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高等职业教育公共基础课数字化转型路径探索——以南京信息职业技术学院为例

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中国教育技术装备 2024年第1期 14-16,25页

作者：李晨陈模南京信息职业技术学院南京210023

近年来,随着以互联网、人工智能、宽带无线通信等为代表的信息技术飞速发展,在线学习、在线视频直播、ChatGPT聊天机器人等新媒体正在加速与教育领域紧密融合,从而对传统教育模式带来了颠覆性的挑战,尤其给高职院校的公共基础课任课教... 详细信息

近年来,随着以互联网、人工智能、宽带无线通信等为代表的信息技术飞速发展,在线学习、在线视频直播、ChatGPT聊天机器人等新媒体正在加速与教育领域紧密融合,从而对传统教育模式带来了颠覆性的挑战,尤其给高职院校的公共基础课任课教师带来了前所未有的压力。这些信息化快速发展带来的挑战压力促使当前高职院校的公共基础课必须加快数字化、信息化转变。公共基础课是高职院校教学的重要基础课程,对于高职院校学生的全面发展起着重要的作用。重点探讨高职教育公共基础课数字化转型路径优化方案,从课程资源开发、教学模式改革、教学能力提升以及软硬件投入等方面给出优化建议及方案,为数字化转型提供相关理论支撑及有效建议。

关键词：职业教育公共基础课数字化转型

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朝鲜文献中的反切概念

南开语言学刊 2024年第1期 52-58页

作者：袁成无锡职业技术学院基础课部 214121

我国音韵学术语“反切”在传入朝鲜半岛之后得到广泛的接受和使用。在此基础之上,由于“反切”与“谚文”的创制原理相通,东人亦用“反切”指代“谚文”。古代的朝鲜学者就已经认识到中朝反切的异同,在以“反切”指代谚文时,或加称“东... 详细信息

我国音韵学术语“反切”在传入朝鲜半岛之后得到广泛的接受和使用。在此基础之上,由于“反切”与“谚文”的创制原理相通,东人亦用“反切”指代“谚文”。古代的朝鲜学者就已经认识到中朝反切的异同,在以“反切”指代谚文时,或加称“东”,或加称“俗”,以区别中土雅正之“反切”。今天在研究朝鲜文献时,学者必须明辨“反切”的具体内涵,切不可固守先入之见。

关键词：朝鲜文献反切注音反切谚文反切

高职院校与专业相融合的劳动教育体系构建——以西安职业技术学院为例

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知识文库 2024年第7期 183-186页

作者：陈禹默西安职业技术学院基础课部

以西安职业技术学院为例，构建高职院校与专业相融合的劳动教育体系，包括劳动教育课程体系、劳动教育评价体系。劳动教育课程体系，开发了一系列的“劳动+模式”的劳动教育课程体系，包含劳动理论课程和劳动实践课程，劳动理论课程包...

以西安职业技术学院为例，构建高职院校与专业相融合的劳动教育体系，包括劳动教育课程体系、劳动教育评价体系。劳动教育课程体系，开发了一系列的“劳动+模式”的劳动教育课程体系，包含劳动理论课程和劳动实践课程，劳动理论课程包含第一课劳动通识课。第二课“劳动+思政”课，包括劳动价值观，建立马克思主义劳动观。第三课“劳动+文化”课，挖掘本校的劳动文化传统。第四课“劳动+专业”课，包括专业劳动素质、专业劳动伦理等内容，通过日常安全文明生产培养学生开拓创新、锐意进取的新时代劳动精神。研究全面的劳动教育评价体系，做到家庭、学校、社会全员评价，对大学三年中的生活劳动、专业劳动、服务性劳动给予评价，并全程评价。不仅必要的劳动要给予评价，设计加分记录卡，对学生自愿的劳动也给予加分，进行全方位评价。

关键词：

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Mycielski图的哈密尔顿连通性

理论数学 2024年第3期14卷 83-88页

作者：沈源源陕西职业技术学院基础课部陕西西安

2017年,Jarnicki等人提出如下猜想:如果图G是哈密尔顿连通的且不是K2,那么它的Mycielski图也是哈密尔顿连通的。在这篇论文中,证明了该猜想在部分图上是正确的。本文的主要研究结果如下:刻画了特殊图类的Mycielski图是哈密尔顿连通的。... 详细信息

2017年,Jarnicki等人提出如下猜想:如果图G是哈密尔顿连通的且不是K2,那么它的Mycielski图也是哈密尔顿连通的。在这篇论文中,证明了该猜想在部分图上是正确的。本文的主要研究结果如下:刻画了特殊图类的Mycielski图是哈密尔顿连通的。当图G满足最小度时,是哈密尔顿连通的。

关键词： Mycielski图哈密尔顿连通 Mycielski因子

激光诱导击穿光谱技术(LIBS)定量分析缅甸翡翠中的镁与钙

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中国无机分析化学 2024年

作者：王亚军广州番禺职业技术学院珠宝学院

激光诱导击穿光谱对于宝玉石的定量分析一直是研究热点和难点，为了拓展激光诱导击穿光谱在宝石学研究与检测领域的应用，采用激光诱导击穿光谱（LIBS）对22个缅甸翡翠样品进行镁、钙含量的测量和分析，选取选择Ca（315.954 nm）、Mg（2... 详细信息

激光诱导击穿光谱对于宝玉石的定量分析一直是研究热点和难点，为了拓展激光诱导击穿光谱在宝石学研究与检测领域的应用，采用激光诱导击穿光谱（LIBS）对22个缅甸翡翠样品进行镁、钙含量的测量和分析，选取选择Ca（315.954 nm）、Mg（285.210 nm）和作为定标分析谱线，以Si（288.170 nm）光谱线作为内标谱线。以15个样品分别绘制出了基于谱线强度和基于谱线积分强度的MgO与CaO内定标曲线，基于谱线强度内定标法分析建立的MgO与CaO拟合曲线的相关系数R2分别为0.904和0.949，以检验集中7个样品检验定标曲线，MgO与CaO的LIBS测量值与参考值的相对偏差分别为9.4%～42.2%、4.1%～55.2%，与样品参考值的偏差分别优于0.47%、0.73%；而基于谱线积分强度内定标法分析建立的MgO与CaO元素拟合曲线的相关系数R2分别为0.947和0.973，以检验集中7个样品检验定标曲线，MgO与CaO的LIBS测量值与参考值的相对偏差分别为3.7%～34.9%、3.8%～37.3%，与样品参考值的偏差分别优于0.56%、0.49%。实验结果表明，基于谱线的积分强度的内定标法提高LIBS检测翡翠中MgO与CaO的精确度。研究表明LIBS对翡翠样品的定量分析具有可靠的重复性和准确性，在宝石学研究领域具有重要的应用潜力。

关键词：激光诱导击穿光谱定量分析光谱分析缅甸翡翠

“三融”视域下高职公共英语ESP转向的困境与对策研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第4期 87-90页

作者：蒋晶史小平湖南信息职业技术学院基础课部

当前，高职公共英语课程面临社会英语学习趋向理性、课程缺乏协同发展、高职英语教师综合素养提升方式单一、高职学生英语学习积极性受挫等不同层面的困境，要采用重点专业英语需求试点分析、资源实践双措并举协同提升、成长平台自主推... 详细信息

当前，高职公共英语课程面临社会英语学习趋向理性、课程缺乏协同发展、高职英语教师综合素养提升方式单一、高职学生英语学习积极性受挫等不同层面的困境，要采用重点专业英语需求试点分析、资源实践双措并举协同提升、成长平台自主推进活化培训、分层分类借助科技提升兴趣等措施分别予以应对，才能真正培育出符合社会实际需求的高素质综合性技术技能人才。

关键词： “三融” 高职公共英语 ESP 困境与对策

教育数字化时代实践课程智慧管理系统的建设和应用

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中国信息技术教育 2024年第11期 101-106页

作者：缪娟王志萍杨琴王旭赵子云无锡职业技术学院教务处无锡职业技术学院基础课部

在教育数字化时代,实践课程智慧管理系统是高职院校数字校园建设的必然要求,是支撑实践课程发展的必需环境。因此本文提出,建设和应用实践课程智慧管理系统,应基于信息共享、质量监控、互联互通、协同办公等建设目标,重点构建“顶岗实... 详细信息

在教育数字化时代,实践课程智慧管理系统是高职院校数字校园建设的必然要求,是支撑实践课程发展的必需环境。因此本文提出,建设和应用实践课程智慧管理系统,应基于信息共享、质量监控、互联互通、协同办公等建设目标,重点构建“顶岗实习全过程监管、毕业设计全流程管理、实验实训全方位服务”支撑体系,以初步实现系统架构优势集成、实践质量优质提升、课程管理优化控制,顺应数字化带动职业教育转型升级的要求。

关键词：数字化实践课程智慧管理系统

热处理宝石级黄色榍石的光谱特征与颜色成因初探

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光谱学与光谱分析 2024年第9期44卷 2545-2550页

作者：王沛炼岳素伟李嘉妍广州城市理工学院珠宝学院广东广州510800 广州番禺职业技术学院珠宝学院广东广州511400

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示... 详细信息

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示,样品成分与标准榍石成分一致,含少量FeO(均值0.601wt%)、Al2O3(均值0.210wt%)。中红外反射光谱1600~400cm^(-1)与标准榍石一致,可见由O—Si—O和Si—O振动引起的吸收;中红外透射光谱4000~2000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收,并伴有3450cm^(-1)为中心的吸收宽带;近红外光谱10000~4000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收。紫外-可见吸收光谱显示,榍石样品(未加热)的黄色是Fe^(2+)类质同象替代Ti^(4+)占据八面体位产生Fe^(2+)→Ti^(4+)(IVCT)电荷转移形成的420nm吸收带,及由O_(2)^(-)→Fe^(2+)和O_(2)^(-)→Fe^(3+)间电荷转移所致450nm向紫外的强吸收边所致;氧化热处理变棕红是因为部分Fe^(2+)变为Fe^(3+),产生Fe^(2+)→Fe^(3+)(IVCT)所致的540与450nm向紫外强吸收边的叠加。

关键词：电子探针红外光谱紫外-可见光谱热处理榍石

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游戏教学法在网球教学中的应用

网球天地 2024年第1期 55-57页

作者：翟继萍连云港职业技术学院基础课部

在素质教育深入发展背景下,学校体育教师要高度重视通过网球教学培养学生良好的综合运动能力与素质,促进身心健康发展。在网球实践教学中,教师要想提升教学质量和效率,必须打破传统体育教学模式的弊端,不再单方面向学生灌输讲解体育运... 详细信息

在素质教育深入发展背景下,学校体育教师要高度重视通过网球教学培养学生良好的综合运动能力与素质,促进身心健康发展。在网球实践教学中,教师要想提升教学质量和效率,必须打破传统体育教学模式的弊端,不再单方面向学生灌输讲解体育运动基础理论知识,而是结合当代学生学习特点和需求,合理引进应用先进的教学方法,充分激发学生的网球学习兴趣,保障体育教学效果。本文对游戏教学法在网球教学中的应用要点展开分析,旨在提出相关实践应用策略。

关键词：游戏教学法网球教学创新应用

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