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融媒体背景下短视频主播语言规范化研究

记者摇篮 2024年第1期 45-47页

作者：叶蕾泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院

随着互联网技术的快速发展,越来越多的新兴事物被创造出来,为社会的发展进步提供动力。在传媒领域,短视频逐渐成为一种应用广泛、功能多样的主流传播形式,促进了媒体融合发展,加快了信息传播速度,为人们带来商机和新的就业方向与职业选... 详细信息

随着互联网技术的快速发展,越来越多的新兴事物被创造出来,为社会的发展进步提供动力。在传媒领域,短视频逐渐成为一种应用广泛、功能多样的主流传播形式,促进了媒体融合发展,加快了信息传播速度,为人们带来商机和新的就业方向与职业选择,同时也产生了许多亟待解决的问题,短视频主播语言不规范就是其中一个突出的问题。本文以此问题为出发点进行研究,在融媒体背景下探讨短视频主播语言规范化的概念、意义,指出目前短视频领域存在的主播语言规范化的问题,为未来短视频主播语言规范化走向提供对策和建议。

关键词：融媒体短视频规范化语言短视频主播

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实践取向视阈下幼儿教师观察能力提升的路径

吉林省教育学院学报 2024年第10期 13-17页

作者：程艳上饶幼儿师范高等专科学校学前教育学院

观察是了解幼儿发展水平及其行为背后原因的主要方式，也是幼儿教师专业成长的重要技能。但是，当前学前教育专业学生所具备的职业素养和能力难以完全匹配幼儿园保教工作岗位，究其原因是当前教学实践中仍然存在课程目标重认知、轻思维... 详细信息

观察是了解幼儿发展水平及其行为背后原因的主要方式，也是幼儿教师专业成长的重要技能。但是，当前学前教育专业学生所具备的职业素养和能力难以完全匹配幼儿园保教工作岗位，究其原因是当前教学实践中仍然存在课程目标重认知、轻思维，课程内容重理论、轻实践，课程实施重讲授、轻体验，课程评价重结果、轻诊断等问题。本文以《学前儿童行为观察与分析》课程建设与教学改革为载体，从优化课程目标、重构课程内容、创新教学方法和改革教学评价四个维度对实践取向视阈下幼儿教师观察能力的提升路径进行了探索。

关键词：实践取向幼师观察能力

来源：博看期刊

信息化时代下“00后”大学生思想行为特征及教育策略研究

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成功密码 2024年第3期 25-27页

作者：刘丽惠泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院

党的二十大报告指出,全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。“00后”大学生作为青年群体的主力军,针对其思想行为特征的教育... 详细信息

党的二十大报告指出,全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。“00后”大学生作为青年群体的主力军,针对其思想行为特征的教育引导是大学生思想政治教育工作的重要一环。第53次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2023年12月,我国网民规模达10.92亿人,其中学生群体是网民中的最大群体,占比25.4%。

关键词：大学生思想政治教育工作教育策略大学生思想行为思想行为特征战略性工作网民规模知心人青年群体

高职专科学前教育专业人才培养模式改革的实践路径探索——基于T校的实践经验

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才智 2024年第9期 161-164页

作者：张加朝宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院

学前教育作为国民教育的重要组成部分，对于提升国民素质和构建高质量的教育体系至关重要，对于推动教育强国和科教强国建设意义重大。作为培养学前教育师资的高职专科学校，需要不断深化学前教育专业的人才培养模式改革，为培养高素质... 详细信息

学前教育作为国民教育的重要组成部分，对于提升国民素质和构建高质量的教育体系至关重要，对于推动教育强国和科教强国建设意义重大。作为培养学前教育师资的高职专科学校，需要不断深化学前教育专业的人才培养模式改革，为培养高素质、技能型和应用型的学前教育师资和促进学前教育实现高质量发展提供强有力的支撑。为了更好地帮助高职专科学校进一步厘清学前教育专业的办学思路，明确办学与发展的方向，深化课程与教学改革等，本研究以T校的实践经验为例，通过从专业办学理念凝练、人才培养目标制定、课程体系重构、“GUK+”深度协同育人机制构建、人才培养模式改革等方面，对其学前教育专业人才培养的实践路径进行了探索和分析，以期为高职专科学校解决学前教育专业办学中的问题和困境，提升学前教育专业的办学质量和促进学前教育专业人才培养质量有效提升提供参考和借鉴。

关键词：高职专科学前教育专业人才培养模式协同育人机制改革路径

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托育政策调整下托育教师培训体系的建构策略

教育评论 2024年第2期 123-128页

作者：薛莲福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院福州350007

随着我国社会发展的不断进步,家庭结构的变化以及职业女性比例的增加,托育作为专门针对0-3岁婴幼儿的照护与教育服务,其重要性在当前社会结构中日益凸显。然而,我国托育教师培训存在缺乏系统的顶层设计、培训质量良莠不齐、托育教师自... 详细信息

随着我国社会发展的不断进步,家庭结构的变化以及职业女性比例的增加,托育作为专门针对0-3岁婴幼儿的照护与教育服务,其重要性在当前社会结构中日益凸显。然而,我国托育教师培训存在缺乏系统的顶层设计、培训质量良莠不齐、托育教师自身缺乏职业生涯规划等问题。鉴于此,托育培训相关主体应形成合力,提升托育教师培训实效:国家及地方政府应高位推动托育教师培训体系建设,助力培训长远发展、规范发展、优质发展;托育教师培训机构应对接托育教师需求,切实解决托育教师关键需求,搭建托育素养框架,切实达成培训目标;托育教师要坚持学研用一体化,增强核心竞争力。

关键词：托育政策托育教师培训体系

一种测评幼儿教师数学领域教学知识的工具介绍

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教育观察 2024年第18期13卷 1-5+63页

作者：粟怡四川幼儿师范高等专科学校学前教育学院

幼儿教师数学领域教学知识的测评工具必须充分考量该知识的概念内涵和幼儿数学教育的实际特点。Gasteiger等人研发了一种幼儿教师数学领域教学知识测评工具,该测评工具结合认知视角和情境视角,可突破定量测评工具和定性测评工具的局限... 详细信息

幼儿教师数学领域教学知识的测评工具必须充分考量该知识的概念内涵和幼儿数学教育的实际特点。Gasteiger等人研发了一种幼儿教师数学领域教学知识测评工具,该测评工具结合认知视角和情境视角,可突破定量测评工具和定性测评工具的局限性。具体而言,该测评工具描述了四种典型的幼儿数学教育情境,并针对每种情境设计开发了一系列测量幼儿教师数学领域教学知识的选择题,涉及幼儿数学能力发展知识和教学策略知识两类。为保证实施效度,研究者使用该测评工具进行测评内容、反应过程、内部结构及收敛证据四个方面的效度检验,结果表明,该测评工具的有效性较高。

关键词：数学领域教学知识幼儿教师幼儿数学教育测评工具

新时代学前融合教育高质量发展的基本特征与推进策略

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乐山师范学院学报 2024年第7期39卷 109-115页

作者：王晶闽江师范高等专科学校学前教育学院福建福州350000

“公平而有质量”的教育是我国教育现代化的重要目标之一,一系列相关文件的密集出台充分体现了党和国家推动学前融合教育的决心和意志,发展高质量的学前融合教育已成为我国学前教育工作的核心任务之一。我国学前融合教育高质量呈现更加... 详细信息

“公平而有质量”的教育是我国教育现代化的重要目标之一,一系列相关文件的密集出台充分体现了党和国家推动学前融合教育的决心和意志,发展高质量的学前融合教育已成为我国学前教育工作的核心任务之一。我国学前融合教育高质量呈现更加积极的政策、更加广泛的包容、更加切实的支持、更加科学的保教等基本特征,新时代应通过加强顶层设计、加大宣传力度、强化师资培养、完善支持体系以探索出适合我国国情的学前融合教育高质量发展模式,让更多的特殊儿童平等地接受高品质学前教育,促使特殊儿童和普通儿童在学习、互动、合作中共同成长,达到真正的融合。

关键词：新时代学前融合教育高质量发展基本特征推进策略

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刍议幼儿教育中的儿童主体性

福建教育 2024年第25期 18-21页

作者：肖英娥林伟川福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院福建幼儿师范高等专科学校

当前幼儿园教育实践中,“非此即彼”的二元对立思维导致“儿童主体性”理念在落地过程中存在“缺失”与“膨胀”两种错位的表现。为有效避免实践中存在的问题,教师应持“兼容并包”的思维,重新审视自己的教育认知并不断提升自身专业水平... 详细信息

当前幼儿园教育实践中,“非此即彼”的二元对立思维导致“儿童主体性”理念在落地过程中存在“缺失”与“膨胀”两种错位的表现。为有效避免实践中存在的问题,教师应持“兼容并包”的思维,重新审视自己的教育认知并不断提升自身专业水平,养足“敢于放手”和“科学介入”的底气,从而实施适宜性教育,促进每个儿童的学习与成长。

关键词：儿童主体性教师主导适宜性教育

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社会科学前沿 2024年第4期13卷 470-482页

作者：陈启杨王思涵项春烨宁波幼儿师范高等专科学校雪门学前教育学院浙江宁波宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院浙江宁波

本文以3~6岁幼儿语言能力发展为主题,采用Cite Space软件分别以关键词、年发文量、核心作者、核心机构等为关键词,对中国知网收录的31篇文章和Web Of Science收录的130篇文章导出相关内容图谱进行可视化分析。基于此,本文建议通过加强... 详细信息

本文以3~6岁幼儿语言能力发展为主题,采用Cite Space软件分别以关键词、年发文量、核心作者、核心机构等为关键词,对中国知网收录的31篇文章和Web Of Science收录的130篇文章导出相关内容图谱进行可视化分析。基于此,本文建议通过加强幼儿语言教育相关政策体系的建设,促进家长及幼儿园教师对幼儿语言发展的策略、加大幼儿语言教育的宣传等,来提升幼儿语言能力的发展。

关键词：语言发展 Cite Space 3~6岁幼儿教育可视化分析