检索结果-南通市图书馆

中学数学教学参考 2024年第27期 53-55页

作者：赖秀芬福建省南安市泉州师范学院附属鹏峰中学

数学解题研究不仅要有解法的探究,还要有数学思想的提炼、问题本质的归纳、多样变式的探究。让解题活动真正地从“解决问题”层面上升到“问题解决”层面,让学生学会如何独立探究一道习题,学会真正的解题研究。

关键词：旋转变式等边三角形

ε-聚赖氨酸对西番莲果实采后病害与抗病物质代谢的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

食品科学 2024年第3期45卷 142-149页

作者：林育钊陈蕾伊陈佳怡蒋璇靓郑金水陈洪彬泉州师范学院海洋与食品学院福建泉州362000 泉州市农业科学研究所福建泉州362212 近海资源生物技术福建省高校重点实验室(泉州师范学院) 福建泉州362000

为研究ε-聚赖氨酸(ε-poly-L-lysine,ε-PL)抑制可可毛色二孢(Lasiodiplodia theobromae)侵染所致黄金西番莲果实采后病害的发生及其与果实采后抗病性的关系,以‘福建百香果3号’黄金西番莲果实为研究对象,以无菌水浸泡处理10 min后接... 详细信息

为研究ε-聚赖氨酸(ε-poly-L-lysine,ε-PL)抑制可可毛色二孢(Lasiodiplodia theobromae)侵染所致黄金西番莲果实采后病害的发生及其与果实采后抗病性的关系,以‘福建百香果3号’黄金西番莲果实为研究对象,以无菌水浸泡处理10 min后接种L. theobromae的西番莲果实为对照组,以100 mg/L ε-PL溶液浸泡处理10 min后接种L. theobromae的西番莲果实为处理组,在(28±1)℃、90%相对湿度下贮藏7 d,每天取样测定果实病斑直径、果皮细胞膜透性、木质素含量和抗病相关酶活性等的变化。结果表明,与接种L. theobromae的西番莲果实对比,ε-PL可延缓果皮细胞膜透性与果实病斑直径的上升。此外,ε-PL还能提高接种L. theobromae西番莲果实的果皮木质素含量,提高果实果皮肉桂酸-4-羟化酶、多酚氧化酶、苯丙氨酸解氨酶、过氧化物酶、β-1,3-葡聚糖酶、4-香豆酰辅酶A连接酶、几丁质酶、肉桂醇脱氢酶等抗病相关酶活性。因此,ε-PL通过减缓西番莲果实果皮细胞膜透性的上升而保持果皮细胞膜的完整性,还能提高西番莲果实果皮抗病相关酶活性及促进木质素累积,进而提升果实采后抗病性,抑制L. theobromae侵染所致采后病害的发生。

关键词：西番莲果实 ε-聚赖氨酸可可毛色二孢采后病害抗病物质代谢

ε-聚赖氨酸对棒状新拟盘多毛孢侵染的番石榴果实抗病性的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

食品科学 2024年第10期45卷 242-248页

作者：陈洪彬陈蕾伊肖玉珉蒋璇靓林育钊郑金水郑宗平泉州师范学院海洋与食品学院福建泉州362000 近海资源生物技术福建省高校重点实验室(泉州师范学院) 福建泉州362000 泉州市农业科学研究所福建泉州362212

研究ε-聚赖氨酸(ε-poly-L-lysine,ε-PL)对棒状新拟盘多毛孢侵染所致番石榴果实环斑病发生和抗病物质代谢的影响。以‘西瓜红’番石榴果实为实验材料,以无菌水浸泡处理10 min后接种棒状新拟盘多毛孢的番石榴果实为对照组,以2.0 g/Lε... 详细信息

研究ε-聚赖氨酸(ε-poly-L-lysine,ε-PL)对棒状新拟盘多毛孢侵染所致番石榴果实环斑病发生和抗病物质代谢的影响。以‘西瓜红’番石榴果实为实验材料,以无菌水浸泡处理10 min后接种棒状新拟盘多毛孢的番石榴果实为对照组,以2.0 g/Lε-PL溶液浸泡处理10 min后接种棒状新拟盘多毛孢的番石榴果实为处理组,并在(28±1)℃、90%相对湿度下贮藏7d,每天取样测定果实病斑直径、细胞膜透性、木质素质量分数及抗病相关酶活性的变化。结果发现,与棒状新拟盘多毛孢接种番石榴果实相比,ε-PL可以降低棒状新拟盘多毛孢接种番石榴果实的病斑直径和细胞膜透性,保持较高的果实木质素质量分数及β-1,3-葡聚糖酶、肉桂酸-4-羟化酶、4-香豆酰辅酶A连接酶、过氧化物酶、苯丙氨酸解氨酶、几丁质酶和肉桂醇脱氢酶等抗病相关酶活性。因此认为,ε-PL通过诱导提高采后番石榴果实木质素水平和抗病相关酶活性,维持果实细胞膜结构的稳定,进而增强番石榴果实采后抗病性,从而延缓由棒状新拟盘多毛孢侵染所致番石榴果实环斑病的发生。

关键词：番石榴果实 ε-聚赖氨酸棒状新拟盘多毛孢环斑病抗病性

初中地理教学中“以图促教、以图导学”教学模式对学生信息素养培养策略探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2024年第7期 110-115页

作者：陈守江福建省泉州师范学院附属鹏峰中学

文章以我国初中地理教学为研究对象，探讨了“以图促教、以图导学”教学模式在地理教学中的应用及其对学生信息素养的影响。首先，阐述了地理信息素养的内涵及其重要性，以及图表在地理教学中的作用和价值，然后分析了“以图促教、以图... 详细信息

文章以我国初中地理教学为研究对象，探讨了“以图促教、以图导学”教学模式在地理教学中的应用及其对学生信息素养的影响。首先，阐述了地理信息素养的内涵及其重要性，以及图表在地理教学中的作用和价值，然后分析了“以图促教、以图导学”教学模式的理论依据。接着，从提高学生的地理观察力和判断力，增强学生的地理思维能力和逻辑分析能力，培养学生地理学习兴趣和自主学习能力等方面，探讨了该教学模式对学生信息素养的培养作用。同时，还分析了该教学模式的优势和存在的问题，并提出了相应的实施策略。最后，对教学效果进行了评价，对教学过程进行了调整，对教学策略进行了优化。

关键词：初中地理教学模式信息素养地理观察力地理思维能力

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

深度学习视角下高中思想政治大单元教学设计

华夏教师 2024年第15期 96-98页

作者：黄春妹福建省泉州师范学院附属鹏峰中学

随着新课程改革的不断深入,教学活动需植根于历史视角与现代化视野之中,确保政治课程能够紧跟时代步伐,展现其时代价值。本文以深度学习为研究切入点,选取高中思想政治作为研究对象,通过事实论证、理论论证等多种方法,对大单元教学设计... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,教学活动需植根于历史视角与现代化视野之中,确保政治课程能够紧跟时代步伐,展现其时代价值。本文以深度学习为研究切入点,选取高中思想政治作为研究对象,通过事实论证、理论论证等多种方法,对大单元教学设计的依据、策略以及实践案例进行深入分析和讨论,旨在优化教学过程,通过具体的实践案例,展示这些策略在实际教学中的应用效果,进一步验证大单元教学设计的有效性,提高教学效果。

关键词：深度学习高中思想政治大单元教学教学设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下初中历史教学中时空观念培养策略

天津教育 2024年第21期 108-110页

作者：林长元福建省泉州师范学院附属鹏峰中学

历史学科承载着记录国家、民族和时代发展变迁的重任,致力于向学生讲授关键的历史事件,并着重培育学生的历史素养。在历史学习过程中,学生借助丰富的史实资料揭示过去的真相,从中发现规律,并汲取深刻的道理。历史是一门启迪智慧的学科,... 详细信息

历史学科承载着记录国家、民族和时代发展变迁的重任,致力于向学生讲授关键的历史事件,并着重培育学生的历史素养。在历史学习过程中,学生借助丰富的史实资料揭示过去的真相,从中发现规律,并汲取深刻的道理。历史是一门启迪智慧的学科,对于个人和社会的进步具有深远影响。因此,教授好历史学科、激发学生的学习兴趣,并使他们具备新课标所强调的时空观念、唯物史观、家国情怀等核心素养显得尤为重要。本文着重探讨在初中历史教学中如何有效培养学生的时空观念,以更好地实现历史教育目标。

关键词：初中历史教学核心素养有效培养时空观念历史素养新课标下启迪智慧家国情怀

维普期刊数据库博看期刊

提高运算素养培养关键能力——以2022年部分省、市数学中考韦达定理试题为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学 2024年第2期 3-5页

作者：黄志阳福建省泉州师范学院附属鹏峰中学

教育部于2022年4月发布了《义务教育数学课程标准(2022年版)》,其中删除了“一元二次方程根与系数的关系”的星号(*),即对韦达定理的要求由“选学”变成了“了解”.韦达定理及其应用对提升学生的运算素养起着重要作用，能培养学生的数... 详细信息

教育部于2022年4月发布了《义务教育数学课程标准(2022年版)》,其中删除了“一元二次方程根与系数的关系”的星号(*),即对韦达定理的要求由“选学”变成了“了解”.韦达定理及其应用对提升学生的运算素养起着重要作用，能培养学生的数学关键能力.

关键词：课程标准韦达定理关键能力

基于教材选文典范的驳论文写作策略——以《拿来主义》为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

福建教育学院学报 2024年第6期25卷 23-25页

作者：张晓红泉州师范学院附属鹏峰中学福建南安362300

辩驳是驳论文中最重要的一环,也是学生望而却步的一部分。文章从教材出发,挖掘教材资源,从鲁迅的《拿来主义》中吸取写作方法,运用其写作思维指导学生进行模仿创作,同时提供“析根源,引反思”“拆字辨析,提观点”“析危害或不足,明态度... 详细信息

辩驳是驳论文中最重要的一环,也是学生望而却步的一部分。文章从教材出发,挖掘教材资源,从鲁迅的《拿来主义》中吸取写作方法,运用其写作思维指导学生进行模仿创作,同时提供“析根源,引反思”“拆字辨析,提观点”“析危害或不足,明态度”“假设归谬,显错误”“关注现实,纠偏差”等五种表达思路,让学生能够有章可循、有话可说,提升辩驳的能力,进而提升思维水平。

关键词：驳论文《拿来主义》模仿批判思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

晚明闽南海防铳城(台)选址与职能

中国边疆史地研究 2024年第1期34卷 187-199,F0003页

作者：黄友泉泉州师范学院文学与传播学院福建省泉州市362000

作为晚明岸防技术革新的重要载体与典型代表,闽南区域海防铳城(台)及附属设施相继修建,按其选址与职能,可分为江河防御型、港口防御型、岛屿防御型三种类型,具备鲜明的海防工程特征。同时,在遵循海防地理规律的基础上,其选址既受统炮技... 详细信息

作为晚明岸防技术革新的重要载体与典型代表,闽南区域海防铳城(台)及附属设施相继修建,按其选址与职能,可分为江河防御型、港口防御型、岛屿防御型三种类型,具备鲜明的海防工程特征。同时,在遵循海防地理规律的基础上,其选址既受统炮技术发展制约,又受其海防职能设定影响,呈现向重要航道口门狭窄处,重点港口港区正侧面,以及岛屿登陆岸滩等冲要位置集中,其主要海防职能为封锁航道,港区防护与岛屿防御。晚明闽南海防铳城(台)的建设虽受欧洲势力东渐的刺激,但更多体现的是本土军事工程传统的传承与创新。

关键词：闽南铳城军事工程海防地理

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养理念下高中地理实验教学方法研究

高考 2024年第17期 107-109页

作者：陈开智福建省泉州师范学院附属鹏峰中学福建泉州362300

在教育改革不断深入的当下,核心素养培养备受关注,是教师在日常教学中不断探索的重点。为了更好地满足新课标要求,培养学生的地理学习兴趣,提升学生的地理素养与能力,促进高中地理教学的高质、高效开展。本文以核心素养理念下高中地理... 详细信息

在教育改革不断深入的当下,核心素养培养备受关注,是教师在日常教学中不断探索的重点。为了更好地满足新课标要求,培养学生的地理学习兴趣,提升学生的地理素养与能力,促进高中地理教学的高质、高效开展。本文以核心素养理念下高中地理实验教学为研究对象,在对核心素养理念以及实验教学进行阐述的基础上,分析高中地理实验教学的作用,并深入探究核心素养理念下高中地理实验教学的方法,为高中地理实验教学的更好开展贡献力量。

关键词：核心素养高中地理实验教学教学方法