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综合实践活动与跨学科主题学习统整实施的价值与路径

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教学与管理 2024年第20期 22-24页

作者：施美珠福建省晋江市第六实验小学

综合实践活动是国家课程体系中的一门跨学科必修课程,《义务教育课程方案(2022年版)》优化课程内容结构,又提出设立跨学科主题学习活动。从价值取向分析综合实践活动课程与跨学科主题学习统筹实施的意义,并从二者实施的“痛点”入手,提... 详细信息

综合实践活动是国家课程体系中的一门跨学科必修课程,《义务教育课程方案(2022年版)》优化课程内容结构,又提出设立跨学科主题学习活动。从价值取向分析综合实践活动课程与跨学科主题学习统筹实施的意义,并从二者实施的“痛点”入手,提出构建课时保障机制、构建内容整合机制、构建跨学科共研机制、构建跨学科学习模式等统整实施的路径,以期为推进综合学习提供有益的参考。

关键词：综合实践活动跨学科学习综合素养

“五育”融合背景下小学语文跨学科教学方式研究

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考试周刊 2024年第37期 38-43页

作者：凌小平福建省泉州市丰泽区第二实验小学

在教育改革的宏观背景下，教师需要结合教育改革的要求，探索新形势下的教学之路，“五育”融合的理念应运而生。与传统的教学模式和教学方法相比，“五育”融合背景下的小学语文教学实现了学科融合，学生可以在学习的过程中掌握更多的... 详细信息

在教育改革的宏观背景下，教师需要结合教育改革的要求，探索新形势下的教学之路，“五育”融合的理念应运而生。与传统的教学模式和教学方法相比，“五育”融合背景下的小学语文教学实现了学科融合，学生可以在学习的过程中掌握更多的学科知识，实现综合成长。总的来说，在“五育”融合背景下，小学语文跨学科教学对学生个人成长、个人发展都具有极为重要的现实意义。基于此，文章就“五育”融合背景下小学语文跨学科教学的方式展开研究，旨在更好地助力教育实现高质量发展。

关键词： “五育”融合小学语文跨学科教学模式研究

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传统艺术在小学美术教育中的创新应用研究

试题与研究 2024年第20期 40-42页

作者：杨艺蓉福建省漳州市第二实验小学

在全球化和数字化时代，传统艺术面临着传承与弘扬的挑战。小学美术教育作为培养学生审美情趣、创造力和文化认同感的重要途径，有责任将传统艺术融入教学之中。然而，由于科技媒体的普及，以及生活节奏的加快，小学生对传统艺术的了解... 详细信息

在全球化和数字化时代，传统艺术面临着传承与弘扬的挑战。小学美术教育作为培养学生审美情趣、创造力和文化认同感的重要途径，有责任将传统艺术融入教学之中。然而，由于科技媒体的普及，以及生活节奏的加快，小学生对传统艺术的了解和兴趣可能有限。因此，研究如何在小学美术教育中创新应用传统艺术，不仅有助于弘扬和传承民族文化，还能激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美素养和艺术情操。基于此，本文对传统艺术在小学美术教育中的创新应用策略展开了研究。

关键词：小学美术传统艺术创新应用

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大单元视域下小学语文习作教学策略例探

基础教育论坛 2024年第18期 50-52页

作者：傅彩虹福建省晋江市第二实验小学

大单元教学理念融入习作教学，拓展了教学设计思路和教学内容，推动了单元文本与习作主题的整合，让学生写作练习活动自然发生。本文立足单元整体设计教学路径，围绕单元主题设计核心任务、读写联动培养良好学习习惯等策略，以期为大单... 详细信息

大单元教学理念融入习作教学，拓展了教学设计思路和教学内容，推动了单元文本与习作主题的整合，让学生写作练习活动自然发生。本文立足单元整体设计教学路径，围绕单元主题设计核心任务、读写联动培养良好学习习惯等策略，以期为大单元教学设计理念与小学语文习作教学的融合提供一定的有益参考。

关键词：小学语文习作教学大单元教学策略

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作文辅导从不跑题开始

家长 2024年第19期 32-33页

作者：龚扬玲福建省寿宁县第二实验小学

“写作文难，难于上青天。”这是很多怵头写作文的小学生的心里话。对小学阶段的写作要求，就是能够把自己看到的事物描述出来，将自己经历过的事情用文字表达出来。这些要求看似简单，但是孩子实际操作起来却“难如登天”。不少家长朋...

“写作文难，难于上青天。”这是很多怵头写作文的小学生的心里话。对小学阶段的写作要求，就是能够把自己看到的事物描述出来，将自己经历过的事情用文字表达出来。这些要求看似简单，但是孩子实际操作起来却“难如登天”。不少家长朋友为了提高孩子的写作水平，可谓是“一家老小齐上阵”。嘴皮子磨破了，作文书也买了不少，可孩子写出的作文依然不见起色。在辅导作文这件事上，很多家长没有抓住重点，在教学中我发现，学生作文成绩不理想，主要原因在于不会审题。学会审题是写好作文的基础，审题能力的高低对学生写好作文有着不可忽视的影响。不仅是小学作文，满分60分的高考作文的阅卷要求也明确指出：符合题意者42分起步，不符合题意者即使语言优美、结构规范，也只能42分封顶。由此可见，审好文题何其重要。因此，家长在辅导孩子写作文时，为避免“下笔千言，离题万里”的情况，应重视从小培养孩子的审题能力。

关键词：

来源：博看期刊

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体验式学习视域下设置数学问题情境的研究

教育界 2024年第17期 44-46页

作者：廖淑玲福建省泉州市第二实验小学

以体验为核心、以问题为引领的体验式学习活动有利于学生形成数学思维,对于学生的自主学习能力发展也有着至关重要的意义。文章分析了教师如何遵循真实性、动态性、参与性原则设置问题情境,以及在具体设置问题情境时教师如何创设趣味问... 详细信息

以体验为核心、以问题为引领的体验式学习活动有利于学生形成数学思维,对于学生的自主学习能力发展也有着至关重要的意义。文章分析了教师如何遵循真实性、动态性、参与性原则设置问题情境,以及在具体设置问题情境时教师如何创设趣味问题情境、如何鼓励学生进行实践操作、如何引导学生联系生活思考。此外,文章还讨论了教师如何聚焦学生的学习需求提问,从而顺利地通过开放性问题拓宽学生学习视野,通过生活问题提升学生综合素养。

关键词：体验式学习问题情境小学数学

领悟诗词内涵,丰富文化底蕴——基于新课程标准背景下的小学语文古诗词教学策略

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格言（校园版） 2024年第6期 32-34页

作者：陈淑华福建省漳州市第二实验小学

古诗词是中华民族文化的瑰宝,也是小学语文教育中必不可少的内容之一。在传统的古诗词教学中,教师过于注重对诗词的背诵和记忆,而忽略了对其内涵和意义的深入理解。随着新课程标准的实施,小学语文古诗词教学也需要适应新的教育理念和需求。

关键词：古诗词教学小学语文教育新课程标准文化底蕴内涵和意义新的教育理念诗词

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小学数学主题单元整体教学方法研究

家长 2024年第23期 35-37页

作者：陈娜娜福建省晋江市第二实验小学

从当下的教育改革出发，构建更加高效、和谐的数学课堂，成为各学科教师的重点研究方向。在这一背景下，融入单元整体教学的理念，使小学数学课堂变得更具系统性、宏观性、综合性，帮助学生从微观与宏观结合的角度，实现知识的探索分析...

从当下的教育改革出发，构建更加高效、和谐的数学课堂，成为各学科教师的重点研究方向。在这一背景下，融入单元整体教学的理念，使小学数学课堂变得更具系统性、宏观性、综合性，帮助学生从微观与宏观结合的角度，实现知识的探索分析、整合建构等尤为重要。作为小学数学教师，需要着眼于学生的核心素养发展，展开创造性的实践尝试以及探索，把握单元教学推进的多种方式，进而生成一系列有意义的问题情景、驱动任务、整合环节等，促使学生开展有意义的思考探索，逐渐获得思维水平、探究能力的提高，形成丰富的数学学习方法，达成情感态度方面的升华，彰显当代教育理念的先进性。

关键词：

来源：博看期刊

希沃白板教学软件与小学数学教学融合策略研究

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第8期 112-114页

作者：陈美芳福建省漳平市第二实验小学

随着信息技术水平的不断提升,运用信息技术手段进行教学改革成为教师提高教学课堂有效性的重要途径。希沃白板作为一款集多媒体展示、互动教学、资源共享等功能于一体的教学软件,已经逐渐成为现代教学的重要工具。通过灵活运用云课件、... 详细信息

随着信息技术水平的不断提升,运用信息技术手段进行教学改革成为教师提高教学课堂有效性的重要途径。希沃白板作为一款集多媒体展示、互动教学、资源共享等功能于一体的教学软件,已经逐渐成为现代教学的重要工具。通过灵活运用云课件、学科工具等教学资源,能够充分调动学生参与数学课堂的积极性,使他们更好地参与数学学习中。对此,文章通过分析希沃白板教学软件与小学数学教学融合的意义,在此基础上探究希沃白板教学软件与小学数学教学融合的策略,以期提高小学数学的课堂质量。

关键词：希沃白板小学数学策略研究