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核心素养视域下美育融入小学音乐教学的策略探究

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教师 2024年第23期 60-62页

作者：林舒婷福建省福鼎市山前中心小学福建宁德355200

随着我国教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为现代教育的重要目标。音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对于提升学生的创造力、审美鉴赏能力、情感表达能力具有不可替代的作用。文章以核心素养为导向,探讨了美育融入小学音乐教... 详细信息

随着我国教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为现代教育的重要目标。音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对于提升学生的创造力、审美鉴赏能力、情感表达能力具有不可替代的作用。文章以核心素养为导向,探讨了美育融入小学音乐教学的原则和意义,并提出了感受音乐律动、理解歌词内涵、引发情感共鸣等美育融入策略,旨在提高小学音乐教学的质量,培养学生的音乐素养和审美能力,促进学生全面发展。

关键词：核心素养小学音乐美育融入策略研究

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核心素养视域下小学音乐教学优化路径探究

华夏教师 2024年第4期 124-126页

作者：黄艳玲福建省宁德市蕉城区实验小学

在小学音乐教学中,教师除了传授音乐理论知识,更要重视学生核心素养的培养与发展,让学生感受音乐、鉴赏音乐、品评音乐的能力得到有效锻炼,提升学生的音乐品位与音乐审美。因此,教师要立足核心素养,通过丰富多样的教学方式方法,激发学... 详细信息

在小学音乐教学中,教师除了传授音乐理论知识,更要重视学生核心素养的培养与发展,让学生感受音乐、鉴赏音乐、品评音乐的能力得到有效锻炼,提升学生的音乐品位与音乐审美。因此,教师要立足核心素养,通过丰富多样的教学方式方法,激发学生对音乐学科的学习兴趣,培养发现美、感知美、表达美的能力,提高学生的音乐素养与能力。

关键词：小学教育小学音乐核心素养教学策略

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小学数学计算能力培养的实践与探索

教育教学研究前沿

教育教学研究前沿 2024年第4期2卷 76-80页

作者：李刘英周宁县咸村中心小学福建宁德355400

在小学数学教学中,计算能力作为基础且核心的能力之一,对学生后续的数学学习乃至整体科学素养的形成具有举足轻重的作用。它不仅是解决日常数学问题的基础工具,更是培养学生逻辑思维、推理能力和问题解决能力的关键。如何更好地培养小... 详细信息

在小学数学教学中,计算能力作为基础且核心的能力之一,对学生后续的数学学习乃至整体科学素养的形成具有举足轻重的作用。它不仅是解决日常数学问题的基础工具,更是培养学生逻辑思维、推理能力和问题解决能力的关键。如何更好地培养小学数学计算能力,提升学生的计算效率与准确性,是值得小学数学教师深入思考和不断实践的重要课题。对此,本文通过阐述小学数学教师对于计算的认识,分析计算教学的重要性和计算教学中存在的误区,进而探究计算教学中应采用的教学策略,以期全方位提升学生的计算技巧和数学素养。

关键词：小学数学计算能力

新课程背景下加强小学语文综合实践活动的策略

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华夏教师 2024年第1期 88-90页

作者：黄丽霞福建省宁德市蕉城区实验小学

小学语文综合实践活动旨在建立社会生活与学生经验之间的关联,让学生在真实情境和实践活动中学习语言文字的运用。在新课程背景下有效利用课前三分钟,让学生围绕主题活动开展综合实践,体现课前三分钟的教育功能和价值。本文基于实践,通... 详细信息

小学语文综合实践活动旨在建立社会生活与学生经验之间的关联,让学生在真实情境和实践活动中学习语言文字的运用。在新课程背景下有效利用课前三分钟,让学生围绕主题活动开展综合实践,体现课前三分钟的教育功能和价值。本文基于实践,通过“深入挖掘教材,强化活动设计”“丰富活动类型,提升学习品质”“注重活动评价,提升综合能力”三个策略,旨在提升利用课前三分钟开展语文活动的质效,进而提高小学语文教学的综合效率。

关键词：新课程小学语文课前三分钟实践策略

“双减”政策背景下小学语文名著导读教学策略研究

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教师 2024年第10期 42-44页

作者：涂荣华福建省福鼎市山前中心小学福建宁德355200

“名著导读”是培养学生名著阅读兴趣以及阅读习惯的有效渠道,也为学生了解更多名著作品提供了平台支持,对学生阅读量储备和阅读素养提升具有重要意义。在“双减”政策背景下,小学语文教师应认识到新时期教学任务要求,围绕减负提效理念... 详细信息

“名著导读”是培养学生名著阅读兴趣以及阅读习惯的有效渠道,也为学生了解更多名著作品提供了平台支持,对学生阅读量储备和阅读素养提升具有重要意义。在“双减”政策背景下,小学语文教师应认识到新时期教学任务要求,围绕减负提效理念开展名著导读教学活动,并选择合理有效的教学方式,激发学生阅读兴趣,最终实现减少作业量,促进学生核心素养发展的教学目标。文章主要立足“双减”政策背景,分析目前小学语文名著导读教学中的问题,提出合理化教学策略付诸实践。

关键词：小学语文名著导读 “双减”政策阅读能力核心素养

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我想变成那只鸟

小猕猴（学习画刊） 2024年第7期 34-35页

作者：夏以安上海市虹口区第四中心小学四年级

那是一个很平常的早晨,我起床、刷牙、洗脸、吃早饭。在我跟平常一样翻开练习册书写生字时,我又想懈(xiè)怠(dài)一会儿。懈怠之下,我的字写得凌(líng)乱不堪(kān)。妈妈看了,十分生气,呵斥(chì)道:“你怎么又乱写字?”妈妈要我好... 详细信息

那是一个很平常的早晨,我起床、刷牙、洗脸、吃早饭。在我跟平常一样翻开练习册书写生字时,我又想懈(xiè)怠(dài)一会儿。懈怠之下,我的字写得凌(líng)乱不堪(kān)。妈妈看了,十分生气,呵斥(chì)道:“你怎么又乱写字?”妈妈要我好好写,可我太想放松了。虽然我也想把字写好,可不知怎么回事,我怎么也写不好!

关键词： ng) 刷牙生字

两种不同“单株”栽培模式与环境条件对茶鲜叶主要品质成分含量的影响

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福建茶叶 2024年第9期46卷 24-26页

作者：黄林敏章丽燕宁德市蕉城区茶产业发展中心宁德市茶产业发展中心福建宁德352000

茶树“单株”种植是近几年茶叶企业建立特色原料基地采取的一种新模式,对茶园建设、栽培管理及日常农事操作提出了新要求。文章分析了两种不同茶树“单株”栽培模式的方式和优劣,以及不同管理模式与产地环境条件共同对茶鲜叶主要品质成... 详细信息

茶树“单株”种植是近几年茶叶企业建立特色原料基地采取的一种新模式,对茶园建设、栽培管理及日常农事操作提出了新要求。文章分析了两种不同茶树“单株”栽培模式的方式和优劣,以及不同管理模式与产地环境条件共同对茶鲜叶主要品质成分含量产生的影响,并对发展茶树“单株”栽培模式提出相应建议。

关键词：茶树单株栽培环境条件品质成分

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小学语文思辨性阅读教学探究

家长 2024年第13期 156-158页

作者：陈培枫福建省宁德市蕉城区民族实验小学

目前，提升思辨能力是语文阅读教学的重要内容之一，思辨性阅读成为小学语文教学的关注重点。为增强思辨性阅读教学的有效性，本文在介绍思辨性阅读特征的基础上，运用经验总结以及案例分析等研究方法，提出教师可以以问题为驱动，采用...

目前，提升思辨能力是语文阅读教学的重要内容之一，思辨性阅读成为小学语文教学的关注重点。为增强思辨性阅读教学的有效性，本文在介绍思辨性阅读特征的基础上，运用经验总结以及案例分析等研究方法，提出教师可以以问题为驱动，采用支架搭建、设计师生对话、引导学生多元质疑、完善评价机制等方式组织学习活动，突出思辨性阅读教学落地的现实意义，为学生创设高质量的阅读学习课堂。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提出“核心素养”这一关键词以及“思辨性阅读与表达”发展型学习任务群设计的新要求，

关键词：

来源：博看期刊

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小学数学课堂中的互动教学方法与效果分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0156-0159页

作者：祝子惠江西省铅山县河口镇第四中心小学江西上饶334500

本研究深入分析了在小学数学教学中,师生之间通过各种互动方式进行教学的效果,利用口头应答、团队协作、竞技游戏以及多媒体网络等多样化手段,互动式教学不仅激发学生学习的热情,而且推动了知识的交流与内化过程,采用此种教学策略,对学... 详细信息

本研究深入分析了在小学数学教学中,师生之间通过各种互动方式进行教学的效果,利用口头应答、团队协作、竞技游戏以及多媒体网络等多样化手段,互动式教学不仅激发学生学习的热情,而且推动了知识的交流与内化过程,采用此种教学策略,对学生思维的训练及创新思维的激发大有裨益,同时也能在一定程度上提升他们之间的协作意识,根据这些案例显示,在小学数学教学中,采用互动式教学法能带来明显的积极效果和优势。

关键词：小学数学课堂互动教学方法效果