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基于深度学习的小学数学大单元主题式教学设计分析

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试题与研究 2024年第6期 123-125页

作者：邓凤霞福建省宁德市霞浦县第四小学

本文基于深度学习背景，分析小学数学大单元主题式教学设计的价值，阐述小学数学大单元主题式教学设计的原则，分析小学数学大单元主题式教学设计存在的问题，提出“引导学生主动学习，提高学生学习积极性”“定期组织教师培训，丰富教... 详细信息

本文基于深度学习背景，分析小学数学大单元主题式教学设计的价值，阐述小学数学大单元主题式教学设计的原则，分析小学数学大单元主题式教学设计存在的问题，提出“引导学生主动学习，提高学生学习积极性”“定期组织教师培训，丰富教学内容”“设计多元活动，进行知识重构”“采用数字化技术进行情境创设”四条应用策略，为我国小学数学教育发展提供一定的助力。

关键词：小学数学深度学习主题式教学大单元

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关于提升小学生语文阅读能力的思考与实践

家长 2024年第24期 132-134页

作者：林凤福建省宁德市霞浦县第四小学

培养学生语文阅读能力是语文课程基本目标之一，意在激发学生热爱祖国语言文化的思想感情，让学生掌握多种阅读思维方法，并迁移至更广阔的天地中开展阅读，于阅读中发展核心素养，塑造适应社会发展和终身发展所需具备的关键品质与必备...

培养学生语文阅读能力是语文课程基本目标之一，意在激发学生热爱祖国语言文化的思想感情，让学生掌握多种阅读思维方法，并迁移至更广阔的天地中开展阅读，于阅读中发展核心素养，塑造适应社会发展和终身发展所需具备的关键品质与必备能力。六年级学生已经具备一定的阅读基础，思想愈渐成熟。教师应紧抓这一关键时期，引导学生扩大阅读视域、活化阅读情绪、锻炼阅读技能，促进学生体悟阅读的美好，为小升初奠定扎实基础。一、语文阅读能力概念界定语文是一门人文性和工具性相统一的学科，阅读是学习语文的关键。

关键词：

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太婆的时髦生活

作文大王(中高年级) 2024年第Z1期 68-69页

作者：吴卓瀚福建省光泽县实验小学四(6)班

大年初一,妈妈一大早就把我叫醒了。今天,我们要去乡下拜年。住在乡下的太公太婆是我妈妈的外公外婆,都已经八十多岁了。出发前我还担心路途颠簸,没想到,一路都是宽宽的水泥路,车子开得十分平稳。路上,妈妈跟我说起她年轻时在这个村子...

大年初一,妈妈一大早就把我叫醒了。今天,我们要去乡下拜年。住在乡下的太公太婆是我妈妈的外公外婆,都已经八十多岁了。出发前我还担心路途颠簸,没想到,一路都是宽宽的水泥路,车子开得十分平稳。路上,妈妈跟我说起她年轻时在这个村子当小学老师的故事。她说,当年她可吃了不少苦,

关键词：

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我可以自己做葱花煎蛋

快乐作文 2024年第10期 7-7页

作者：林泽翔福建省龙岩市洪川小学四年级

星期天,天气晴朗,我对妈妈说:“我想吃葱花煎蛋,我自己来做吧。”妈妈点了点头。我先准备葱花,把青葱外面有泥土的皮剥掉,然后把青葱放到水池里清洗它的茎叶,洗好后就切青葱,切成大约1厘米长的葱花,切好青葱后就该打蛋了。我从冰箱里拿...

星期天,天气晴朗,我对妈妈说:“我想吃葱花煎蛋,我自己来做吧。”妈妈点了点头。我先准备葱花,把青葱外面有泥土的皮剥掉,然后把青葱放到水池里清洗它的茎叶,洗好后就切青葱,切成大约1厘米长的葱花,切好青葱后就该打蛋了。我从冰箱里拿出两个鸡蛋,先把蛋壳打碎剥开,蛋黄像一个胖娃娃似的,非常可爱。打完蛋后,我再将蛋液搅拌到冒泡为止,搅好后放入葱花和调料,放完再次搅拌。

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新课标背景下运用信息技术打造小学体育高效课堂的策略

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冰雪体育创新研究 2024年第14期 76-78页

作者：张卫华福州教育学院附属第四小学福建福州350008

信息技术的科学应用,有助于学生学习兴趣的提升,从而掌握正确运动姿势的要点,实现训练质量的提升。基于此,该文立足于信息技术的应用方式,首先阐述了应用原则,即互动性与适宜性,指出信息技术只是一种辅助手段,体育教师要结合所讲授的知... 详细信息

信息技术的科学应用,有助于学生学习兴趣的提升,从而掌握正确运动姿势的要点,实现训练质量的提升。基于此,该文立足于信息技术的应用方式,首先阐述了应用原则,即互动性与适宜性,指出信息技术只是一种辅助手段,体育教师要结合所讲授的知识,有选择、有针对性地应用;随后从四方面,即展示重难点知识的要点、积极创建趣味体育课堂、及时做好数据分析工作和注重有效的课后监督,进行了具体的分析,以期能给教师更好地落实新课程标准的要求,提供一些启发。

关键词：信息技术重难点知识趣味体育课堂数据分析课后监督

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一次难忘的消防演练

快乐语文 2024年第Z4期 92-93页

作者：周可可福建省漳州市通北中心小学六年级

“全体同学注意，下午学校将要举行一次消防演练！”听到这则通知，有的同学不以为然，有的则是心惊胆战。到了下午，随着消防警报的拉响，同学们顿时紧张起来，纷纷将准备好的湿毛巾捂在口鼻上，快速地跑出教室。这时的走廊已经弥漫着...

“全体同学注意，下午学校将要举行一次消防演练！”听到这则通知，有的同学不以为然，有的则是心惊胆战。到了下午，随着消防警报的拉响，同学们顿时紧张起来，纷纷将准备好的湿毛巾捂在口鼻上，快速地跑出教室。这时的走廊已经弥漫着一阵灰色的烟雾，前方的视线也变得模糊起来了。大家低着头，弯着腰，手摸着墙壁有序地顺着安全通道跑向操场。

关键词：

小学数学单元整体教学的实践策略探索——以“多边形的面积”为例

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数学学习与研究 2024年第15期 146-148页

作者：翁倩蕾福州教育学院附属第四小学福建福州350000

单元整体教学,通过整体把握教学目标、分析学情、研读教材、选择教学方法以及设计教学过程等关键步骤,能够提高小学数学教学效率,促进学生能力的发展.鉴于此,文章重点讨论了单元整体教学中如何通过目标设定来引导教学方向,如何突破学生... 详细信息

单元整体教学,通过整体把握教学目标、分析学情、研读教材、选择教学方法以及设计教学过程等关键步骤,能够提高小学数学教学效率,促进学生能力的发展.鉴于此,文章重点讨论了单元整体教学中如何通过目标设定来引导教学方向,如何突破学生学习过程中的难点,如何把握教学起点以激发学生兴趣,如何选择启点来引导学生思考,以及如何在教学中突出要点以加深学生理解,为数学教学提供了一些参考和启示.

关键词：小学数学单元整体教学实践策略多边形的面积

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核心素养下培养小学生语感的策略

教育界 2024年第3期 56-58页

作者：许丽丽福建省莆田市涵江区第四实验小学

小学语文教师培养学生的语感,不仅能改善学生课文朗读的效果,还能让他们真正明白遣词造句的意义,知道如何利用语音、语调、节奏等元素展现文学作品的美感,进而提升他们的语言建构与运用能力,培养他们的语文核心素养。文章从创设多元情... 详细信息

小学语文教师培养学生的语感,不仅能改善学生课文朗读的效果,还能让他们真正明白遣词造句的意义,知道如何利用语音、语调、节奏等元素展现文学作品的美感,进而提升他们的语言建构与运用能力,培养他们的语文核心素养。文章从创设多元情境、优化阅读教学、开展实践活动三个方面,阐述培养学生语感的具体教学策略。

关键词：核心素养语感培养小学语文教学

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新课标背景下小学体育“教学评一致性”的实践探索

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冰雪体育创新研究 2024年第15期 118-120页

作者：郑建福州教育学院附属第四小学福建福州350008

该文通过查阅资料、逻辑分析等方式研究小学体育教学中“教学评一致性”的实践策略,先分析了“教学评一致性”的内涵以及应用原则,再从依据新课标与实际学情制定科学的教学目标、基于教学目标合理设计评价任务、合理组织体育教学活动并... 详细信息

该文通过查阅资料、逻辑分析等方式研究小学体育教学中“教学评一致性”的实践策略,先分析了“教学评一致性”的内涵以及应用原则,再从依据新课标与实际学情制定科学的教学目标、基于教学目标合理设计评价任务、合理组织体育教学活动并贯穿教学评价三个方面阐述了“教学评一致性”在小学体育教学中的应用策略。结果表明,小学体育教学中实施“教学评一致性”可以增强学生的身体素质、提升学生的体育技能水平、激发学生的学习兴趣、端正学生的体育运动态度,对于提升教学实效性效果显著。

关键词：新课标小学体育教学教学评一致性

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