检索结果-南通市图书馆

宁夏教育 2024年第3期 36-38页

作者：王萍石嘴山市十六小

校园欺凌无小事,任意一起欺凌事故的背后,都关系到两个或一群孩子的健康成长。小学校园欺凌问题不仅给小学生身体健康带来严重影响,也会对学生心理健康、人格健全带来重重阻碍,给孩子的心灵成长带来永久性伤害,更会造成恶劣的社会影响... 详细信息

校园欺凌无小事,任意一起欺凌事故的背后,都关系到两个或一群孩子的健康成长。小学校园欺凌问题不仅给小学生身体健康带来严重影响,也会对学生心理健康、人格健全带来重重阻碍,给孩子的心灵成长带来永久性伤害,更会造成恶劣的社会影响。学校、教师、家长以及全社会要积极联动,协同育人,还校园阳光、安全的本色,让孩子们健康快乐地成长。

关键词：校园欺凌问题之因解决之策

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小学美术教学中培养学生创新能力的策略研究

宁夏教育 2024年第6期 73-74页

作者：陶仲明张海燕石嘴山市第二十六小学石嘴山市第五小学

培养学生创新能力既是社会发展的需要,也是人才培养的需要。文章围绕小学美术教育教学的基本要求,分析了培养学生创新能力的意义,并提出了培养学生创新能力的策略,包括:激发创新兴趣,开阔创新视野,开展创新实践,以此培养学生综合素养和... 详细信息

培养学生创新能力既是社会发展的需要,也是人才培养的需要。文章围绕小学美术教育教学的基本要求,分析了培养学生创新能力的意义,并提出了培养学生创新能力的策略,包括:激发创新兴趣,开阔创新视野,开展创新实践,以此培养学生综合素养和创新能力。

关键词：美术教学创新能力培养策略

诗文育人校本课程的开发与实践探索——以校本课程实践应用为例

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陕西教育（教学） 2024年第9期 19-20页

作者：郑焕珍陕西省榆林市第十六小学

校本课程是一个常谈常新的话题,它主要是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施和开展的前提下,针对学生的兴趣爱好和现实需要,结合学校在发展过程中形成的办学传统和特色优势,紧紧围绕办学理念,以学校师资为依托,自主开发或选用的课... 详细信息

校本课程是一个常谈常新的话题,它主要是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施和开展的前提下,针对学生的兴趣爱好和现实需要,结合学校在发展过程中形成的办学传统和特色优势,紧紧围绕办学理念,以学校师资为依托,自主开发或选用的课程。在新课改背景下,建构并形成以校为本的课程结构和课程体系,并很好地适应学生的发展需求就显得尤为重要。只有围绕课程、聚焦课程、依托课程,才能真正让办学理念落地生根、开花结果,才能有效凸显学校办学特色,不断积淀厚重的校园文化,使教师和学生得到有机统一、实现最佳发展。

关键词：学校办学特色学校师资办学理念校本课程校园文化办学传统以校为本实践探索

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游神庆典

课堂内外（创新作文）（小学版） 2024年第9期 32-33页

作者：黄紫曦陈秀梅(指导) 广东省惠州市第十六小学不详

我的家乡在广东汕头下底村,那是一个美丽可爱的小乡村。每年过年的时候,村子里都热闹极了,舞狮、英歌舞、游神庆典等活动接连不断,其中最令我难忘的就是“迎“老爷,”了。“迎‘老爷””是村子举办的游神庆典,“老爷”是我们潮汕地区对... 详细信息

我的家乡在广东汕头下底村,那是一个美丽可爱的小乡村。每年过年的时候,村子里都热闹极了,舞狮、英歌舞、游神庆典等活动接连不断,其中最令我难忘的就是“迎“老爷,”了。“迎‘老爷””是村子举办的游神庆典,“老爷”是我们潮汕地区对神殿里供奉的神像的统称。我们村的“老爷”有“香亭”“太子爷”“慈悲娘”“玄天上帝”等等,其中“玄天上帝”就是我们村的“大老爷”。

关键词：玄天上帝广东汕头潮汕地区大老爷庆典游神英歌舞

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小学数学教学提质增效策略

陕西教育（教学） 2024年第7期 92-93页

作者：夏忠学陕西省西安市浐灞第十六小学

课堂教学提质增效不仅是新时代教学改革的重大课题,还是落实数学课程标准的必要教学实践。探求小学数学高效课堂的实施策略是提质增效的有效途径,而有效实施好的教学策略是课堂教学提质增效的重要保障与基础。现代小学数学发展的趋势是... 详细信息

课堂教学提质增效不仅是新时代教学改革的重大课题,还是落实数学课程标准的必要教学实践。探求小学数学高效课堂的实施策略是提质增效的有效途径,而有效实施好的教学策略是课堂教学提质增效的重要保障与基础。现代小学数学发展的趋势是数学生活化。

关键词：小学数学实施策略课堂教学数学生活化数学课程标准提质增效新时代教学改革教学实践

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“双减”背景下小学英语作业创新设计探究

校园英语 2024年第2期 175-177页

作者：王芳琴宁夏银川市金凤区第十六小学

“双减”背景下，小学英语教师需要根据核心素养培养要求，进行小学英语作业创新设计，比如结合更多实践性、文化性、启发性、交际性、思想性的作业元素，整合学校、家庭、社会等多个主体，进一步丰富作业设计形式，完善作业内容，以此... 详细信息

“双减”背景下，小学英语教师需要根据核心素养培养要求，进行小学英语作业创新设计，比如结合更多实践性、文化性、启发性、交际性、思想性的作业元素，整合学校、家庭、社会等多个主体，进一步丰富作业设计形式，完善作业内容，以此来提高小学英语作业设计质量。

关键词：双减小学英语作业创新

“大观念”统领下小学数学单元整体教学实践探索

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基础教育论坛 2024年第6期 50-52页

作者：周诣玲贵州省毕节市纳雍县第十六小学

文章基于“大观念”,结合苏教版小学数学教材,从“单元教学目标、数学概念认知、全面教学计划”等三个方面,分析、探讨小学数学单元整体教学的特点及其实施策略。

关键词：大观念单元整体小学数学教学策略

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基于学习任务群的整本书阅读教学探究

教育 2024年第12期 57-58+61页

作者：吴亚玲福建省泉州市安溪县第十六小学

新课改背景下，培养学生的阅读能力已经成为一项重要任务，而采取基于学习任务群的整本书阅读教学策略，不仅能够提高学生的阅读理解水平，还能激发他们的自主学习意识和批判性思维能力。通过学习任务群的设置，学生在阅读过程中将更加...

新课改背景下，培养学生的阅读能力已经成为一项重要任务，而采取基于学习任务群的整本书阅读教学策略，不仅能够提高学生的阅读理解水平，还能激发他们的自主学习意识和批判性思维能力。通过学习任务群的设置，学生在阅读过程中将更加积极主动地思考问题、分析文字，并与他人合作讨论，这将有助于他们形成更好的学习习惯和沟通能力。一、基于学习任务群的整本书阅读教学优势分析基于学习任务群的整本书阅读教学策略在提高学生阅读能力的同时，注重培养学生的个性化学习、主动参与、合作学习、综合能力以及自主学习能力，

关键词：

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核心素养视域下小学数学模型思想的培养

学苑教育 2024年第10期 88-90页

作者：夏忠学陕西省西安市浐灞第十六小学陕西西安710000

核心素养视域下,如何立足新形势、直面新挑战,致力于小学数学模型思想的高质量、高效率培养,成为广大教师积极研讨、深入实践、不断总结的重要课题。基于此,文章主要就核心素养视域下小学数学模型思想培养的相关策略展开探讨,以期为课... 详细信息

核心素养视域下,如何立足新形势、直面新挑战,致力于小学数学模型思想的高质量、高效率培养,成为广大教师积极研讨、深入实践、不断总结的重要课题。基于此,文章主要就核心素养视域下小学数学模型思想培养的相关策略展开探讨,以期为课堂教学效率的提升、为学生的全面发展添砖加瓦。

关键词：核心素养小学数学模型思想培养策略