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“双一流”视域下实验教学中心持续建设探究

教育教学论坛 2024年第23期 89-92页

作者：张国娜罗书强周秋菊西南大学实验室建设与设备管理处重庆400715

实验教学示范中心的持续性建设对实验教学改革和创新人才培养有着巨大的支撑和推动作用,西南大学国家级实验教学示范中心结合新时代对实验实践能力提升的新要求,主动对接一流专业和一流课程建设,在建立先进的管理体制和运行机制、优化... 详细信息

实验教学示范中心的持续性建设对实验教学改革和创新人才培养有着巨大的支撑和推动作用,西南大学国家级实验教学示范中心结合新时代对实验实践能力提升的新要求,主动对接一流专业和一流课程建设,在建立先进的管理体制和运行机制、优化实验教学条件、构建科教融合实验项目、强化实验技术队伍建设等方面进行积极探索。通过探索和实践,开发了一批创新性强的实验项目,更新了实验教学内容,优化了实验教学体系,培育了职业化、专业化的实验技术队伍,切实提高了实验教学质量和水平。

关键词： “双一流”建设示范中心实验教学人才培养

新农科背景下高校实践教学新生态建设的思考与实践——以地方综合性大学为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0198-0201页

作者：张惠芹刘拥军杜坤扬州大学实验室与设备管理处江苏扬州225009

在对高校实践教学现状分析的基础上,提出了新农科背景下高校实践教学新生态建设突显“时代引领”和瞄准“两个导向”的基本思路。为了解决当前实践教学新陈代谢慢、“孤岛现象”严重和缺乏顶层设计等问题,探索实践教学新生态建设的路径... 详细信息

在对高校实践教学现状分析的基础上,提出了新农科背景下高校实践教学新生态建设突显“时代引领”和瞄准“两个导向”的基本思路。为了解决当前实践教学新陈代谢慢、“孤岛现象”严重和缺乏顶层设计等问题,探索实践教学新生态建设的路径。提出了减少重复购置,打破专业壁垒,搭建跨专业多学科融合的新型的实验教学中心、“新农科”专业实验室、科教融合和国际联合等实验平台,通过探索通识类实践教育的变革和将基础学科与应用学科交叉融合、打造“新农科”专业实验及借助虚拟仿真实验开拓教学视野和推进实践教学生态评价等促进实践教学生态正向演替等方法更新实验教学项目,为培养学生多学科的综合实践技能提供有力支撑和保障。

关键词：新农科实践教学生态实验室建设

非线性演示文本工具Prezi在妇产科理论教学中应用的可行性分析

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农垦医学 2022年第2期44卷 164-166页

作者：孙浩罡刘红勤蒋栋旭石河子大学医学院第一附属医院产科新疆石河子832008 石河子大学医学院学生工作办公室新疆石河子832002 石河子大学医学院第一附属医院全科医学科新疆石河子832008

妇产科是一门理论知识与临床实践紧密联合的学科,多媒体演示工具的选择对提升妇产科理论教学的效果十分重要。非线性演示文本工具Prezi为一种新的非线性演示文本工具,具有制作修改简便、视觉效果优良,且能更好地培养学生逻辑思维能力等... 详细信息

妇产科是一门理论知识与临床实践紧密联合的学科,多媒体演示工具的选择对提升妇产科理论教学的效果十分重要。非线性演示文本工具Prezi为一种新的非线性演示文本工具,具有制作修改简便、视觉效果优良,且能更好地培养学生逻辑思维能力等特点,从而弥补传统教学演示工具PowerPoint的不足。本文就目前妇产科理论教学中存在的问题,探讨Prezi在妇产科理论教学中应用的可行性。

关键词：妇产科 Prezi 教学应用

地方院校科研仪器开放共享探索与实践——以国家药品监督管理局麻醉精神药物研究与评价重点实验室为例

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实验技术与管理 2024年

作者：荣浪徐红岩徐州医科大学国家药监局麻醉精神药物研究与评价重点实验室徐州医科大学科学技术处

大型科研仪器设备是高校的重要科技资源，发挥着人才培养、科学研究、社会服务等职能，为区域经济社会发展提供支撑。该文梳理了目前地方院校大型科研仪器开放共享现存问题，从开放共享制度建设、实验技术队伍建设、仪器功能研究与开发... 详细信息

大型科研仪器设备是高校的重要科技资源，发挥着人才培养、科学研究、社会服务等职能，为区域经济社会发展提供支撑。该文梳理了目前地方院校大型科研仪器开放共享现存问题，从开放共享制度建设、实验技术队伍建设、仪器功能研究与开发、校企开放合作等方面提出平台共享建设建议，为促进科研仪器使用效益最大化，助力学科发展和促进区域经济社会发展提供支撑，也为大型科研仪器共享平台建设提供借鉴。

关键词：地方院校重点实验室科研仪器开放共享

静电纺丝法合成S型异质结CoTiO_(3)/g-C_(3)N_(4)纳米纤维及其增强的可见光光催化活性研究

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Chinese Journal of Catalysis 2024年第4期59卷 237-249页

作者：杨令坤李宗军王鑫李铃铃陈哲吉林化工学院材料科学与工程学院吉林吉林132022 宁夏大学化学化工学院国家实验化学教学示范中心煤炭高效利用与绿色化工国家重点实验室宁夏银川750021

随着社会的高速发展,化石燃料的消耗量急剧上升,这不仅导致了能源的短缺,而且引发了二氧化碳(CO_(2))及其他有害气体的过量排放,造成环境污染.利用太阳能将CO_(2)光催化转化为碳基燃料是解决上述问题的一种有效途径.在众多半导体光催化... 详细信息

随着社会的高速发展,化石燃料的消耗量急剧上升,这不仅导致了能源的短缺,而且引发了二氧化碳(CO_(2))及其他有害气体的过量排放,造成环境污染.利用太阳能将CO_(2)光催化转化为碳基燃料是解决上述问题的一种有效途径.在众多半导体光催化材料中,钙钛矿氧化物(CoTiO_(3))由于具有独特的电子和晶体结构以及较好的稳定性而备受关注.然而,由于单一半导体光催化剂中光生电子-空穴对的复合率较高,导致其催化还原CO_(2)的能力有限,制约了其在可见光催化反应中的实际应用.研究发现,构建异质结是提高半导体光催化还原CO_(2)效率的重要策略之一,因此寻找可与CoTiO_(3)能带结构很好匹配的半导体材料至关重要.近年来,有机聚合物g-C_(3)N_(4)因具有独特的层状结构、较好的热稳定性和化学稳定性,对可见光响应性能良好而受到人们的关注.本研究旨在构建g-C_(3)N_(4)与CoTiO_(3)的S型异质结,以优化体系中光生载流子分离效率,从而有效提升光催化性能.本文首先采用静电纺丝法制备出CoTiO_(3)纳米纤维,然后通过一步煅烧法构建CoTiO_(3)/g-C_(3)N_(4)S型异质结光催化剂.X射线衍射仪、傅里叶红外光谱仪、扫描电镜和透射电镜结果证实成功制得了CoTiO_(3)/g-C_(3)N_(4)复合光催化剂.在可见光照射下,测试了不同CoTiO_(3)质量百分含量(0.5%,1%,1.5%,2%和3%,命名为0.5%CTO/CN,1%CTO/CN,1.5%CTO/CN,2%CTO/CN和3%CTO/CN)的CoTiO_(3)/g-C_(3)N_(4)S型异质结光催化剂对CO_(2)的还原能力(反应时间为4 h).结果发现,2%CTO/CN催化剂显示出最高的光催化性能,其催化生成CO和CH4的产率分别为46.5和0.825 mol g^(-1) h^(-1),且生成CO的选择性为98.3%.同时,为了进一步验证光催化性能增强规律,作为补充实验,进行了盐酸四环素(TCH)、土霉素(OTC)和氧氟沙星(OFX)光催化降解实验.结果表明,2%CTO/CN表现出最高的光催化降解效率,2%CTO/CN在光催化CO_(2)还原和抗生素降解方面均表现出较好的催化性能,这归因于g-C_(3)N_(4)与CoTiO_(3)之间S型异质结的形成.此外,为了讨论光催化还原CO_(2)的选择性,采用原位红外和理论计算得到中间体的活化过程及其吉布斯自由能,并利用同位素标定实验进一步确认了光催化还原CO_(2)反应产物中碳源均来自于CO_(2)气氛.经过稳态荧光、时间分辨荧光、瞬态光电流响应和电化学阻抗图谱测试进一步验证表明,2%CTO/CN异质结的形成降低了光生电子-空穴对的复合率和界面电荷转移电阻,为电荷转移提供了更好的路径,从而提高了光催化性能.为了深入探究S型异质结的反应机理,通过原位X射线光电子能谱、原位电子顺磁共振和密度泛函理论计算研究了光照前后界面处电子流向.具体来说,在g-C_(3)N_(4)和CoTiO_(3)接触之前,g-C_(3)N_(4)的功函数小于CoTiO_(3),费米能级高于CoTiO_(3);当g-C_(3)N_(4)和CoTiO_(3)接触时,电子会从g-C_(3)N_(4)转移到CoTiO_(3),直到它们的费米能级达到平衡.此时,g-C_(3)N_(4)侧的界面电子耗尽,CoTiO_(3)侧的界面电子富集,使g-C_(3)N_(4)的带边向上弯曲带正电,而CoTiO_(3)的带边向下弯曲带负电.从而,在CTO/CN的界面处形成了内建电场(IEF),阻碍电子从g-C_(3)N_(4)向CoTiO_(3)的持续流动.光照时,光子同时被CoTiO_(3)和g-C_(3)N_(4)吸收,激发电子从价带跃迁至相应的导带.随后,在形成的IEF驱动下,CoTiO_(3)中的光生电子倾向于迁移到g-C_(3)N_(4),与g-C_(3)N_(4)中的光生空穴结合,使得体系中还原性和氧化性更强的电子和空穴得以保留,从而进一步提高光催化性能.综上,S型电荷转移途径不仅促进了光生载流子的分离,使得更多电子参与反应,而且同时保留了还原性和氧化性较强光生电子和空穴,因此,CTO/CN在光催化还原CO_(2)和降解抗生素方面表现出较好的性能.本文为基于g-C_(3)N_(4)的S型异质结材料在CO_(2)光还原和抗生素降解领域的应用提供参考.

关键词：静电纺丝 S型异质结 g-C_(3)N_(4) 光催化降解光催化还原CO_(2)

“五位一体”高校大型仪器开放共享模式探索与实践

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实验室研究与探索 2024年第4期43卷 220-223,268页

作者：肖康王琼崔国印郭盛郑超沈清明南京邮电大学材料科学与工程学院南京210023 南京邮电大学实验室建设与管理处南京210023

充分提高仪器开放共享效率是各高校大型仪器管理面临的实际问题。南京邮电大学经过多年实践,以提高开放共享效率为目标、以每台仪器为落脚点,构建了“五位一体”的开放共享模式。该模式从管理责任体系、培训准入制度、信息化建设、安全... 详细信息

充分提高仪器开放共享效率是各高校大型仪器管理面临的实际问题。南京邮电大学经过多年实践,以提高开放共享效率为目标、以每台仪器为落脚点,构建了“五位一体”的开放共享模式。该模式从管理责任体系、培训准入制度、信息化建设、安全监督模式和教学科研服务5个方面全方位保障开放共享落实到人、落实到仪器,实现仪器7×24 h全天候深度开放的同时保障仪器运行安全,减少仪器故障率,并能随时责任追踪到人。“五位一体”开放共享模式的实施,极大提高了大型仪器开放共享效率,强化了师生沟通,提升了服务能力,为人才培养和科学研究提供了有力支撑。

关键词：大型仪器开放共享共享模式仪器管理

基于教师角度多校区同步课堂教室的探究与实践

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中国信息技术教育 2024年第12期 105-109页

作者：单存乐韩冰霜韩君格兰馗博天津大学资产与实验室管理处天津大学微电子学院

随着信息技术的快速发展和教育模式的不断创新,线上线下同步教学已成为一种新型的远程教学方式,为不同校区的学生提供了更为便捷和高效的学习模式。本文结合具体案例探讨了基于教师角度的多校区线上线下同步课堂的实践与应用,并从教师... 详细信息

随着信息技术的快速发展和教育模式的不断创新,线上线下同步教学已成为一种新型的远程教学方式,为不同校区的学生提供了更为便捷和高效的学习模式。本文结合具体案例探讨了基于教师角度的多校区线上线下同步课堂的实践与应用,并从教师的视角深入分析同步课堂教室所需要解决的问题,为具有多校区线上线下同步教学需求的高校提供了一种解决思路。

关键词：同步教学线上线下远程教学

大学生心理健康教育课程思政教学设计与实践研究

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兵团教育学院学报 2023年第1期33卷 25-30页

作者：马丽石河子大学党委学生工作部(处) 新疆石河子832003

本课程秉承知识传授和价值引领相统一的“大思政”教学理念,分析了课程思政和大学生心理健康教育课程的联系和差异,结合课程思政下大学生心理健康教育的教学设计与实践,从设置课程思政目标、精选教学内容、精心设计教学、丰富教学方法... 详细信息

本课程秉承知识传授和价值引领相统一的“大思政”教学理念,分析了课程思政和大学生心理健康教育课程的联系和差异,结合课程思政下大学生心理健康教育的教学设计与实践,从设置课程思政目标、精选教学内容、精心设计教学、丰富教学方法和载体、优化教学评价四个方面呈现课程思政教学的设计思路,挖掘、凝练课程中蕴含的思政元素,将大学生心理健康教育内容和思想政治教育内容有机融合,旨在提升心理健康教育成效的同时,培养符合新时代社会需要的德才兼备的复合型人才。

关键词：课程思政大学生心理健康教育

PBL联合MDT翻转课堂教学法在心力衰竭病例教学中的应用

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心脏杂志 2024年 614-617页

作者：穆楠王振禹王一石殷玥余璐马恒空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室空军军医大学基础医学院教学科研处空军军医大学基础医学院病理学教研室

目的探讨以问题为导向（problem-based learning, PBL）联合多学科诊疗（multi-disciplinary treatment, MDT）翻转课堂教学法在心力衰竭病例教学中的应用效果。方法将60名临床医学专业五年制本科生随机分成两组，一组（对照组）采用... 详细信息

目的探讨以问题为导向（problem-based learning, PBL）联合多学科诊疗（multi-disciplinary treatment, MDT）翻转课堂教学法在心力衰竭病例教学中的应用效果。方法将60名临床医学专业五年制本科生随机分成两组，一组（对照组）采用传统PBL教学模式，另一组（实验组）采用“PBL联合MDT翻转课堂”教学模式。结果 “PBL联合MDT翻转课堂”教学模式组的学生成绩显著高于PBL教学模式组（P教学模式，认为该模式能够提升对临床实践的认识，有利于理论知识的理解掌握和自主学习。结论将PBL联合MDT翻转课堂教学方式用于心力衰竭病例教学，不仅能够拓展学生对提升对临床实践的认识，还能激发学习兴趣，值得推广应用。

关键词： PBL MDT 翻转课堂心力衰竭