咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 432,959 篇 期刊文献
  • 17,386 篇 会议
  • 2,603 篇 学位论文

馆藏范围

  • 452,948 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 397,144 篇 教育学
    • 385,480 篇 教育学
    • 6,808 篇 体育学
    • 6,308 篇 心理学(可授教育学...
  • 18,403 篇 法学
    • 16,044 篇 马克思主义理论
    • 1,277 篇 政治学
    • 904 篇 社会学
  • 17,361 篇 管理学
    • 10,833 篇 公共管理
    • 3,017 篇 工商管理
    • 2,633 篇 管理科学与工程(可...
    • 982 篇 图书情报与档案管...
  • 14,842 篇 工学
    • 4,160 篇 计算机科学与技术...
    • 1,850 篇 机械工程
    • 1,427 篇 软件工程
    • 954 篇 建筑学
    • 778 篇 电气工程
    • 733 篇 交通运输工程
  • 6,978 篇 医学
    • 2,078 篇 临床医学
    • 1,633 篇 公共卫生与预防医...
    • 1,030 篇 护理学(可授医学、...
    • 756 篇 中西医结合
  • 5,937 篇 文学
    • 2,738 篇 外国语言文学
    • 2,298 篇 中国语言文学
    • 871 篇 新闻传播学
  • 5,461 篇 理学
    • 2,223 篇 数学
  • 3,472 篇 艺术学
    • 1,373 篇 音乐与舞蹈学
    • 985 篇 设计学(可授艺术学...
    • 943 篇 美术学
  • 3,275 篇 农学
  • 2,464 篇 经济学
    • 2,168 篇 应用经济学
  • 949 篇 历史学
    • 781 篇 中国史
  • 947 篇 哲学
    • 933 篇 哲学
  • 50 篇 军事学

主题

  • 17,563 篇 课堂教学
  • 15,210 篇 教师
  • 14,715 篇 小学语文
  • 14,515 篇 小学数学
  • 12,510 篇 学生
  • 11,938 篇 核心素养
  • 9,150 篇 教学策略
  • 8,889 篇 小学
  • 8,588 篇 语文教学
  • 8,497 篇 策略
  • 8,384 篇 教学
  • 7,968 篇 学校
  • 7,460 篇 教学方法
  • 7,199 篇 阅读教学
  • 6,979 篇 小学生
  • 6,205 篇 信息技术
  • 5,829 篇 数学教学
  • 5,527 篇 初中数学
  • 5,485 篇 培养
  • 5,365 篇 初中英语

机构

  • 4,528 篇 福建师范大学
  • 1,279 篇 北京市海淀区教师...
  • 954 篇 福建农林大学
  • 820 篇 北京师范大学
  • 397 篇 厦门大学
  • 389 篇 福建教育学院
  • 371 篇 泉州幼儿师范高等...
  • 361 篇 泉州医学高等专科...
  • 354 篇 西南大学
  • 333 篇 福建幼儿师范高等...
  • 297 篇 福建林业职业技术...
  • 291 篇 福州大学
  • 274 篇 福建医科大学
  • 251 篇 首都师范大学
  • 248 篇 福建省上杭县教师...
  • 244 篇 北京市大兴区教师...
  • 242 篇 泉州师范学院
  • 230 篇 福建省莆田市教师...
  • 224 篇 南京师范大学
  • 221 篇 江苏省如皋市外国...

作者

  • 352 篇 陈华忠
  • 197 篇 邱廷建
  • 164 篇 严育洪
  • 162 篇 林高明
  • 155 篇 王芳
  • 137 篇 陈颖
  • 129 篇 陈静
  • 124 篇 李静
  • 119 篇 张敏
  • 110 篇 郭根福
  • 103 篇 张静
  • 101 篇 王静
  • 98 篇 王伟
  • 97 篇 张伟
  • 87 篇 张艳
  • 83 篇 宋煜阳
  • 83 篇 张丽
  • 81 篇 王丽
  • 79 篇 马希良
  • 76 篇 李娜

语言

  • 452,888 篇 中文
  • 56 篇 英文
  • 4 篇 日文
检索条件"机构=福建南平市教师进修学校"
452948 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
将不同领域知识融入教学
收藏 引用
小学科学 2024年 第22期 7-9页
作者: 陈峰 南平市建阳区教师进修学校 福建
随着信息技术的迅猛发展,信息素养已经成为当今社会不可或缺的一部分。在小学阶段培养学生的信息素养尤为重要,因为这是小学生未来学习和生活的基础。本文探讨了STEM教育理念在小学科技信息教学中的应用策略,通过四个融合方向的阐述,即... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
在信息科技课堂引入人工智能教育
收藏 引用
小学科学 2024年 第5期 118-120页
作者: 张丽 南平市建阳区教师进修学校 福建
信息科技教育是基础教育体系的重要一环,应得到充分重视。然而农村地区教育资源有限,教学设备落后、师资力量薄弱、教学理念和方法缺乏创新,导致很多农村小学在信息科技教育方面存在欠缺,信息科技课程中人工智能教育的融入并不理想,严... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
以微课为抓手尝试五个“引入”
收藏 引用
小学科学 2024年 第23期 4-6页
作者: 陈峰 南平市建阳区教师进修学校 福建
信息科技课程内容较为抽象、难于理解。小学生年龄尚小,理解能力有限,在枯燥无味的教学模式下,难免会出现不理解、厌学的现象。随着信息科技的迅猛发展,微课作为一种新型教学模式,逐渐在教育教学中展现出独特的优势。基于此,文章以微课... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
新时代背景下职业教育赋能乡村振兴战略的实践路径研究
收藏 引用
中国稻米 2024年 第3期30卷 113-114页
作者: 李强 重庆合川教师进修学校
职业教育作为与经济社会联系较为紧密的教育,作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,能够依靠其教育性、经济性、职业性等基本属性散发教育能量,赋能乡村振兴。例如,职业教育可通过不同的专业设置培养出面向“三农”、服务“三... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
例谈初中英语单元跨学科主题作业设计
收藏 引用
中小学英语教学与研究 2024年 第3期 66-71页
作者: 林晨兰 福建省福州仓山区教师进修学校
初中英语单元跨学科主题作业体现英语跨学科主题学习的要求,是培养学生核心素养的有效途径。本文基于理论研究,提出单元跨学科主题作业设计的指导思想,以此设计“Explore the Birthplacesof Chinese Culture”单元跨学科主题作业,带领... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于核心素养的初中英语单元整体教学的实践策略探析
收藏 引用
教育理论与实践 2024年 第23期44卷 52-56页
作者: 葛春平 福建省建瓯教师进修学校 福建建瓯353100
单元整体教学倡导改变过去以课节为单位的教学模式,发掘单元中各个板块之间的联系,从单元层面出发,设计整体化的教学方案。单元整体教学能帮助学生建构系统知识框架,是落实核心素养的重要途径。基于核心素养的初中英语单元整体教学的实... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
语言材料积累的内涵及策略举隅
收藏 引用
语文建设 2024年 第10期 19-23页
作者: 郭其平 福建省德化县教师进修学校
语言材料积累是语言运用的前提。当前语文教学往往偏重语言经验的学习,忽视语言材料的积累,导致学生在表达时语言贫乏,词不达意。本文尝试厘清语言材料积累的内涵,提出在课内语言作品学习中积累语言材料的策略:在情境任务中积极积累,在... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
巧用地域文化进行小学英语作业设计——以实践以武夷山地域文化为例
收藏 引用
中小学外语教学 2024年 第18期47卷 1-5页
作者: 周素姬 武夷山教师进修学校
通过名人圣贤文化、旅游文化、美食文化、特产文化、民俗文化、红色文化等地域文化与教材单元主题的巧妙关联,设计基础巩固类、运用实践类、迁移创新类作业,有助于学生更好地了解和传承本土文化,全面提升学生的听说读写能力,培养学生的... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
英语情绪类绘本的育人价值与教学策略
收藏 引用
教学与管理 2024年 第14期 56-60页
作者: 叶青林 福建省福州晋安区教师进修学校
英语情绪类绘本具有提升认知、表达情感、疗愈心灵、控制自我等方面的独特育人价值,教师可采取情绪辨识、理解、表达、管理的教学策略。具体而言,应选择适切的主题、图文,培养情绪认知的能力;创设情境、领会细节,培养情绪分享能力;创作... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
跨学科主题学习的设计与实践研究——以初中地理学科为例
收藏 引用
新教育(海南) 2024年 第8期 46-48页
作者: 邓永兰 福建南平市建阳区教师进修学校
文章旨在探讨初中地理学科跨学科主题学习的设计与实践研究,并分析其对学生综合素养和问题解决能力的影响。通过分析相关文献和教学实践活动,对初中地理学科跨学科主题学习的教学原则、作用以及设计与实践策略进行深入探讨和分析。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论