检索结果-南通市图书馆

中华少年 2017年第19期 208-页

作者：郑定华福州市江南水都小学

多几年来关于学校体育特色开展又有新的方向,同时上级主管部门也重视学校体育特色校的发展建设,以学校特色教育为支撑,从抓好常规教学工作入手,提高特有特色校的建设。提出体育特色项目建设《打造体育特色学校——羽毛球》。

关键词：体育特色建设

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核心素养视域下的小学音乐课堂教学策略研究

名师在线（中英文） 2025年第1期 87-89页

作者：陈旭福州市鼓楼第一中心小学

音乐学科作为中小学教育体系的重要组成部分,为素质教育的落实提供了重要载体。随着教学改革的持续推进,音乐学科也逐渐受到了社会各界的广泛重视。如何提升音乐学科的教学效果、发展学生的音乐学科核心素养成了当前一线音乐教师普遍关... 详细信息

音乐学科作为中小学教育体系的重要组成部分,为素质教育的落实提供了重要载体。随着教学改革的持续推进,音乐学科也逐渐受到了社会各界的广泛重视。如何提升音乐学科的教学效果、发展学生的音乐学科核心素养成了当前一线音乐教师普遍关注的重点问题。鉴于此,文章就小学音乐教学中核心素养培育的意义入手进行了分析,并结合自身教学经验,对核心素养视域下小学音乐课堂教学的改进策略进行了探究,希望能够促进音乐学科教学质量的提升。

关键词：小学音乐核心素养音乐教学

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小学数学跨学科整合教学“新视角”

文理导航(下旬) 2025年第1期 28-30页

作者：陈良燕福建省福州市闽清县文定中心小学

在教育改革大潮的推动下，小学数学教学正在发生深刻的变化。以算术技能为主线的传统教学模式正朝着跨学科整合模式发展，这一转变的核心是通过整合数学等学科知识及思想，达到综合发展学生的认知及实践能力。教师聚焦于探讨和分析小学... 详细信息

在教育改革大潮的推动下，小学数学教学正在发生深刻的变化。以算术技能为主线的传统教学模式正朝着跨学科整合模式发展，这一转变的核心是通过整合数学等学科知识及思想，达到综合发展学生的认知及实践能力。教师聚焦于探讨和分析小学数学与文化、艺术绘画、科学实验及综合平台构建等领域的有效整合策略，目的是给教学改革以理论支持与实践指导。仔细分析各个整合元素，揭示这些跨学科链接是如何提高学生的思维层次，促进学生的逻辑推理、创造性问题解决等能力的发展。

关键词：小学数学跨学科整合数学文化艺术绘画科学实验

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“三路径三维度”作业设计模式研析

小学科学 2025年第2期 65-67页

作者：廖晓玲广州市增城区正果镇水围小学广东

核心素养是本次课程标准修订的重要基础,从这个意义上说,素养导向的教学将成为教师今后追求的发展方向。“三路径三维度”作业设计模式是依据核心素养,探讨从前置学习—课内提质—课后拓展三个路径设计基础型、提高型和实践拓展型作业... 详细信息

核心素养是本次课程标准修订的重要基础,从这个意义上说,素养导向的教学将成为教师今后追求的发展方向。“三路径三维度”作业设计模式是依据核心素养,探讨从前置学习—课内提质—课后拓展三个路径设计基础型、提高型和实践拓展型作业的具体实施策略,同时将学生作业的完成情况作为科学学业评价的关键组成部分。旨在通过合理的作业设计与实施,有效减轻学生的学习负担,激发并保持他们对科学的好奇心和求知欲,提高其核心素养水平。

关键词：小学科学作业设计 “三路径三维度” 核心素养

有序　有形　有情──福州市中小学进行爱国主义教育的理论和实践

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东南学术 1998年第S1期 41-43页

教育，是一种成全——福州市宁化小学“成全教育”的思考与实践

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福建基础教育研究 2019年第12期 17-19页

作者：洪丽玲福州市宁化小学

福州市宁化小学基于校情和对教育的思考,提出“成全教育”的办学理念。扎根于人本主义理论沃土上的“成全教育”理念,指向为每一个学生提供适切的教育,使具有不同禀赋、不同潜质的学生都得到充分的发展。其最终指向是对每一个学生的成... 详细信息

福州市宁化小学基于校情和对教育的思考,提出“成全教育”的办学理念。扎根于人本主义理论沃土上的“成全教育”理念,指向为每一个学生提供适切的教育,使具有不同禀赋、不同潜质的学生都得到充分的发展。其最终指向是对每一个学生的成全是对学生“知识的成全”“能力的成全”“德行的成全”。成全的起点是尊重个性,以人为本;成全的关键是建构文化,促进发展;成全的格局是立足当下,望之未来。

关键词：成全教育办学理念人本主义理论尊重个性建构文化

承扬林公志风华则徐人——福州市林则徐小学办学经验介绍

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福建教育（小学版）（A版） 2014年第12期 19-20页

作者：陈丽莲福州市林则徐小学

福州市林则徐小学孕育于榕城久负盛名的人文景观——＂三坊七巷＂的文化沃土之中。2008年,学校因＂三坊七巷＂改建,由百年老校鼓楼第三中心小学更名而成,是全国唯一以林则徐之名命名的学校。百年风雨,百年积淀,学校以林则徐的名言＂海... 详细信息

福州市林则徐小学孕育于榕城久负盛名的人文景观——＂三坊七巷＂的文化沃土之中。2008年,学校因＂三坊七巷＂改建,由百年老校鼓楼第三中心小学更名而成,是全国唯一以林则徐之名命名的学校。百年风雨,百年积淀,学校以林则徐的名言＂海纳百川,有容乃大＂为校训,确立了＂承扬林公志,风华则徐人＂的办学理念和＂培养有气度、

关键词：办学理念林则徐福州市经验介绍小学三坊七巷人文景观学校

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福州市部分中小学生身体成分发育规律的调查

中华预防医学杂志 1998年第1期32卷 59-60页

作者：陈诗潜贾薇福州市卫生防疫站

福州市部分中小学生身体成分发育规律的调查陈诗潜贾薇我站于１９９５年４月在福州市进行了中小学生身体成分发育规律的调查。一、对象与方法对象：福州市８所中小学７～１８岁身体健康无发育畸型的学生共４７７８名，每个年龄组男女生... 详细信息

福州市部分中小学生身体成分发育规律的调查陈诗潜贾薇我站于１９９５年４月在福州市进行了中小学生身体成分发育规律的调查。一、对象与方法对象：福州市８所中小学７～１８岁身体健康无发育畸型的学生共４７７８名，每个年龄组男女生各２００名（城市女生１８岁年龄组为...

关键词：中小学生皮褶厚度身高体重身体成分发育

研训结合,促进教师专业成长——以福州市麦顶小学为例

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教育探究 2011年第4期6卷 49-51页

作者：杨安瑜福州市麦顶小学

学校教师的教研与培训应有机结合、互相促进、相辅相成。在传统语文课例研究基础上,开展教育科研课题研究,促进研训有机结合;规范语文校本教研与培训的制度和程序,促进研训有机统一;在传统观摩研讨基础上开展同课多轮和同课异构的课例... 详细信息

学校教师的教研与培训应有机结合、互相促进、相辅相成。在传统语文课例研究基础上,开展教育科研课题研究,促进研训有机结合;规范语文校本教研与培训的制度和程序,促进研训有机统一;在传统观摩研讨基础上开展同课多轮和同课异构的课例观摩研讨,提升语文校本教研与培训的水平。通过这些方式能有效促进语文教师专业成长,从而进一步推进素质教育,深化课程改革,提高学校教书育人质量。

关键词：研训结合校本教研教师专业成长

传承书院文化涵养厚德少年——福州市南公小学“书院教育”的实践及研究

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福建基础教育研究 2021年第6期 18-19页

作者：甘毓岚福州市中选小学福建福州350001

福州市南公小学借鉴书院教育的教学理念和教学模式,营造富有教育意蕴的校园环境,设计凸显礼文化的课程体系,打造百家争鸣的师资队伍,建构自由开放的生本课堂,培育自强自立的厚德少年。通过推行书院教育,传承书院文化,涵养厚德少年。

关键词：书院教育厚德少年自强自立开放兼容