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多元建构,促量感提升

安徽教育科研 2024年第4期 121-123页

作者：叶菲菲福安师范学校附属小学福建宁德352000

“量感”主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,其本身就是一种数学抽象以及直观想象的过程。“量感”的培养可以采取提供真实情境、结构类比迁移、基于有效推理等方法,帮助学生在具身体验中增加活动经验的积累,使“量感”... 详细信息

“量感”主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,其本身就是一种数学抽象以及直观想象的过程。“量感”的培养可以采取提供真实情境、结构类比迁移、基于有效推理等方法,帮助学生在具身体验中增加活动经验的积累,使“量感”内化于心,从而促进学生对真实世界的感知,达成核心素养的落地。

关键词：量感小学数学活动经验

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小学数学教学中量感培养的策略分析

学苑教育 2024年第26期 25-27页

作者：叶菲菲福安师范学校附属小学福建宁德355000

在小学数学教学中,培养学生良好的数学基础和思维能力是至关重要的任务。其中,量感作为数学学习的核心要素,不仅关系到学生对数学概念的理解,更影响着他们未来数学学习的发展。因此,在小学数学教学中,如何有效培养学生的量感能力成为一... 详细信息

在小学数学教学中,培养学生良好的数学基础和思维能力是至关重要的任务。其中,量感作为数学学习的核心要素,不仅关系到学生对数学概念的理解,更影响着他们未来数学学习的发展。因此,在小学数学教学中,如何有效培养学生的量感能力成为一项重要课题。文章旨在探讨小学数学教学中如何通过项目化学习培养量感,通过丰富教学资源、推进问题教学、强调实物模型应用、培养图像意识以及重视情境化教学设计等措施,为教师提供一些有益的思路和方法,以促进学生在数学学习中形成准确、深刻的数学概念,培养学生数学素养和兴趣。

关键词：小学数学量感培养策略实施方式

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审辩式阅读在小学语文教学中的应用策略研究

教师 2024年第13期 24-26页

作者：陈迪业福建省福安师范学校附属小学福建宁德355000

阅读是小学语文教学的重要环节,也是培养学生审辩式思维的主阵地。在语文阅读教学中如何提升学生审辩式思维,是教师应当思考的问题。基于以上问题,文章介绍了审辩式阅读的概念,立足实际教学,分析了审辩式阅读在小学语文教学中的应用价值... 详细信息

阅读是小学语文教学的重要环节,也是培养学生审辩式思维的主阵地。在语文阅读教学中如何提升学生审辩式思维,是教师应当思考的问题。基于以上问题,文章介绍了审辩式阅读的概念,立足实际教学,分析了审辩式阅读在小学语文教学中的应用价值,从精准设问、合理筛选、呈现导图、学科融合四环节出发,研究审辩式阅读在小学语文教学中的应用策略,提出阅读教学的具体建议,以供教师参考。

关键词：审辩式阅读小学语文教学策略

“双减”背景下小学低年级数学单元整体教学现状及优化策略——以酒泉师范学校附属小学为例

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数学学习与研究 2024年第9期 53-55页

作者：高丽酒泉师范学校附属小学甘肃酒泉735000

在“双减”政策下,小学数学单元整体教学有助于提高学生的思维能力,帮助学生构建知识体系框架.文章通过调查酒泉师范附属小学低年级数学单元整体教学现状(包括教师的教学情况和学生的学习情况),发现并分析了该校单元整体教学中存在的一... 详细信息

在“双减”政策下,小学数学单元整体教学有助于提高学生的思维能力,帮助学生构建知识体系框架.文章通过调查酒泉师范附属小学低年级数学单元整体教学现状(包括教师的教学情况和学生的学习情况),发现并分析了该校单元整体教学中存在的一些问题,提出了有针对性的优化策略,以更好地发挥小学数学单元整体教学的作用,培养学生的数学核心素养.

关键词： “双减” 单元整体教学教学策略

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“四个一”活动引领学生学会感恩——江西省龙南师范学校附属小学的爱国主义教育

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江西教育 2024年第13期 38-40页

作者：肖正利黄福江西省龙南师范学校附属小学

开展爱国主义教育是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是培养学生良好道德品质的有力举措。小学生囿于认知水平和生活经验,对爱国主义的理解相对有限。因此,学校采取生动活泼的形式,全面深入地开展爱国主义教育。江西省龙南师范学校附... 详细信息

开展爱国主义教育是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是培养学生良好道德品质的有力举措。小学生囿于认知水平和生活经验,对爱国主义的理解相对有限。因此,学校采取生动活泼的形式,全面深入地开展爱国主义教育。江西省龙南师范学校附属小学(以下简称“龙师附小”)以课堂教学为主阵地,着力推进“四个一”教育活动,构建全方位、立体化的爱国主义情感培养模式,引领学生感恩党、感恩祖国。

关键词：爱国主义教育附属小学爱国主义情感道德品质引领学生立德树人师范学校培养模式

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场域理论视角下中学体育教师权力异化

宁德师范学院学报（自然科学版） 2024年第1期36卷 99-104页

作者：王振亮谢雨霏高晓丽黄伟宏宁德师范学院体育学院福建宁德352100 宁德师范学院教育学院福建宁德352100 宁德师范学院旅游管理学院福建宁德352100

采用布迪厄场域理论,探析体育教师权力异化问题.研究表明:中学体育教师权力异化主要表现为体育教师权力滥用和权力缺场.中学体育教师权力异化的主要动因是学校体育场域边界的失守、体育教师对资本的非理性争夺和传统与当下的惯习冲突.... 详细信息

采用布迪厄场域理论,探析体育教师权力异化问题.研究表明:中学体育教师权力异化主要表现为体育教师权力滥用和权力缺场.中学体育教师权力异化的主要动因是学校体育场域边界的失守、体育教师对资本的非理性争夺和传统与当下的惯习冲突.为纠正和防止中学体育教师权力异化,应以界为限,维护学校体育场域的相对自主性;完善制度,满足中学体育教师合理资本需求;惯习重塑,规范中学体育教师权力等.

关键词：体育教师权力异化场域理论

突破教学单元建构学习单元——基于信息思维的学习任务群教学校本化实践策略

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福建基础教育研究 2024年第3期 31-35页

作者：李泽华宁化师范学校附属小学福建宁化365400

语文单元任务群学习要将教材单元建构为学习单元。要紧跟时代步伐,发挥信息技术的价值与功能,引领教学单元走向任务学习的学习单元。以数据思维引领语文学习因素的变化,以用户思维坚守语文学习的本质不变,以平台思维助力学习单元在学习... 详细信息

语文单元任务群学习要将教材单元建构为学习单元。要紧跟时代步伐,发挥信息技术的价值与功能,引领教学单元走向任务学习的学习单元。以数据思维引领语文学习因素的变化,以用户思维坚守语文学习的本质不变,以平台思维助力学习单元在学习任务、学习资源、学习思维、学习过程、学习能力转化等方面的建构。从而有效推动任务群学习的实施,助力学生语文能力、素养的提升。

关键词：信息思维学习任务群校本化实践

中职学校全域德育体系的构建与协同——以四川省阆中师范学校为例

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教育科学论坛 2024年第18期 33-36页

作者：李芳旭四川省阆中师范学校四川南充637400

德育工作在中职学生健康成长中起着重要导向、动力和保障作用。以四川省阆中师范学校为例,探讨了中职学校全域德育体系的构建与协同问题,分析了中职德育的实践困境,存在德育工作缺乏系统育人体系、德育队伍未充分发挥育人作用等问题。... 详细信息

德育工作在中职学生健康成长中起着重要导向、动力和保障作用。以四川省阆中师范学校为例,探讨了中职学校全域德育体系的构建与协同问题,分析了中职德育的实践困境,存在德育工作缺乏系统育人体系、德育队伍未充分发挥育人作用等问题。针对这些问题,提出了中职学校全域德育五大体系建设,包括思政教育引领、自主管理支撑、活动育人落地、心理健康护航和精细管理保障五个方面的具体措施。同时,中职学校开展全城德育也需要班主任队伍和德育导师队伍全力支持,确保德育工作的有效性。

关键词：中职学校全域德育体系构建与协同

数字乡村建设对农户创业绩效的影响——基于CHFS的微观证据

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技术经济与管理研究 2024年第4期 153-158页

作者：周子渭魏远竹福建农林大学经济与管理学院福建福州350002 宁德师范学院经济管理学院福建宁德352100

选取CHFS微观调查数据,实证检验数字乡村建设及各维度对农户创业绩效的影响。结果表明,数字乡村建设及四个维度均对农户创业绩效有正向作用。进一步考察发现,数字乡村建设对盈利状况、员工待遇质量以及农户幸福感均有正向促进作用。异... 详细信息

选取CHFS微观调查数据,实证检验数字乡村建设及各维度对农户创业绩效的影响。结果表明,数字乡村建设及四个维度均对农户创业绩效有正向作用。进一步考察发现,数字乡村建设对盈利状况、员工待遇质量以及农户幸福感均有正向促进作用。异质性分析发现,数字乡村建设对农户创业绩效的影响效果在大规模项目、劳动密集型行业中更为突出;而相对于线上线下融合模式与网络经营模式,数字乡村建设对农村实体店经营模式的绩效影响更为显著。据此,提出加快推进数字乡村建设,扶持小规模个体工商户与中小微企业扩容扩质发展,注重农村线下实体经济与现代数字化技术的有效衔接等建议。

关键词：数字乡村建设农户创业创业绩效