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外敷温经药酒联合针刺对骨质疏松大鼠的影响

中国骨质疏松杂志 2024年第9期30卷 1305-1310页

作者：温志刚马欣路帅孙晓飞董军格刘三豹河北省中医院河北石家庄050000 河北省第八人民医院河北石家庄050000 石家庄市中医院河北石家庄050000 宁晋县中西医结合医院河北邢台055500

目的探究外敷温经药酒联合针刺对骨质疏松大鼠的影响。方法选取SPF级雌性大鼠40只,分为正常组、模型组、针刺组、联合组,每组10只。除正常组外其余均建立骨质疏松(osteoporosis,OP)大鼠模型。建模成功后正常组、模型组不予处理,针刺组... 详细信息

目的探究外敷温经药酒联合针刺对骨质疏松大鼠的影响。方法选取SPF级雌性大鼠40只,分为正常组、模型组、针刺组、联合组,每组10只。除正常组外其余均建立骨质疏松(osteoporosis,OP)大鼠模型。建模成功后正常组、模型组不予处理,针刺组入穴关元、三阴交(双)、肾俞(双)、后三里(双)后连接电针仪治疗,5 d/周,每日一次,20 min/次,共12周。联合组在针刺治疗基础上外敷温经药酒,每日两次,共12周。用ELISA法检测血清中骨钙素(OC)、吡啶酚(PYD)、Ⅰ型前胶原羧基端肽(PICP)水平;用计算机断层扫描检测骨小梁厚度(***)、骨小梁间隔(***)、骨密度(bone mineral density,BMD)、皮质骨面积(***);运用TUNEL法检测成骨细胞凋亡;通过HE染色观察股骨组织病理改变;通过Western blot法测Notch1、Notch2、Jagged1、Jagged2。结果与正常组比较,模型组PYD、***、成骨细胞凋亡率升高,OC、PICP、***、BMD、Ct.A、Notch1、Notch2、Jagged1、Jagged2降低(P<0.05);与模型组比较,针刺组PYD、***、成骨细胞凋亡率降低,OC、PICP、***、BMD、Ct.A、Notch1、Notch2、Jagged1、Jagged2升高(P<0.05);与针刺组比较,联合组PYD、***、成骨细胞凋亡率降低,OC、PICP、***、BMD、Ct.A、Notch1、Notch2、Jagged1、Jagged2升高(P<0.05);正常组大鼠骨形态结构良好;模型组骨损伤严重;针刺组与联合组骨形态结构有所改善,其中联合组改善更为良好。结论外敷温经药酒联合针刺对骨质疏松大鼠的骨钙素、成骨细胞活性及Notch信号通路等的改善作用良好,建议推广使用。

关键词：骨质疏松温经药酒针刺骨钙素成骨细胞

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浅谈教学过程中对学生数感的培养

教育实践与研究 2024年第7期 19-21页

作者：孟会卿石家庄市维明路小学河北石家庄050006

数感是一种基本的数学素养,是学生主动自觉地理解和应用数的态度与意识。以“数、认、读、写11~20各数”这课为例,教师精心设计教学过程,使学生在积极参与数学活动的过程中培养估计意识,让其感受到数学与生活的密切联系。教师要培养学... 详细信息

数感是一种基本的数学素养,是学生主动自觉地理解和应用数的态度与意识。以“数、认、读、写11~20各数”这课为例,教师精心设计教学过程,使学生在积极参与数学活动的过程中培养估计意识,让其感受到数学与生活的密切联系。教师要培养学生产生将抽象数学与实际生活联系起来的意识,在数学学习过程中潜移默化建立数感。

关键词：小学数学数感培养估算意识

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生物防治技术在园林绿化中的应用

中文科技期刊数据库（全文版）自然科学 2024年第7期 0123-0126页

作者：张霓裳石家庄市植物园河北石家庄050000

随着生态文明建设的不断推进,园林绿化工作受到越来越多的重视。然而,当前园林绿化中存在病虫害问题严重、化学防治带来环境污染等问题。生物防治技术作为一种绿色环保的病虫害防治方法,在园林绿化中具有广阔的应用前景。本文分析了生... 详细信息

随着生态文明建设的不断推进,园林绿化工作受到越来越多的重视。然而,当前园林绿化中存在病虫害问题严重、化学防治带来环境污染等问题。生物防治技术作为一种绿色环保的病虫害防治方法,在园林绿化中具有广阔的应用前景。本文分析了生物防治技术在园林绿化中应用的重要性,剖析了当前生物防治应用中存在的问题,并提出了加强生物防治技术研究、完善生物防治推广体系、建立生物多样性保护机制等对策建议,以期为推动生物防治技术在园林绿化中的应用提供参考。

关键词：园林绿化生物防治应用问题对策

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高中英语教学中提升学生写作能力的策略探究

启迪与智慧(上) 2024年第5期 68-70页

作者：杨晓郁石家庄市第一中学

在高中英语教学中，培养学生的英语写作能力是重要的教学目标，因为培养学生的英语写作能力有助于提升他们的英语语感和英语知识的运用能力。因此，如何在教学过程中提升学生的英语写作能力成了英语教师需要关注的焦点，文章对相关问题... 详细信息

在高中英语教学中，培养学生的英语写作能力是重要的教学目标，因为培养学生的英语写作能力有助于提升他们的英语语感和英语知识的运用能力。因此，如何在教学过程中提升学生的英语写作能力成了英语教师需要关注的焦点，文章对相关问题展开了探讨，以期为教学实践提供参考。

关键词：高中英语教学英语写作能力策略

基于支架理论的高中英语读写课活动设计探究——以人教版高中英语选择性必修第四册Unit 2 “Iconic attractions”的读写课为例

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校园英语 2024年第38期 66-68页

作者：张兰石家庄市第一中学

本文以人教版高中英语选择性必修第四册Unit 2“Iconic attractions”的读写课为例，探讨基于支架理论的高中英语以读促写教学的有效策略和活动设计，充分利用情境支架、内容支架、结构支架、语言支架、评价支架等实现以读促写，提升学... 详细信息

本文以人教版高中英语选择性必修第四册Unit 2“Iconic attractions”的读写课为例，探讨基于支架理论的高中英语以读促写教学的有效策略和活动设计，充分利用情境支架、内容支架、结构支架、语言支架、评价支架等实现以读促写，提升学生的读写能力。

关键词：支架理论高中英语以读促写

核心素养视域下开展小学数学互动教学的策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0037-0040页

作者：张华祯石家庄市东风西路小学河北石家庄050021

在当前小学数学教学过程中,教师需要依托于数学学科逻辑性较强的特点,在课堂上选择更加适合学生的教学方法,有效地讲解课堂核心知识,促进学生对于数学知识的理解与吸收。与此同时,教师还需要注重对于学生核心素养的培育,全方位强化学生... 详细信息

在当前小学数学教学过程中,教师需要依托于数学学科逻辑性较强的特点,在课堂上选择更加适合学生的教学方法,有效地讲解课堂核心知识,促进学生对于数学知识的理解与吸收。与此同时,教师还需要注重对于学生核心素养的培育,全方位强化学生的综合能力,调动他们的数学学习兴趣。在具体的教学过程中,教师可以基于互动教学模式在课堂上与学生建立起良好的关系,在此过程中增进与学生之间对于彼此的了解,维护更好的数学课堂氛围。课堂互动教学对于教师而言有助于进一步了解学生的数学学情和特点,然后采取因材施教的措施提升学生的数学学习能力。对于学生来说,则有助于他们拿下课堂学习的主动权,充分展现出学生在其中的主体地位,颠覆传统的教学理念和教学模式,让学生从以往被动的学习者转变为主动的探究者,切实提升数学课堂的教学效率。

关键词：核心素养小学数学互动教学实践策略

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构建多元协同新模式探索科学教育新路径

河北教育(综合版) 2024年第4期 18-19页

作者：赵永生石家庄市第一中学

石家庄市第一中学（以下简称“石家庄一中”）始终将“为党育人，为国育才”作为神圣使命，积极响应国家战略，扎实做好科学教育。学校秉承“生命的教育”理念，不断优化课程体系，创新教学模式，强化师资团队建设，整合优质教育资源，...

石家庄市第一中学（以下简称“石家庄一中”）始终将“为党育人，为国育才”作为神圣使命，积极响应国家战略，扎实做好科学教育。学校秉承“生命的教育”理念，不断优化课程体系，创新教学模式，强化师资团队建设，整合优质教育资源，丰富科学教育实践活动。在多元化特色教育实施路径的探索中，学校全面学习贯彻习近平总书记关于科学教育的重要指示，以及教育部等十八部门联合发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，有效激发学生的好奇心和想象力，

关键词：

四磨汤联合中药敷贴治疗小儿消化不良的临床疗效及安全性

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第6期 0039-0042页

作者：赵扬石家庄市中医院河北石家庄050051

分析四磨汤加中药敷贴对小儿消化不良是否有较好的疗效及安全性。方法选择2022年1月-2022年12月住院的小儿消化不了患儿42例,采用随机数字表法进行分组,每组21名。对照组采用西药传统疗法,口服肠炎宁颗粒。观察组予口服四磨汤、外敷敷... 详细信息

分析四磨汤加中药敷贴对小儿消化不良是否有较好的疗效及安全性。方法选择2022年1月-2022年12月住院的小儿消化不了患儿42例,采用随机数字表法进行分组,每组21名。对照组采用西药传统疗法,口服肠炎宁颗粒。观察组予口服四磨汤、外敷敷贴治疗。全部儿童都经过2个星期的治疗。结果观察组治疗后,观察组的总有效率达91.67%,比对照组(66.67%)显著提高(P一种值得推广的疗法。

关键词：四磨汤中药敷贴小儿消化不良临床疗效安全性生活质量睡眠质量。

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学生模型意识的构建

教育实践与研究 2024年第19期 26-29页

作者：张晓红石家庄市水源街小学河北石家庄050000

在《义务教育数学课程标准(2022版)》修订后的冀教版新教材试教中,教师对比新旧教材的不同,进行新教学设计。以“乘法模型一”这课为例,课程设计了真实的问题情境,在教学实践中更有利于学生学习,更有利于学生建立初步的模型意识。通过... 详细信息

在《义务教育数学课程标准(2022版)》修订后的冀教版新教材试教中,教师对比新旧教材的不同,进行新教学设计。以“乘法模型一”这课为例,课程设计了真实的问题情境,在教学实践中更有利于学生学习,更有利于学生建立初步的模型意识。通过新课程设计,对乘法模型的拓展应用,感悟到利用常见数量关系解决问题,帮助学生形成初步的模型意识。

关键词：小学数学乘法模型数量关系:模型意识