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基于新材料应用的气体做功内能变化实验教学改进

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湖南中学物理 2024年第7期 57-59页

作者：黄葛鸿福安市溪潭中学

气体做功内能变化伴随着气体温度的变化,实验室液体温度计无法实现快速测量实时的温度变化,而工业中常用的热电偶温度计在快速测温过程中具有精度高、快速显示温度的特点。利用热电偶温度计不仅可以自制实验器材改进实验,还可利用该温... 详细信息

气体做功内能变化伴随着气体温度的变化,实验室液体温度计无法实现快速测量实时的温度变化,而工业中常用的热电偶温度计在快速测温过程中具有精度高、快速显示温度的特点。利用热电偶温度计不仅可以自制实验器材改进实验,还可利用该温度计的特点,结合生活实例引导学生观察分析,让学生将所学习的器材和物理核心概念综合,提升学生的迁移能力和综合应用能力,在学生的能力范围内建立物理与工程实践的联系,落实学科核心素养。

关键词：热电偶内能变化实验教学教学改进

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两叶摘心对福安巨峰葡萄产量与品质的影响

果农之友 2024年第9期 11-13页

作者：谢婷婷福安市农业服务中心福建福安355000

以福安巨峰葡萄为材料,分析两叶摘心对其花穗生长、果粒质量、果穗质量、单株产量、果实色泽、可溶性固形物含量等的影响。结果表明,通过对福安地区巨峰葡萄进行两叶摘心处理,可以促进花穗发育和伸长,提高果粒质量、果穗质量、单株产量... 详细信息

以福安巨峰葡萄为材料,分析两叶摘心对其花穗生长、果粒质量、果穗质量、单株产量、果实色泽、可溶性固形物含量等的影响。结果表明,通过对福安地区巨峰葡萄进行两叶摘心处理,可以促进花穗发育和伸长,提高果粒质量、果穗质量、单株产量、可溶性固形物含量及果实品质。因此,通过科学合理地施行两叶摘心技术,可以提高福安巨峰葡萄的产量和品质,促进福安地区葡萄产业的健康发展。

关键词：巨峰两叶摘心产量品质

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小学语文小说类文本阅读教学探究

名师在线（中英文） 2024年第25期 23-25页

作者：游江洪福安市八一小学

小说是一种具有代表性的叙事性文体。在小学语文阅读教学中,教师应秉承阅读教学的理念,巧妙运用多种教学方法,引领学生探寻小说类文本阅读的突破口,让学生在细读文本、潜心品读、深入阅读的过程中逐步理解小说的内涵,进而提升阅读效果... 详细信息

小说是一种具有代表性的叙事性文体。在小学语文阅读教学中,教师应秉承阅读教学的理念,巧妙运用多种教学方法,引领学生探寻小说类文本阅读的突破口,让学生在细读文本、潜心品读、深入阅读的过程中逐步理解小说的内涵,进而提升阅读效果。文章结合作者的教学实践,全面论述了小说类文本阅读的教学策略。

关键词：小学语文小说类文本阅读教学

初中音乐欣赏课“听、说、唱、动”教学实践——以《卡门序曲》一课教学为例

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新课程 2024年第17期 89-91页

作者：缪滢滢福安市溪潭中学

初中阶段的音乐欣赏课对提升学生的音乐核心素养、增强学生的审美意识与审美能力具有特殊价值。音乐欣赏作为一种听觉艺术，授课时教师应明确展示出欣赏过程的独特性，本着动静结合的理念，有机结合听、说、唱、动等多种学习行为，以此...

初中阶段的音乐欣赏课对提升学生的音乐核心素养、增强学生的审美意识与审美能力具有特殊价值。音乐欣赏作为一种听觉艺术，授课时教师应明确展示出欣赏过程的独特性，本着动静结合的理念，有机结合听、说、唱、动等多种学习行为，以此有效激发初中生学习音乐的热情，让其在激励和支持下积极参与到感知理解，并能投入探索实践场景。

关键词：

来源：博看期刊

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以多种思维提升解题能力策略研究

福建教育研究 2024年第5期 37-39页

作者：林凤玉福安市赛岐中学

随着科技的飞速发展,数学成为科学领域中的金刚利刃。初中数学是开启初级数学思维的基石,初中生的数学思维在思想上属于混沌之初,对数学的学习方法和思维方向还未定型。引导学生打好数学基础,发展学生的发散思维、创新思维、抽象思维、... 详细信息

随着科技的飞速发展,数学成为科学领域中的金刚利刃。初中数学是开启初级数学思维的基石,初中生的数学思维在思想上属于混沌之初,对数学的学习方法和思维方向还未定型。引导学生打好数学基础,发展学生的发散思维、创新思维、抽象思维、推理能力是初中生数学学习的关键。然而当前学生学习数学往往受限于机械式的定式思维,存在缺乏分析问题能力和辨析新问题能力,以及发展创新思维能力等问题。

关键词：核心素养基础细化创新

“自能教育”理念下本土文化课程的实践路径——以构建畲文化“1+1+N”PBL课程为例

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亚太教育 2024年第1期 110-112页

作者：缪晓红陈丽福安市实验小学富阳校区福安市民族实验小学

“自能教育”理念下畲文化的“1+1+N”BPL课程，分为文化类课程、实践类课程、探究类课程。以学生发展为中心，强调发挥主体内部因素的功能，通过整合资源，构建畲文化课程体系；探究实践，推进畲文化传承创新；策略研究，促进综合能力... 详细信息

“自能教育”理念下畲文化的“1+1+N”BPL课程，分为文化类课程、实践类课程、探究类课程。以学生发展为中心，强调发挥主体内部因素的功能，通过整合资源，构建畲文化课程体系；探究实践，推进畲文化传承创新；策略研究，促进综合能力发展；增值评价，赋能学生未来成长。让学生在有趣、有理、有韵、有质中学会学习，感受美的熏陶。五育并举，为学生终身发展奠基，赋能学生未来发展。

关键词：自能教育 PBL课程探究实践创新体验审美能力

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改进教学方法打造高效课堂

小学科学 2024年第18期 86-88页

作者：刘陈峥福安市逸夫小学福建

如何提升小学科学的教学质量?在小学3~6年级怎样打造科学高效课堂?对学生的探究能力进行有效的培养,是小学科学教师的重要任务。因此,小学科学教师在实际的教学过程中要深入研究和分析,找到教学中存在的问题,充分结合学生实际情况改进... 详细信息

如何提升小学科学的教学质量?在小学3~6年级怎样打造科学高效课堂?对学生的探究能力进行有效的培养,是小学科学教师的重要任务。因此,小学科学教师在实际的教学过程中要深入研究和分析,找到教学中存在的问题,充分结合学生实际情况改进教学方法,打造高效课堂,将学生的学习兴趣充分激发出来。只有这样才能让小学科学教学的质量得到有效提升。

关键词：小学科学教学方法高效课堂

下腹正中腹横纹小切口在双侧腹股沟疝无张力修补术中的临床应用

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婚育与健康 2024年第12期 52-54页

作者：熊崇平张春福安市医院外科

目的：探讨下腹正中腹横纹小切口在双侧腹股沟疝无张力修补术中的临床应用价值。方法：回顾性分析我院外科2021年6月—2023年6月期间收治的52例双侧腹股沟疝患者，其中18例采用下腹部正中切口患者纳入正中组，34例采用下腹正中腹横纹小... 详细信息

目的：探讨下腹正中腹横纹小切口在双侧腹股沟疝无张力修补术中的临床应用价值。方法：回顾性分析我院外科2021年6月—2023年6月期间收治的52例双侧腹股沟疝患者，其中18例采用下腹部正中切口患者纳入正中组，34例采用下腹正中腹横纹小切口患者纳入横纹组；所有患者均行开放TEP术，观察两组患者术后切口脂肪液化、切口疼痛、住院时间、外观满意度等情况。结果：横纹组切口脂肪液化率与切口疼痛率均低于正中组，住院时间短于正中组，差异具有统计学意义（P<0.05）；横纹组患者对手术切口外观满意度为100.0%(34/34)，显著高于正中组的72.2%(13/18)，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：下腹正中腹横纹小切口在双侧腹股沟疝无张力修补术中具有其独特优势，值得临床运用推广。

关键词：腹横纹小切口双侧腹股沟疝无张力修补术

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几何画板在初中数学教学中的应用实践

学苑教育 2024年第19期 85-87页

作者：王惠敏福建省福安市老区中学福建福安355000

信息化向教育领域的渗透,对于初中数学教学来讲是一个利好趋势。初中数学教师需要探索信息化纳入于数学教学的可能性,以此形成更具新颖性的教学模式,以便同时减轻教学负担、激励学生参与积极性。为此,文章着重以几何画板为例,进行初中... 详细信息

信息化向教育领域的渗透,对于初中数学教学来讲是一个利好趋势。初中数学教师需要探索信息化纳入于数学教学的可能性,以此形成更具新颖性的教学模式,以便同时减轻教学负担、激励学生参与积极性。为此,文章着重以几何画板为例,进行初中数学教学信息化问题的研究,重点说明了教学时概念掌握、情境创设、自主学习、问题处理几个方面的技术应用要点,之后则阐述了从要点应用中产生的一项前瞻性思考。

关键词：初中数学几何画板教学方法教育信息化