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幼儿体验式劳动教育课程的设计与实践研究--以唐山市幼儿园“立体阅读”课程为例

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中国现代教育装备 2024年第2期 57-59,62页

作者：姚建旺么丹彦闫金萍河北省唐山市教育局教学仪器站 063000 河北省唐山市第一幼儿园 063016 华北理工大学 063210

通过“立体阅读”课程的实施,努力让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然,体现了《3~6岁儿童学习发展指南》中的教育理念。充分利用身边的资源,以“知”感人,将“立体阅读”和自然环境创设相结合,努力让幼儿园里的每一寸空间、每一种材... 详细信息

通过“立体阅读”课程的实施,努力让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然,体现了《3~6岁儿童学习发展指南》中的教育理念。充分利用身边的资源,以“知”感人,将“立体阅读”和自然环境创设相结合,努力让幼儿园里的每一寸空间、每一种材料、每一个环节,都对幼儿的快乐学习和健康成长发挥促进作用。

关键词： “立体阅读”课程劳动教育课程自然环境创设

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浅谈自然(科学)课教学的“三个时段”

实验教学与仪器 2007年第4期24卷 41-42页

作者：陈静波福建省南平市教学仪器生产供应站 353000

自然（科学）课的学习内容源于我们的生活和周围的大自然，其内容多与生产和生活密切相关。纵观整个小学阶段的自然（科学）知识体系，结合学生的身心特点，笔者认为自然（科学）教学可分为三个时段。

关键词：科学时段教学学习内容知识体系小学阶段身心特点大自然

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教育信息化助推农村义务教育均衡发展之探索

教育信息技术 2014年第12期 71-73页

作者：温应才福建省永定县教学仪器生产供应站

农村义务教育均衡发展问题是教育必须面对的问题,本文通过分析农村义务教育均衡发展的现状、农村义务教育均衡发展对教育信息化的需求、信息化推动农村义务教育均衡发展的作用及策略,探索农村义务教育均衡发展的出路。

关键词：教育信息化均衡发展

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农村中小学教师信息素养现状及提升策略

福建论坛（社科教育版） 2011年第9期 83-84页

作者：温应才福建省永定县教学仪器生产供应站

教育现代化需要教育手段的现代化,而教育手段的现代化取决于有效的信息获取与信息传递的及时,才能形成教育信息现代化。实践证明,近年来教育信息化的发展已为中小学教师信息素养的提升带来生机。

关键词：教师信息素养信息现代化需要教育信息技术教学设计方法教育能力学科课程整合提升带录播系统实践证明

反思重塑——谈小学信息技术教学现状与发展分析

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课程教育研究 2016年第24期 248-249页

作者：陈雯福建省长乐市教学仪器生产供应站

目前互联网信息技术的迅速普及运用,已经影响到人们工作与生活的多个方面,从教育层面来说,由于这一教学技术的新颖性,在教学的实践过程中信息技术教学的应用也凸显出了诸多的问题,甚至影响到教学工作的效果。

关键词：小学教学信息技术教学现状

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酵母菌种群数量计数方法的分析与比较

实验教学与仪器 2024年第9期 72-74页

作者：池萍福建省福州高级中学

设计3种不同的科学实验方案(显微镜直接计数法、稀释涂布平板法和比浊法),用于探究“培养液中酵母菌种群数量变化”。在实验探究过程中,比较实验原理与结果呈现度的差异性,并绘出酵母菌生长曲线,从中探究酵母菌种群数量变化的特征和规... 详细信息

设计3种不同的科学实验方案(显微镜直接计数法、稀释涂布平板法和比浊法),用于探究“培养液中酵母菌种群数量变化”。在实验探究过程中,比较实验原理与结果呈现度的差异性,并绘出酵母菌生长曲线,从中探究酵母菌种群数量变化的特征和规律。同时,分析其应用于生产、工程实践中的指导性,进而在教学中有效地将科学研究与工程应用相结合,促进学生综合素质的发展。

关键词：酵母菌生长曲线显微镜直接计数法稀释涂布平板法比浊法

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思维导图在小学语文整本书阅读中的应用研究

试题与研究 2024年第24期 58-60页

作者：吴志玉福建省莆田市荔城区新度中心小学

经济的发展推动着社会产业结构和市场生产模式的变化，对各行各业未来发展方向的确定都产生了一定的影响，也对教育领域的人才发展体系提出了新的目标与要求，进而推动了社会教育理念与教育模式的变革。而随着新课标的落实与新课程改革... 详细信息

经济的发展推动着社会产业结构和市场生产模式的变化，对各行各业未来发展方向的确定都产生了一定的影响，也对教育领域的人才发展体系提出了新的目标与要求，进而推动了社会教育理念与教育模式的变革。而随着新课标的落实与新课程改革的推进，我国各级教育主体的工作职能与工作追求也发生了很大的变化，小学教育作为学生接受系统教育的第一站，开始全面承担起为学生思维的发展和未来的学习奠定基础的职责，朝着全方位促进学生个人能力提升的方向改革。基于此，小学语文课堂上也引进了很多新的教学模式与教学辅助工具，思维导图与整本书阅读即是其中的一部分，本文就围绕着思维导图在小学语文整本书阅读中的应用展开分析，力求从高阶思维的角度出发推动学生逻辑思维能力的发展，提升小学语文课堂的整体教学质量与教学效果。

关键词：思维导图小学语文整本书阅读应用