检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

立德树人视域下小学道德与法治教学实践

天津教育 2024年第24期 49-51页

作者：王燕红福建省南安市柳城小学

立德树人是指通过教育培养人的道德品质和人格特质,使其成为有道德、有素质、有担当的人。立德树人既是教育事业的根本任务和发展方向,也是教学工作的出发点和落脚点。小学阶段是人格形成的关键时期,道德与法治学科是落实立德树人根本... 详细信息

立德树人是指通过教育培养人的道德品质和人格特质,使其成为有道德、有素质、有担当的人。立德树人既是教育事业的根本任务和发展方向,也是教学工作的出发点和落脚点。小学阶段是人格形成的关键时期,道德与法治学科是落实立德树人根本任务的重要载体。本文针对立德树人视域下小学道德与法治教学的基本原则和实践路径展开探讨,并结合统编版小学五年级教材提出具体的教学策略,以期提高小学生道德与法治素养。

关键词：立德树人道德与法治道德品质人格形成实践路径教学策略人格特质教学实践

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

作文的“简妙”技巧

作文成功之路 2024年第15期 41-43页

作者：曾玉珠福建省南安市华源小学

写好作文的关键在于立意选材、谋篇布局、遣词造句等，只有不断积累经验、反复练习和反思，才能逐渐提高作文水平。以下是一些作文的“简妙（简单、巧妙）”方法，希望对提升同学们的写作能力有所帮助。一、重视教材中的文章通过学习课...

写好作文的关键在于立意选材、谋篇布局、遣词造句等，只有不断积累经验、反复练习和反思，才能逐渐提高作文水平。以下是一些作文的“简妙（简单、巧妙）”方法，希望对提升同学们的写作能力有所帮助。一、重视教材中的文章通过学习课文，我们可以了解不同的文章类型和写作风格，掌握常见的描写和修辞手法，掌握开头、中间和结尾的写作技巧。

关键词：

“双减”背景下小学语文单元整体作业设计与实施路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程导学 2024年第7期 56-59页

作者：黄雪霞福建省南安市罗西小学

“双减”背景下，教师要以减负增效作为目标，探索更加切实合理的作业设计方式，让学生可以摆脱低效、重复的学习状态，在高效、自主、精准的学习中获得更加全面的成长。而借助单元整体作业的有效设计和实施，则可以有效改善小学语文作... 详细信息

“双减”背景下，教师要以减负增效作为目标，探索更加切实合理的作业设计方式，让学生可以摆脱低效、重复的学习状态，在高效、自主、精准的学习中获得更加全面的成长。而借助单元整体作业的有效设计和实施，则可以有效改善小学语文作业环节实施的质量，使学生在减轻负担的同时获得综合素质的提升。文章以部编版语文五年级下册第七单元为例，分析小学语文单元整体作业设计和实施的路径，谨供参考。

关键词：小学语文作业设计单元整体

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下小学数学大单元教学路径

家长 2024年第17期 32-35页

作者：尤燕玲福建省南安市崇文小学

新课标背景下，小学数学大单元教学是指以一个完整的数学主题为核心，贯穿一个学期或更长的时间进行系统教学的教学模式。这种教学模式旨在帮助学生全面、深入地理解和掌握数学知识，培养他们扎实的数学基础、综合推理能力和解决问题的...

新课标背景下，小学数学大单元教学是指以一个完整的数学主题为核心，贯穿一个学期或更长的时间进行系统教学的教学模式。这种教学模式旨在帮助学生全面、深入地理解和掌握数学知识，培养他们扎实的数学基础、综合推理能力和解决问题的能力。本文分析新课标下小学数学大单元教学的意义及教学路径，以期打造大单元整体教学新样态，促进学生数学核心素养发展。

关键词：

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数智赋能整体性数学作业设计策略

文理导航(下旬) 2024年第4期 58-60页

作者：黄亚荣福建省南安市明志小学

义务教育新课程根据新时代党和国家对教育的要求，建构了素养导向的目标一族，即课程目标、内容标准与学业质量。而日常对学业质量的检测载体都是以作业为主，因此，作业成为日常中检测学生学业质量的有效手段。如何基于当下信息技术大... 详细信息

义务教育新课程根据新时代党和国家对教育的要求，建构了素养导向的目标一族，即课程目标、内容标准与学业质量。而日常对学业质量的检测载体都是以作业为主，因此，作业成为日常中检测学生学业质量的有效手段。如何基于当下信息技术大环境下开展有效的作业设计成为当下的新思考。同时也为深入贯彻国家关于减少学生作业总量和作业时长偏多，导致过重的作业负担。另外，由于应试教育导致学生课外补习现象严重，超前学习，课外培训机构乱象重生，严重影响学生的身心健康发育。那么，让学生减轻课内外负担的首要之一是让学生从繁重的作业负担中解放出来，而解决问题的核心在于作业设计的内容与呈现方式。本文基于智慧空间的数智赋能，以福建省网络空间智慧平台的人人通App为载体，探究整体性视域下作业设计，融汇贯通线上与线下，实现多元互动，多维度提升学生的学业质量。以作业为依托，实现提质增效。现结合整体性与智慧平台谈谈小学数学作业的设计策略。

关键词：空间整体性作业设计育人

基于中华传统文化渗透的小学英语教学实践探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

读写算 2024年第13期 158-160页

作者：刘雅斌福建省南安市柳城小学

中华优秀传统文化是支撑中华民族精神的“脊梁”，因此将中华传统文化渗透至小学英语教学中，有助于培养小学生的文化自信、责任担当精神等，为其日后成长为优秀的中国特色社会主义事业接班人奠定良好基础条件。文章阐述了在小学英语教... 详细信息

中华优秀传统文化是支撑中华民族精神的“脊梁”，因此将中华传统文化渗透至小学英语教学中，有助于培养小学生的文化自信、责任担当精神等，为其日后成长为优秀的中国特色社会主义事业接班人奠定良好基础条件。文章阐述了在小学英语教学中渗透中华传统文化的意义，提出了基于中华传统文化渗透的小学英语教学的相关建议。

关键词：中华传统文化渗透小学英语教学实践探索

立足新课标提升小学语文单元主题教学实效——以五年级下册第一单元教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第20期 180-182页

作者：黄春红福建省南安市明志小学

依据新的教材编订理念，教师需要展开单元主题教学活动。每个单元的主题之间都有着一定的关联性，在进行单元主题教学的过程中，教师应统观整个教材体系。立足文本以及学情，以新课程标准作为教学的基本理念，展开丰富多彩的教学活动。...

依据新的教材编订理念，教师需要展开单元主题教学活动。每个单元的主题之间都有着一定的关联性，在进行单元主题教学的过程中，教师应统观整个教材体系。立足文本以及学情，以新课程标准作为教学的基本理念，展开丰富多彩的教学活动。单元主题教学形式备受推崇，小学语文教学中，教师在开展单元主题教学活动的时候也遇到了一些问题，如何才能使单元主题教学的实效性得到最大程度发挥呢？在单元主题教学中，小学语文教师要从新课标理念出发，设计符合学情的主题教学活动。

关键词：

来源：博看期刊

闽南民间美术资源在小学美术教学中的有效融合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第21期 134-136页

作者：黄晓凌福建省南安市华源小学

闽南地区在历史发展的过程中，沉淀了许多极具地方特色的民俗文化和艺术资源，这些优秀的民间资源都蕴藏着丰富的文化内涵和艺术元素。在小学美术的教学过程中，将闽南民间美术资源进行巧妙地融入，可以进一步促进美术教学内容的丰富和...

闽南地区在历史发展的过程中，沉淀了许多极具地方特色的民俗文化和艺术资源，这些优秀的民间资源都蕴藏着丰富的文化内涵和艺术元素。在小学美术的教学过程中，将闽南民间美术资源进行巧妙地融入，可以进一步促进美术教学内容的丰富和完善，为教师创新美术课堂教学模式提供更多新的思路。基于此，在美术教学过程中，教师应当积极地发掘民间美术资源的可用素材，将其巧妙地融入小学美术的课堂中，让学生在多元化的美术学习活动中感受民间艺术的熏陶和感染，提高学生课堂学习质量的同时，也在潜移默化中培养学生文化传承的意识，助力学生美术综合素养的全面发展。

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创设情境激发学生学习兴趣

小学科学 2024年第3期 70-72页

作者：吴桂梅南安市金淘中心小学福建

教学是师生双方进行的具有挑战性的“再创造”,是师生之间、学生之间交往交流、共同发展的一个进程,学生在自己原有的认识和体验的基础上,进行了积极的构建。因此,在教学中就必须有一个情境,该情境以学生的认知、经历为基础,在教学中起... 详细信息

教学是师生双方进行的具有挑战性的“再创造”,是师生之间、学生之间交往交流、共同发展的一个进程,学生在自己原有的认识和体验的基础上,进行了积极的构建。因此,在教学中就必须有一个情境,该情境以学生的认知、经历为基础,在教学中起到了桥梁的作用。这就需要创设问题情境,以此将有关的数学知识以一种非常直接的方式呈现给学生,让他们更好地记住这门课的内容,把它们运用到解决实际问题中去。要对学生进行数学思考能力的训练,为其个性发展打下良好的基础,为此创设的情境应该是创新的、生成的。

关键词：情境教学过程学习活动学习兴趣