新课标背景下小学体育“教学评一致性”的实践探索
Practice and Exploration of"Consistency of Teaching Evaluation"in Primary School Physical Education under the Background of New Curriculum Standards作者机构：福州教育学院附属第四小学福建福州350008
出 版 物：《冰雪体育创新研究》 (Research on innovation of ice snow sports)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：118-120页
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
基 金：《双减背景下小学体育运动技能“教学评一致性”的实践研究》(FZ2023ZX055)
摘 要：该文通过查阅资料、逻辑分析等方式研究小学体育教学中“教学评一致性的实践策略,先分析了“教学评一致性的内涵以及应用原则,再从依据新课标与实际学情制定科学的教学目标、基于教学目标合理设计评价任务、合理组织体育教学活动并贯穿教学评价三个方面阐述了“教学评一致性在小学体育教学中的应用策略。结果表明,小学体育教学中实施“教学评一致性可以增强学生的身体素质、提升学生的体育技能水平、激发学生的学习兴趣、端正学生的体育运动态度,对于提升教学实效性效果显著。
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