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小学数学课程中数学文化的渗透和融入——以π文化的历史和传播为例

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福建基础教育研究 2024年第3期 68-70页

作者：黄秀梅尤溪县教师进修学校福建尤溪365100

数学文化是数学与人文教育的结合体,是数学发展历史的积淀。渗透和融入数学文化是数学教育的重要使命。强化π文化经典意识、注重有机融入,增强数学学科教育的思想性、促进π文化传承发展的系统化、长效化,关注数学文化,弘扬中华优秀传... 详细信息

数学文化是数学与人文教育的结合体,是数学发展历史的积淀。渗透和融入数学文化是数学教育的重要使命。强化π文化经典意识、注重有机融入,增强数学学科教育的思想性、促进π文化传承发展的系统化、长效化,关注数学文化,弘扬中华优秀传统文化,是π文化传播的目标定位;忠于π在小学数学课程中引入的基本意图,遵循π文化史及其割圆术的历史常识,是π文化教育的内容选择依据;坚持强化经典意识和贴近学生实际相统一,坚持有机融入和适度渗透相结合,是π文化在课程教学中渗透和融入的价值取向。

关键词：小学数学数学文化 π文化

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大观念下的高中英语单元教学整体教学设计

校园英语 2024年第33期 115-117页

作者：赵敏福建省顺昌县第二中学

培养学生的英语核心素养，已经成为英语教学改革的必然趋势。立足大观念开展单元整体教学是新课标背景下出现的新型教学模式，虽然这一教学模式应用不久，但已经体现出显著优势，尤其是在整合教学内容与优化教学方面。基于此，本文详细... 详细信息

培养学生的英语核心素养，已经成为英语教学改革的必然趋势。立足大观念开展单元整体教学是新课标背景下出现的新型教学模式，虽然这一教学模式应用不久，但已经体现出显著优势，尤其是在整合教学内容与优化教学方面。基于此，本文详细阐述了立足大观念开展单元整体教学设计的具体措施，以期为相关教育工作者提供一定参考。

关键词：大观念高中英语单元教学整体教学设计

单元视角下的跨学科作业设计实践探索——以“冰箱”中的热现象单元跨学科作业设计为例

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福建基础教育研究 2024年第4期 101-104页

作者：尹宁菊大田县第六中学福建大田366100

“双减”背景下的初中物理跨学科作业要根据教情、学情精准地铺设作业内容,要立足本学科的视野与学生的认知层次考量跨学科作业设计类型和题量,要以激发学生兴趣与学生学习生长为取向开展作业的评价。

关键词：双减热现象跨学科作业设计

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初中历史大概念教学策略研究

新教育（海南） 2024年第2期 43-45页

作者：林法煌福建省武平县教师进修学校

文章探讨初中历史大概念教学策略,从教学原则出发,提出扎根于学科知识结构、以学生认知发展为导向、注重历史大概念的时空性与联系性等基本原则,以及提炼主题、情景模拟、角色扮演、问题导向、小组合作、案例教学和教学反馈等教学策略,... 详细信息

文章探讨初中历史大概念教学策略,从教学原则出发,提出扎根于学科知识结构、以学生认知发展为导向、注重历史大概念的时空性与联系性等基本原则,以及提炼主题、情景模拟、角色扮演、问题导向、小组合作、案例教学和教学反馈等教学策略,旨在提升学生历史核心素养特别是历史解释能力。

关键词：初中历史大概念教学策略

想象天马行空，创意奇妙无穷——想象作文创作质量提升的秘诀

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作文成功之路 2024年第16期 35-37页

作者：何春英福建省安溪县魁斗中心学校

想象作文，顾名思义，就是建立在想象基础上的作文。平时我们看到的科幻作文、童话故事等，都属于想象作文的范畴。起初在接触想象作文时，很多同学们以为这种文体非常好写，无外乎就是天马行空的幻想和杜撰。但真正写起来时，大家却发...

想象作文，顾名思义，就是建立在想象基础上的作文。平时我们看到的科幻作文、童话故事等，都属于想象作文的范畴。起初在接触想象作文时，很多同学们以为这种文体非常好写，无外乎就是天马行空的幻想和杜撰。但真正写起来时，大家却发现有的人写的想象作文生动有趣，有的人写的却味同嚼蜡。那么，是什么导致这种情况发生的呢？究其根由，主要与创作经验、水平及认知有关。

关键词：

铝碳酸镁+艾司奥美拉唑+幽门螺杆菌根治方案对胃溃疡患者的治疗效果及胃肠激素水平的影响

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中外医疗 2024年第15期43卷 103-106页

作者：王桂玲陈哲凌陈婉玲安溪县中医院消化内科福建泉州362400

目的探究铝碳酸镁+艾司奥美拉唑+幽门螺杆菌(Helicobacter Pylori, Hp)根治方案对胃溃疡患者的治疗效果及对胃肠激素水平的影响。方法便利选取安溪县中医院于2021年8月—2023年10月收治的86例胃溃疡患者作为研究对象,依据随机数表法... 详细信息

目的探究铝碳酸镁+艾司奥美拉唑+幽门螺杆菌(Helicobacter Pylori, Hp)根治方案对胃溃疡患者的治疗效果及对胃肠激素水平的影响。方法便利选取安溪县中医院于2021年8月—2023年10月收治的86例胃溃疡患者作为研究对象,依据随机数表法分为两组,各43例。两组均接受Hp根治方案治疗,在此基础上,对照组予以艾司奥美拉唑治疗,观察组予以铝碳酸镁+艾司奥美拉唑治疗,对比两组治疗效果、症状改善时间、胃肠激素水平以及用药安全性。结果观察组治疗总有效率(95.35%)高于对照组(81.40%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.073,P=0.043)。观察组Hp根治时间及溃疡愈合时间均短于对照组,差异有统计学意义(P均0.05)。结论铝碳酸镁+艾司奥美拉唑+Hp根治方案用于胃溃疡患者的治疗效果较好,可有效调节胃肠激素水平,同时改善患者症状,用药安全性较高。

关键词：胃溃疡铝碳酸镁艾司奥美拉唑幽门螺杆菌胃肠激素

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中学美术教学中融入地域艺术元素的意义与策略——以福建莆田为例

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美术教育研究 2024年第6期 160-162页

作者：林冠华福建省仙游县第二中学

作为中国东南沿海重要的历史文化名城,莆田有着丰富的文化积淀,这里文人墨客云集,文化交流频繁,是闽越文化的中心地带之一。在历史的发展中,莆田形成了众多独具地域特征的艺术形式。家乡的地域文化是学生触手可及的优秀教学资源,教师可... 详细信息

作为中国东南沿海重要的历史文化名城,莆田有着丰富的文化积淀,这里文人墨客云集,文化交流频繁,是闽越文化的中心地带之一。在历史的发展中,莆田形成了众多独具地域特征的艺术形式。家乡的地域文化是学生触手可及的优秀教学资源,教师可把握良好契机,将地域艺术元素融入中学美术教学,打造沉浸式地域文化教学,引导学生了解地域文化的独特魅力。该文以美术教育工作者的视角,从意义与策略两个维度对中学美术教学中融入地域艺术元素展开研究,首先概括介绍莆田地区的地域元素;其次结合当前中学美术教育面临的挑战,分析学美术教学中融入地域艺术元素的意义;最后从教学资源、校本课程、教学方法、教学平台、教学评价五方面提出相关教学策略。

关键词：中学美术教学地域艺术元素民族艺术文化教学策略

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新课标背景下小学语文整本书阅读教学的探讨

家长 2024年第21期 177-179页

作者：李丽红福建省龙岩市上杭县实验小学

随着新课程改革的不断深入，阅读教学在小学语文教学中的地位日益突出。整本书阅读作为一种全新的阅读模式，强调学生通过完整阅读一本书，在理解作品主题、把握人物形象、欣赏语言特色的同时，提升自身的阅读能力和语文素养。新课标对...

随着新课程改革的不断深入，阅读教学在小学语文教学中的地位日益突出。整本书阅读作为一种全新的阅读模式，强调学生通过完整阅读一本书，在理解作品主题、把握人物形象、欣赏语言特色的同时，提升自身的阅读能力和语文素养。新课标对整本书阅读提出了更高的要求，如何在实际教学中有效开展整本书阅读，培养学生的阅读兴趣和能力，是广大小学语文教师亟需探讨的重要课题。一、新课标背景下整本书阅读教学的意义（一）培养学生深入阅读的习惯与传统的片段阅读不同，整本书阅读需要学生全身心投入，并在较长时间内专注于一本完整的作品。

关键词：

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初中历史教学中学案的应用策略研究

文科爱好者 2024年第3期 58-60页

作者：苏昆明福建省泉州市安溪县参内中学

学案是学生学习历史的辅助资料，能够贯穿历史教学全过程，催生多样化的学习活动，让学生在亲身体验的过程中获得一定的发展。基于此，文章以初中历史教学的课前阶段、课中阶段和课后阶段为着眼点，联系具体的历史教学内容，阐述学案的... 详细信息

学案是学生学习历史的辅助资料，能够贯穿历史教学全过程，催生多样化的学习活动，让学生在亲身体验的过程中获得一定的发展。基于此，文章以初中历史教学的课前阶段、课中阶段和课后阶段为着眼点，联系具体的历史教学内容，阐述学案的具体应用策略，希望可以发挥学案的实践价值，提高历史教学效率。

关键词：初中历史学案应用策略