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优化预习工作，建设优质课堂——小学语文预习指导方案的设定与实施

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小学生作文辅导(上旬) 2024年第6期 54-56页

作者：艾素月惠安县小岞中心小学

预习是学生自主学习的重要体现形式，主要发生在课前阶段，要求学生通过自主预习，初步掌握小学语文知识，为之后的课堂学习做好铺垫。为了有效培养学生的自主学习能力，教师必须着力加强对学生的预习指导，让学生掌握预习方法、形成预...

预习是学生自主学习的重要体现形式，主要发生在课前阶段，要求学生通过自主预习，初步掌握小学语文知识，为之后的课堂学习做好铺垫。为了有效培养学生的自主学习能力，教师必须着力加强对学生的预习指导，让学生掌握预习方法、形成预习能力，可以自主且高效地开展预习活动，达到预想的学习目标。一、重视兴趣培养，提升预习主动性在传统的小学语文教学中，学生的预习主动性普遍较差，很少有学生会主动开展预习活动，究其原因是学生缺乏预习的兴趣。

关键词：

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小学英语学科德育的价值意蕴与实践路径

教学与管理 2024年第2期 41-44页

作者：庄婷婷福建省惠安县黄塘中心小学

英语是国际交流与合作的重要沟通工具。小学英语学科德育具有促进学生加快自我成长、增强文化自信、拓展国际视野、提升文明素养等价值意蕴。在简要分析小学英语学科德育现状的基础上,提出德育在小学英语教学中的实践路径,即榜样示范,... 详细信息

英语是国际交流与合作的重要沟通工具。小学英语学科德育具有促进学生加快自我成长、增强文化自信、拓展国际视野、提升文明素养等价值意蕴。在简要分析小学英语学科德育现状的基础上,提出德育在小学英语教学中的实践路径,即榜样示范,德育引领;吃透教材,德育渗透;创设情境,德育影响;把握契机,德育在场;多元作业,德育丰盈。

关键词：小学英语德育教育学科德育学科育人

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核心素养培养背景下小学信息科技项目化教学实践

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家长 2024年第12期 80-82页

作者：庄丽红福建省泉州市惠安县小岞中心小学

在信息化背景下，信息科技已经成为人们生活和工作的重要组成部分，作为基础教育的一部分，小学信息科技教育的重要性不言而喻。传统的信息科技教学往往过于注重知识的灌输，缺乏对学生核心素养的培养，为了更好地适应社会发展的需求，...

在信息化背景下，信息科技已经成为人们生活和工作的重要组成部分，作为基础教育的一部分，小学信息科技教育的重要性不言而喻。传统的信息科技教学往往过于注重知识的灌输，缺乏对学生核心素养的培养，为了更好地适应社会发展的需求，教育界开始重视核心素养的培养并探索适合的教学方法。项目化教学作为一种新型的教学方法，强调学生在项目中的参与和合作，注重对学生自主学习和问题解决能力的培养。在核心素养背景下，项目化教学有望成为小学信息科技教育的有效手段。基于此，本文探讨核心素养培养背景下小学信息科技项目化教学的实践，

关键词：

来源：博看期刊

指向能力进阶的“5G+专递课堂”数学教学新样态

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家长 2024年第11期 47-49页

作者：洪琼凤福建省泉州市惠安县小岞中心小学

随着科技的飞速发展，特别是5G技术的普及和应用，教育领域迎来了一场前所未有的变革。在数字化时代，“5G+专递课堂”作为一种创新的教学模式正逐渐改变着传统的教学方式，为教育信息化的育人实效带来了新的可能性。为推进教育改革，...

随着科技的飞速发展，特别是5G技术的普及和应用，教育领域迎来了一场前所未有的变革。在数字化时代，“5G+专递课堂”作为一种创新的教学模式正逐渐改变着传统的教学方式，为教育信息化的育人实效带来了新的可能性。为推进教育改革，促进学生全面发展，本文探讨了“5G+专递课堂”在数学教学中的应用及其对教育资源配置、教师成长和学生能力提升的影响。通过分析实际应用情况，本文发现“5G+专递课堂”在提高教育信息化水平、促进教育公平、支持教育精准扶贫等方面发挥了重要作用。

关键词：

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英语新课标背景下培养学生文化意识的策略

中小学外语教学 2024年第14期47卷 26-31页

作者：吴惠玲福建省泉州市惠安县螺阳中心小学

新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促... 详细信息

新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促进学生文化意识的提升。

关键词：文化意识情境化文化活动

小学语文群文阅读与大单元教学相结合的策略探究

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教育信息化论坛 2024年第10期 99-101页

作者：庄梅霞惠安县小中心小学福建泉州362143

为了适应新课标背景下的语文阅读教学新趋势,深入贯彻统编版语文教材“1+X”理念,积极推动小学语文群文阅读与大单元教学相结合,以有效改变传统语文阅读中存在的片面、割裂的现象,在群文阅读的基础上,构建良好的阅读生态,实现知识的完... 详细信息

为了适应新课标背景下的语文阅读教学新趋势,深入贯彻统编版语文教材“1+X”理念,积极推动小学语文群文阅读与大单元教学相结合,以有效改变传统语文阅读中存在的片面、割裂的现象,在群文阅读的基础上,构建良好的阅读生态,实现知识的完整建构,全面发展学生的核心素养。分析小学语文群文阅读与大单元教学相结合的意义,探讨二者结合存在的问题,在此基础上,提出对应的策略,旨在为实际教学工作提供有益的借鉴。

关键词：小学语文群文阅读大单元教学

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鼓励探究实践延伸课外活动寻找校外资源

小学科学 2024年第6期 100-102页

作者：张燕霞惠安县螺阳中心小学福建

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出,青少年科学素质的提升是一个长久的、持续的全社会应重视的问题。本文结合教学实践与学校开展的相关科技活动,从三个方面探讨了提升青少年科学素质的途径:上好科学课,创设有效情境,激发学... 详细信息

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出,青少年科学素质的提升是一个长久的、持续的全社会应重视的问题。本文结合教学实践与学校开展的相关科技活动,从三个方面探讨了提升青少年科学素质的途径:上好科学课,创设有效情境,激发学习动机,鼓励探究实践;延伸课外活动,面向全体学生,普及科学常识,参与科技创新,通过科技节活动、少年宫活动、科普知识宣传、科学种植园及与德育相结合的主题活动,提升学生的科学素质;寻找校外资源,拓宽学校科技教育的平台,依托学校周边的环境与科创平台,促进学生科学素质提升。最后,对现有的乡村学校的科学教育现状反思,阐明科学素质的提升应是全社会共同重视的问题。

关键词：小学科学科学素质课堂教学课外活动校外资源

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构建项目式学习课堂

小学科学 2024年第11期 22-24页

作者：赵秀美惠安县紫山中心小学福建

本文探讨如何构建小学科学项目式学习课堂。首先,强调小学科学课堂项目式学习的重要性,其中包括有利于增强学生的合作意识以及凸显学生的主体地位。其次,提出一系列构建小学科学有效课堂的策略,包括明确项目计划、融入生活元素、加强科... 详细信息

本文探讨如何构建小学科学项目式学习课堂。首先,强调小学科学课堂项目式学习的重要性,其中包括有利于增强学生的合作意识以及凸显学生的主体地位。其次,提出一系列构建小学科学有效课堂的策略,包括明确项目计划、融入生活元素、加强科学探究、鼓励学生合作和强化项目反思。这些策略有助于提高学生的学习成级,培养他们的综合素养,为未来的成功奠定坚实的基础。本文强调了项目式学习方式在小学科学课堂上的积极影响,以及如何更好地实施这一教育方法,以提升学生的学习体验和综合素养。

关键词：小学科学项目式学习构建课堂

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“动手实践操作+”指尖上的感悟

小学科学 2024年第11期 91-93页

作者：庄振山惠安县螺城中心小学福建

在小学数学教学中,教师应结合教材知识的特点和学生的认知规律,适时、适处、适当、适用地对学生加强动手操作实践训练,使动手实践操作与现代的信息技术、探究的核心问题、知识的疑惑难处、学习的课堂内外等有机整合。让学生在实践中感知... 详细信息

在小学数学教学中,教师应结合教材知识的特点和学生的认知规律,适时、适处、适当、适用地对学生加强动手操作实践训练,使动手实践操作与现代的信息技术、探究的核心问题、知识的疑惑难处、学习的课堂内外等有机整合。让学生在实践中感知,在实践中解决问题,领悟数学的思想方法,体验成功的快乐。

关键词：数学教学 “动手实践操作+” 体验