的融合化统整、拓宽教学进阶的多元化途径、加速劳动师资的专业化建设等价值意涵,但也面临着诸如工作事务繁重、教... 详细信息

小学劳动课兼课教师的存在有其现实合理性。提升兼课教师的课程胜任力,至少具有落实劳动课程的常态化跟进、助力学科教学的融合化统整、拓宽教学进阶的多元化途径、加速劳动师资的专业化建设等价值意涵,但也面临着诸如工作事务繁重、教学思想固化、知识技能不足和课程认同缺失等现实挑战。提升小学劳动课兼课教师的课程胜任力,可以通过合理统筹,稳定配置长程发展;团队协力,更新观念有加有减;跨界融合,专兼课程互相促进;评价管理,上不封顶下有保底等机制加以助力。

关键词：小学劳动课课程胜任力兼课教师胜任力提升

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小学综合实践活动学业述评的价值与实施

教学与管理 2024年第26期 15-19页

作者：陈昌照福建省厦门市故宫小学

小学综合实践活动以学业述评的方式开展评价,具有“具化学科评价方式,推动课程实施”“提供学习成长支架,促进学生发展”“深化教师课程理解,提升指导水平”“宣导课程育人价值,凝聚教育合力”及“探寻述评实施路径,助推举措落地”等价... 详细信息

小学综合实践活动以学业述评的方式开展评价,具有“具化学科评价方式,推动课程实施”“提供学习成长支架,促进学生发展”“深化教师课程理解,提升指导水平”“宣导课程育人价值,凝聚教育合力”及“探寻述评实施路径,助推举措落地”等价值意蕴。综合实践活动学业述评应坚持循证性、泛在性、发展性、平等性及共情性等原则,并可通过“立足课程目标,明确述评标准”“协商关键成果,前置指标定位”“多元主体跟进,拓宽评价视角”“人工智能助力,实现技术赋能”及“长程持续跟踪,勾勒成长画像”的路径加以展开,形成实施闭环。

关键词：综合实践活动课程评价学业述评

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论犯罪附随失信惩戒措施的法治化进路

南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学） 2024年第2期61卷 51-61,159页

作者：李兰英何金洋厦门大学法学院福建省厦门市361005

犯罪附随失信惩戒措施具有弥补刑罚有限性、增强刑罚惩戒效果、规训社会公众守法意识的功能。然而,随着轻罪时代的到来,犯罪类型与犯罪数量均发生了巨大的转变,失信惩戒措施不仅已异化为犯罪的附随后果之一,而且泛化与滥用的现象也越发... 详细信息

犯罪附随失信惩戒措施具有弥补刑罚有限性、增强刑罚惩戒效果、规训社会公众守法意识的功能。然而,随着轻罪时代的到来,犯罪类型与犯罪数量均发生了巨大的转变,失信惩戒措施不仅已异化为犯罪的附随后果之一,而且泛化与滥用的现象也越发严重。这导致了社会信用体系的建设偏离法治化的道路,更为重要的是,对我国公民正当权益的保护也埋下了极大的法治隐患。为了推动犯罪附随失信惩戒措施的法治化,在价值维度上,应追求自由与秩序的平衡,重申并恪守禁止不当联结原则与比例原则;在具体路径上,应通过明晰适用条件、分类惩戒措施、关照犯罪情状、排除高发型轻罪适用以及完善救济程序等方式,建立类型化、立体化、关联化以及可救济的犯罪附随失信惩戒措施适用规则。

关键词：失信惩戒措施比例原则社会信用体系犯罪附随后果禁止不当联结原则