跨学科主题学习的设计与实践研究——以初中地理学科为例
作 者：邓永兰
作者机构：福建省南平市建阳区教师进修学校
出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：46-48页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：人教版初中地理 跨学科主题学习 课程设计与实践
摘 要：文章旨在探讨初中地理学科跨学科主题学习的设计与实践研究,并分析其对学生综合素养和问题解决能力的影响。通过分析相关文献和教学实践活动,对初中地理学科跨学科主题学习的教学原则、作用以及设计与实践策略进行深入探讨和分析。
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
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