历史主动精神融入高中思想政治课的内在逻辑与现实路径
作者机构：石家庄二中实验学校河北石家庄051430
出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：62-64页
基 金：河北省社会科学发展研究2023年度一般课题“青少年历史自信与历史主动精神教育的价值意蕴与实践路径研究”(课题编号:20230205111)研究成果
主 题：历史主动精神 高中思想政治课 内在逻辑 实践路径 政治教师
摘 要：历史主动精神具有较强的育人功能,是增强学生“四个自信的重要内容。高中思想政治课在坚定学生政治立场、指引学生思想方向、教化学生道德情操等方面具有重要作用。由此可见,历史主动精神和高中思想政治课具有内在的一致性。从价值意蕴方面分析历史主动精神融入高中思想政治课的科学性,从内在逻辑方面研究历史主动精神融入高中思想政治课的可行性,从现实路径方面研究历史主动精神融入高中思想政治课的科学方法。
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