检索结果-南通市图书馆

科学之友 2024年第1期 45-47页

作者：杨永箴白银市平川区水泉镇双岔小学

小学生焦虑的原因多种多样,其中包括学习压力过大、家庭环境不稳定、人际关系问题等,这些原因相互影响,形成了小学生焦虑的复杂机制。了解这些原因有助于我们找到相关的干预措施,以采取多种应对办法促进小学生健康成长。

关键词：应对办法小学生人际关系问题压力过大学生健康成长干预措施家庭环境相互影响

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发展性评价在小学数学教学中的运用

小学生(上旬刊) 2024年第4期 100-102页

作者：郭加勇甘肃省白银市平川区水泉镇双岔小学

发展性评价是一种新兴的教育评价模式，也是引领教学深入开展的关键举措。在小学数学教学中，有效运用这一评价模式，有利于激励与改进学生学习，开阔学生思维视野，锻炼学生数学逻辑思维、探究思维，促进学生和谐全面发展，为学生数学... 详细信息

发展性评价是一种新兴的教育评价模式，也是引领教学深入开展的关键举措。在小学数学教学中，有效运用这一评价模式，有利于激励与改进学生学习，开阔学生思维视野，锻炼学生数学逻辑思维、探究思维，促进学生和谐全面发展，为学生数学深入学习打下坚实的基础。基于此，本文对小学数学教学中发展性评价的运用进行深入分析与研究。

关键词：发展性评价小学数学教学运用策略

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基于问题导向模式的小学数学教学策略研究

小学生(上旬刊) 2024年第4期 22-24页

作者：冯彦铎甘肃省白银市平川区水泉镇双岔小学

问题导向是一种新型教学模式，也是促进学生深入思考的有效方法。在小学数学教学中，科学合理应用这一教学模式，基于教学内容创设一系列问题，不仅能够调动小学生思维与意识，促进学生多维度、多领域思考数学问题，全面感知数学魅力，... 详细信息

问题导向是一种新型教学模式，也是促进学生深入思考的有效方法。在小学数学教学中，科学合理应用这一教学模式，基于教学内容创设一系列问题，不仅能够调动小学生思维与意识，促进学生多维度、多领域思考数学问题，全面感知数学魅力，而且能够提升学生自学能力和问题解决能力，培养学生数学逻辑思维。基于此，本文深入分析与研究了基于问题导向模式的小学数学教学原则和教学策略。

关键词：问题导向模式小学数学教学策略

甘肃中部干旱地区油用亚麻氮磷钾土壤养分丰缺指标研究

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中国油料作物学报 2024年第1期46卷 135-142页

作者：李云祥冯玉磊常逢虎卢军帅胡福平王兴富刘谦白斌白银市平川区农业技术推广中心甘肃平川730913

通过连续5年在甘肃中部干旱地区开展油用亚麻氮磷钾土壤养分丰缺指标田间试验研究得出:当地油用亚麻相对产量130、(115~130]、(105~115]、(95~105]、(75~95]、≤75 kg·hm^(-2);施P2O5量分别为>110、(95~110]、(80~95]、(65~80]、(50~65]、≤50 kg·hm^(-2);施K_(2)O量分别为>70、(60~70]、(50~60]、(40~50]、(35~40]、≤35 kg·hm^(-2)。长期土壤养分监测表明,自1983年至今,当地油用亚麻产区土壤碱解氮、有效磷含量均呈上升趋势,全氮含量略有下降,速效钾含量则下降明显。从试验所得丰缺指标亦看出,目前当地土壤氮、磷素养分含量仍处于较低水平,而钾素养分含量虽仍处于较高水平,但与以往相比却呈明显下降趋势,表明当地油用亚麻生产中既要重施氮肥,增施磷肥,还要适当补施钾肥。

关键词：干旱地区亚麻土壤氮磷钾丰缺指标施肥指标

农村小学生数学“符号意识”的现状剖析与培养策略探究

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小学生(中旬刊) 2024年第2期 145-147页

作者：潘延花甘肃省白银市平川区水泉镇旱平川中心小学

由于独特的地理位置和地域文化，农村小学数学教学中有关符号意识的培养相对处于滞后状态，在一定程度上影响了农村小学数学教学实践活动的有效开展。师生对符号意识认识上的片面性，致使符号意识教研活动开展相对较少，相关方面获得的... 详细信息

由于独特的地理位置和地域文化，农村小学数学教学中有关符号意识的培养相对处于滞后状态，在一定程度上影响了农村小学数学教学实践活动的有效开展。师生对符号意识认识上的片面性，致使符号意识教研活动开展相对较少，相关方面获得的教研成果也少之又少，造成教师缺乏更多的教育理论作支撑，教学实践中缺乏有效的方法指导，从而使符号意识培养得不到积极发展，限制了农村小学数学教学的科学化发展。本文从农村小学数学教学中符号意识现状调查、符号意识培养认识以及符号意识培养策略等三个方面开展探究，期待有所收获，有所突破。

关键词：小学数学符号意识现状调查培养策略

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利用微课提升小学语文教学效果

启迪与智慧(上) 2024年第3期 71-73页

作者：吴清清甘肃省白银市平川区水泉镇小黄湾小学

随着社会的发展，利用信息技术为教学过程赋能增效是很有必要的。教师应该与时俱进，及时将先进、新颖、高效的教学方式引入教学中。文章以在小学语文教学中应用微课的策略为研究主题，首先阐述了微课的概念，然后分析了在小学语文教学... 详细信息

随着社会的发展，利用信息技术为教学过程赋能增效是很有必要的。教师应该与时俱进，及时将先进、新颖、高效的教学方式引入教学中。文章以在小学语文教学中应用微课的策略为研究主题，首先阐述了微课的概念，然后分析了在小学语文教学中应用微课的意义，最后探索出了利用微课指导学生预习、创设教学情境、活跃课堂氛围、指导学生复习、开展分层教学、拓宽学生视野等教学策略，以期为小学语文教师提供参考。

关键词：小学语文微课教学效果教学策略

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新课标背景下的小学语文教学优化策略

小学生(上旬刊) 2024年第4期 34-36页

作者：于海波甘肃省白银市平川区水泉镇旱平川中心小学

在新课标背景下，语文教学活动的开展需要以锻炼学生的语文综合能力、培养学生的语文综合素养为主。基于此，语文教师在开展教学活动时，应注重教学方法的运用，做到取其精华，去其糟粕，优化创新。本文将基于提问设疑、合作探究、技术... 详细信息

在新课标背景下，语文教学活动的开展需要以锻炼学生的语文综合能力、培养学生的语文综合素养为主。基于此，语文教师在开展教学活动时，应注重教学方法的运用，做到取其精华，去其糟粕，优化创新。本文将基于提问设疑、合作探究、技术运用、自主学习等六种教学方法，探究如何开展新课标背景下的小学语文教学。

关键词：新课标小学语文阅读教学

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巧问引思,让小学数学课堂教学更高效

教育界 2024年第10期 89-91页

作者：雒庆彦甘肃省白银市平川区水泉镇贾庄小学

基于新课标要求,小学数学教师要转变传统的教学方式,通过多种途径调动学生的主观能动性,使学生充分参与到课堂中来,这样才能让数学课堂变得更加高效。通过调查研究笔者发现,虽然有的教师会借助问题来引发学生思考和探究,但是由于提问方... 详细信息

基于新课标要求,小学数学教师要转变传统的教学方式,通过多种途径调动学生的主观能动性,使学生充分参与到课堂中来,这样才能让数学课堂变得更加高效。通过调查研究笔者发现,虽然有的教师会借助问题来引发学生思考和探究,但是由于提问方式过于单一、问题缺乏吸引力等原因,导致问题的价值未能充分发挥出来,反而降低了课堂的效度。教师要通过巧问引思,激发学生的思维能动性,发挥问题的作用,让小学数学课堂更高效。

关键词：小学数学巧问引思现实价值有效策略

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基于性格差异的幼儿园区域活动开展策略

教师博览（下旬刊） 2024年第3期 76-78页

作者：马珍珍白银市平川区水泉镇幼儿园甘肃白银730917

区域活动是幼儿园重要的教学活动形式。如何根据幼儿个性差异开展区域活动,是幼儿教育面临的课题。本研究通过文献分析和案例研究方法,探讨了基于幼儿性格差异开展区域活动的重要性、存在的问题及策略。研究发现,目前区域活动教学存在... 详细信息

区域活动是幼儿园重要的教学活动形式。如何根据幼儿个性差异开展区域活动,是幼儿教育面临的课题。本研究通过文献分析和案例研究方法,探讨了基于幼儿性格差异开展区域活动的重要性、存在的问题及策略。研究发现,目前区域活动教学存在较少考虑幼儿个性差异、活动内容和方式较为单一、教师指导技能有待提高等问题。鉴于此,文章提出加强教师专业培训、设计个性化的活动内容、采用多元的教学方式、做好过程评价和家校沟通等策略,以期为区域活动教学提供借鉴。

关键词：幼儿园区域活动性格差异幼儿教育

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幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略

教师博览（下旬刊） 2024年第2期 73-75页

作者：王春燕白银市平川区水泉镇幼儿园甘肃白银730917

在幼儿园中,加强幼儿的安全教育,尤其是安全意识和自我保护能力的培养,是非常关键的一环。本文通过文献综述、案例研究和实地调查等方式,对幼儿安全意识和自我保护能力的培养进行深入研究和探讨,分析了当前幼儿园在安全教育中存在的问题... 详细信息

在幼儿园中,加强幼儿的安全教育,尤其是安全意识和自我保护能力的培养,是非常关键的一环。本文通过文献综述、案例研究和实地调查等方式,对幼儿安全意识和自我保护能力的培养进行深入研究和探讨,分析了当前幼儿园在安全教育中存在的问题,提出了一系列切实可行的培养策略。这些策略旨在培养幼儿的安全意识,提高他们的自我保护能力,以最大限度地保障他们的生命安全和身体健康。

关键词：幼儿园安全意识自我保护能力培养