创设情境激发学生学习兴趣
作者机构：南安市金淘中心小学福建
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：70-72页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：教学是师生双方进行的具有挑战性的“再创造,是师生之间、学生之间交往交流、共同发展的一个进程,学生在自己原有的认识和体验的基础上,进行了积极的构建。因此,在教学中就必须有一个情境,该情境以学生的认知、经历为基础,在教学中起到了桥梁的作用。这就需要创设问题情境,以此将有关的数学知识以一种非常直接的方式呈现给学生,让他们更好地记住这门课的内容,把它们运用到解决实际问题中去。要对学生进行数学思考能力的训练,为其个性发展打下良好的基础,为此创设的情境应该是创新的、生成的。
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