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互联网+时代的中职学校班级管理策略探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0104-0106页

作者：张池青石家庄交通运输学校河北石家庄050000

随着经济社会的快速发展,社会对技能人才的需求正逐步扩大。在职业教育的发展中,中职学校成为职业教育的中坚力量,其班级管理模式也朝着新的方向迈进。中职学校主要为市场、企业等培养技术型人才,在目前竞争较为激烈的“互联网+”市场... 详细信息

随着经济社会的快速发展,社会对技能人才的需求正逐步扩大。在职业教育的发展中,中职学校成为职业教育的中坚力量,其班级管理模式也朝着新的方向迈进。中职学校主要为市场、企业等培养技术型人才,在目前竞争较为激烈的“互联网+”市场环境中,中职学校的人才培养与管理模式也要与时俱进,不断创新,以适应当今时代的发展,中职学校学生的培养模式,需要得到进一步升级。若想提高中职学校学生的综合素质能力,首先应该把目光放到学校的班级管理方面,构建起“以学生为中心”的管理模式,从而实现班级管理新的方向。

关键词：中职学校班级管理互联网+模式育人实践

区域青少年生态文明教育系统化构建与实践探索

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中华环境 2024年第6期 77-80页

作者：刘春霞孔海燕北京市密云区青少年宫

密云区位于北京的东北部，是北京生态涵养发展区及北京生态屏障和水源保护地，是首都生态屏障和重要资源保证地，也是首批全国生态文明建设试点地区。密云区重视生态文明教育，注重拔尖创新人才培养，以生态教育资源优势为依托，打破体...

密云区位于北京的东北部，是北京生态涵养发展区及北京生态屏障和水源保护地，是首都生态屏障和重要资源保证地，也是首批全国生态文明建设试点地区。密云区重视生态文明教育，注重拔尖创新人才培养，以生态教育资源优势为依托，打破体制壁垒，探索育人方式，经过萌芽期、发展期和提升期的27年探索与实践，逐步实现学校资源与社会资源的横向整合，行政与教育的纵向衔接，构建出城乡一体化“政产参学（GIPS）合作共同体——‘三层九位一体’协同育人机制”，从而整体推进密云区的生态文明教育，并形成特色。

关键词：

历史主动精神融入高中思想政治课的内在逻辑与现实路径

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教育实践与研究 2024年第5期 62-64页

作者：栗晓宁石家庄二中实验学校河北石家庄051430

历史主动精神具有较强的育人功能,是增强学生“四个自信”的重要内容。高中思想政治课在坚定学生政治立场、指引学生思想方向、教化学生道德情操等方面具有重要作用。由此可见,历史主动精神和高中思想政治课具有内在的一致性。从价值意... 详细信息

历史主动精神具有较强的育人功能,是增强学生“四个自信”的重要内容。高中思想政治课在坚定学生政治立场、指引学生思想方向、教化学生道德情操等方面具有重要作用。由此可见,历史主动精神和高中思想政治课具有内在的一致性。从价值意蕴方面分析历史主动精神融入高中思想政治课的科学性,从内在逻辑方面研究历史主动精神融入高中思想政治课的可行性,从现实路径方面研究历史主动精神融入高中思想政治课的科学方法。

关键词：历史主动精神高中思想政治课内在逻辑实践路径政治教师

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以中国共产党的历史主动精神铸魂育人

教育实践与研究 2024年第3期 27-30页

作者：陈洪星石家庄二中实验学校河北石家庄051430

面对百年未有之大变局,学校作为育人的重要阵地,要善用中国共产党的历史主动精神铸魂育人,将历史主动精神作为重要的思政教育资源。学校要培育学生把握历史规律、探究实践路径、勇于开辟未来的精神品质,从而进一步增强青年学生的历史自... 详细信息

面对百年未有之大变局,学校作为育人的重要阵地,要善用中国共产党的历史主动精神铸魂育人,将历史主动精神作为重要的思政教育资源。学校要培育学生把握历史规律、探究实践路径、勇于开辟未来的精神品质,从而进一步增强青年学生的历史自觉、历史担当、历史自信和历史创造,将个人理想与社会理想有机统一起来,在新的时代展现新的作为。

关键词：历史主动精神铸魂育人时代新人

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培育中学生历史自信现状研究

教育实践与研究 2024年第2期 54-56页

作者：刘洪艳石家庄二中实验学校河北石家庄051430

培育历史自信是树立中学生正确历史观、价值观和人生观的必然要求。首先需要厘清何谓历史自信,历史自信是历史主体对民族、国家及政党历史的信心,是对历史实践的总结。其次,为培育中学生历史自信,必须要紧密联系正确的历史观,并将其融... 详细信息

培育历史自信是树立中学生正确历史观、价值观和人生观的必然要求。首先需要厘清何谓历史自信,历史自信是历史主体对民族、国家及政党历史的信心,是对历史实践的总结。其次,为培育中学生历史自信,必须要紧密联系正确的历史观,并将其融合进教学活动中。

关键词：中学历史历史自信中学生历史观

“搭子”：青年新型社交方式的实践观察与理论透析

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新生代 2024年第1期 64-69页

作者：邹盈史媛媛泸州市青少年服务中心山东大学

随着市场经济的发展和互联网技术的广泛应用，青年的社交方式和社交需求不断发生转变，而找“搭子”正是青年在新的社交需求导向下进行的一种有益尝试。现有研究多从宏观的结构层面去分析青年的社交困境和社交需求，并且重点多在网络社... 详细信息

随着市场经济的发展和互联网技术的广泛应用，青年的社交方式和社交需求不断发生转变，而找“搭子”正是青年在新的社交需求导向下进行的一种有益尝试。现有研究多从宏观的结构层面去分析青年的社交困境和社交需求，并且重点多在网络社交上，对于微观层面上人与人之间的线下社交研究较少。本文抓住“搭子”这一新社交概念，试图从德国社会学家齐美尔的“距离”理论视角出发，从微观层面探究“搭子”的特质及其亲密关系的建构过程，并进一步展开对青年理想社交图景的研究。

关键词：青年搭子社交关系距离

中等职业学校生物制药工艺专业课程思政的实践与探索

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现代农村科技 2024年第1期 145-146页

作者：董金霞石家庄财经商贸学校河北石家庄050000

中等职业学校生物制药工艺专业的课程思政是为了培养学生的思想道德素质、社会责任感以及专业技能,以使他们在未来的生物制药工艺领域能够成为有良好职业道德和社会责任感的从业者。

关键词：中职生物制药与工艺课程思政实践与探索

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协同视角下家庭教育的定位与责任

家庭教育（中小学版） 2024年第7期 72-75页

作者：洪明中国青少年研究中心

协同育人的目的在于通过多方的协同合作,实现资源共享和优势互补,提升人才培养质量,实现全面育人目标。可以说,教育的美好图景,就是协同育人。如何以育人为中心,提升校家社协同教育的品质,是当前教育工作的重要课题。在协同育人的路上,... 详细信息

协同育人的目的在于通过多方的协同合作,实现资源共享和优势互补,提升人才培养质量,实现全面育人目标。可以说,教育的美好图景,就是协同育人。如何以育人为中心,提升校家社协同教育的品质,是当前教育工作的重要课题。在协同育人的路上,各方具体可以做点什么?工作是如何推进的?还存在哪些问题?理论层面,两位专家从自己的研究领域出发提出了相应的见解;实践层面,我们聚焦浙江省丽水市,从政府、学校、家庭、社会等多角度呈现该市在协同育人工作上的探索。管窥一豹,望能给家长和教育工作者些许启示。

关键词：协同育人教育工作者家庭教育全面育人协同教育协同合作浙江省丽水市人才培养质量

技能型社会建设背景下我国青年技术工人的发展瓶颈与突破路径

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青年学报 2024年第3期 95-103页

作者：冯英子谢碧霞广州市团校、广州市穗港澳青少年研究所

技能型社会建设对我国制造业转型、新发展格局构建具有重要意义,中国式现代化建设需要一支技能过硬的青年技术人才队伍。调研发现,当前青年技术工人职业发展中面临技能对薪酬影响弱、技术创新参与度低、生产环节创新少、复合型人才紧缺... 详细信息

技能型社会建设对我国制造业转型、新发展格局构建具有重要意义,中国式现代化建设需要一支技能过硬的青年技术人才队伍。调研发现,当前青年技术工人职业发展中面临技能对薪酬影响弱、技术创新参与度低、生产环节创新少、复合型人才紧缺等问题。从全周期激发青年技术人才成长的角度来看,青年技术人才队伍建设在引才、育才、用才、留才环节存在瓶颈,体现在新业态给制造业引才带来压力、人才培养与企业需求及技术迭代不匹配、技能等级与薪酬待遇脱钩等方面。对此,需要进一步打造有利于吸引人才的社会氛围,构建产学研用一体化育才模式,提高青年技术工人培养的精准度,探索多元化的用才导向,为青年技术工人搭建更宽广的舞台。

关键词：技能型社会青年技术工人制造强国