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初中音乐教学如何激发学生的学习兴趣

学周刊 2024年第33期 146-148页

作者：蔺苗苗甘肃省陇西县巩昌学区甘肃陇西748100

音乐教育作为素质教育的重要载体,对学生的全面发展起着重要的作用。激发学生的学习兴趣,是将音乐的魅力传递给学生、培养学生的审美能力和综合素养的先决条件。基于此,文章主要从优化环境、课前导入、利用多媒体创设情境、精心设计有... 详细信息

音乐教育作为素质教育的重要载体,对学生的全面发展起着重要的作用。激发学生的学习兴趣,是将音乐的魅力传递给学生、培养学生的审美能力和综合素养的先决条件。基于此,文章主要从优化环境、课前导入、利用多媒体创设情境、精心设计有趣的活动、鼓励性评价五个方面展开探讨,希望借助这些策略来激发学生的学习兴趣。

关键词：初中音乐学习兴趣优化环境课前导入多媒体

运用“情境—问题”教学模式实施小学数学教学的策略

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理科爱好者 2024年第3期 160-162页

作者：王立甘肃省陇西县巩昌学区

情境是学生进行意义建构的依托，问题是学生进行意义建构的驱动。基于情境与问题的价值，新课标倡导让学生在情境中发现、提出、分析、解决问题。在新课标的指引下，教师要善用“情境—问题”教学模式实施小学数学教学。文章在分析“情... 详细信息

情境是学生进行意义建构的依托，问题是学生进行意义建构的驱动。基于情境与问题的价值，新课标倡导让学生在情境中发现、提出、分析、解决问题。在新课标的指引下，教师要善用“情境—问题”教学模式实施小学数学教学。文章在分析“情境—问题”教学模式的内涵、特征的基础上，以“梯形的面积”这节课为例，以具有可行性的实践流程为依据，阐述运用“情境—问题”教学模式实施小学数学教学的策略，希望能够促使学生在体验情境、解决问题的过程中实现意义建构。

关键词：小学数学 “情境—问题”教学模式内涵特征运用策略

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任务驱动教学法在小学数学教学中的应用研究

理科爱好者 2024年第2期 149-151页

作者：王立甘肃省陇西县巩昌学区

任务驱动法是一种立足于建构主义理论，重视任务主线，强调以学生为主体，提倡学生自主学习的一种教学方法。任务驱动法的应用能够解决目前小学数学教学存在的内容分散、学生兴趣不高、教学方式单一等问题。基于此，文章详细分析任务驱... 详细信息

任务驱动法是一种立足于建构主义理论，重视任务主线，强调以学生为主体，提倡学生自主学习的一种教学方法。任务驱动法的应用能够解决目前小学数学教学存在的内容分散、学生兴趣不高、教学方式单一等问题。基于此，文章详细分析任务驱动教学法的概念及其特点，并提出一系列应用策略，旨在为学生设计具有趣味性、启发性、探索性的学习任务，让学生在完成任务的同时掌握数学知识，发展数学素养。

关键词：小学数学任务驱动教学法应用策略

来源：博看期刊

研学旅行课程与综合实践活动课程有效整合策略

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进展 2024年第14期 105-107页

作者：丁正中陇西县雪山学区甘肃省定西市748108

研学旅行具有显著的实践性、探究性、体验性、开放性、自主性等特点,使得其不仅是对学生综合实践活动课程之外沿的拓展、延伸,更是引领学生在“旅行”中接触社会、自然、生活,且获得综合实践能力、问题解决能力、临场应变能力等发展的... 详细信息

研学旅行具有显著的实践性、探究性、体验性、开放性、自主性等特点,使得其不仅是对学生综合实践活动课程之外沿的拓展、延伸,更是引领学生在“旅行”中接触社会、自然、生活,且获得综合实践能力、问题解决能力、临场应变能力等发展的关键。由此可见,实现研学旅行课程与综合实践活动课程的有效整合、深度衔接,势必更利于学生综合素养的增强与提升,且对实践之形式创新、内涵丰富均具有积极意义。同时,在研学旅行的驱动下,学生开展综合实践的方式、手段、途径等也会更为多样、丰富、灵活,这又是助推其健全人格重塑的坚实保证。基于此,教师在落实中小学综合实践活动教学改革与创新实践时,应以有效整合研学旅行课程与综合实践活动课程为支撑,就综合实践教学的实施路径进行适度拓展,为学生在更为贴近生活、更为系统完善的课程生态内增强实践能力、获得全面发展、锻造综合素养奠定基础。

关键词：研学旅行课程综合实践活动课程整合策略

核心素养背景下初中语文教学渗透思想政治教育的对策

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试题与研究 2024年第5期 72-74页

作者：汪敏甘肃省定西市陇西县宝凤学区

随着社会和经济的高速发展，素质教育在提升一个国家的综合实力方面所起到的作用也越发突出，这就需要语文教师在向学生们教授知识和技巧的同时，更加要重视对他们的思想政治教育。由于语文学科所涉及的知识领域十分宽泛，可发掘的道德... 详细信息

随着社会和经济的高速发展，素质教育在提升一个国家的综合实力方面所起到的作用也越发突出，这就需要语文教师在向学生们教授知识和技巧的同时，更加要重视对他们的思想政治教育。由于语文学科所涉及的知识领域十分宽泛，可发掘的道德因素也非常丰富，所以在初中语文教学中进行思想教育有着得天独厚的优势。在语文课堂教学过程中，对学生进行思想政治教育具有重大意义。在初中语文教学过程中，教师要很好地掌握思想教育渗透的方式和方法，对学生进行有效的教育和指导，使学生形成良好的行为习惯，以期实现核心素养全面发展的育人目标。因此，本文拟对基于核心素养的初中语文课程中思想政治教育的渗透，进行初步剖析。

关键词：初中语文核心素养思想教育渗透策略

干旱半干旱地区马铃薯品种(系)引进与筛选试验

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中国种业 2024年第10期 113-120页

作者：朱武斌邓廷彬刘永霞李文佳李振霞管青霞夏建红甘肃省陇西县种子站陇西748112

为筛选出适宜干旱半干旱区种植的马铃薯品种(系),以陇薯10号为对照,采用高稳系数法、灰色关联度分析法对引进的30个马铃薯品种(系)的丰产性、抗逆性和商品性等进行综合评价。结果表明,青薯9号、中薯24号和晋薯16号等3个品种产量高、静... 详细信息

为筛选出适宜干旱半干旱区种植的马铃薯品种(系),以陇薯10号为对照,采用高稳系数法、灰色关联度分析法对引进的30个马铃薯品种(系)的丰产性、抗逆性和商品性等进行综合评价。结果表明,青薯9号、中薯24号和晋薯16号等3个品种产量高、静态稳定性强、品质及生态适应性优异,综合评价与田间实际表现基本一致,适宜在干旱半干旱区域推广种植;定薯3号、中薯22号和定薯6号产量和综合评价较为优异,建议继续开展相关试验进行观察。

关键词：干旱半干旱地区马铃薯灰色关联度分析品种(系) 筛选

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项目式教学在高中政治教学中的应用策略探究

考试周刊 2024年第34期 129-134页

作者：唐永杰甘肃省陇西县文峰中学

项目式教学作为一种新型的教学方法，强调学生的主动参与和实际操作，有助于提高学生的实践能力和综合素质。项目式教学的实施需要教师具备较高的专业素养和教学能力。如教师需要拥有扎实的政治学科知识，同时还需要具备项目设计和管理... 详细信息

项目式教学作为一种新型的教学方法，强调学生的主动参与和实际操作，有助于提高学生的实践能力和综合素质。项目式教学的实施需要教师具备较高的专业素养和教学能力。如教师需要拥有扎实的政治学科知识，同时还需要具备项目设计和管理的能力，能够根据学生的实际情况和课程要求设计合适的项目主题和任务，并有效地引导学生完成项目。文章就项目式教学在高中政治教学中的应用进行探究，以促进高中政治教学方法的有效改革。

关键词：项目式教学高中政治教学应用探究

“双减”背景下高中数学作业设计的常见问题解决

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中学数学教学参考 2024年第12期 74-76页

作者：陈志刚甘肃省陇西县文峰中学

针对“双减”背景下,高中数学作业质量不均衡、作业与知识点不对应、作业与其他学科生态不协调等问题,通过相应的作业案例分析,给出对应的解决方案和建议。

关键词： “双减”政策作业设计质量不均衡知识点不对应

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基于“双减”背景下的初中数学素养课堂构建

学苑教育 2024年第7期 13-15页

作者：史继红甘肃省陇西县渭州学校甘肃陇西748100

随着国家对义务教育阶段双减政策的不断推进,初中数学也进入了新的课程改革阶段。双减政策实施的目的是减轻学生课堂和课后作业当中的负担。因此,教师要注重关注学生的身心健康发展,构建高质量的课堂,运用一些新的教学方法,让学生轻松... 详细信息

随着国家对义务教育阶段双减政策的不断推进,初中数学也进入了新的课程改革阶段。双减政策实施的目的是减轻学生课堂和课后作业当中的负担。因此,教师要注重关注学生的身心健康发展,构建高质量的课堂,运用一些新的教学方法,让学生轻松获取知识。在双减政策的背景下,教师想要在课堂当中渗透核心素养的教育理念,需要结合双减政策的相关理念,创新教学方式,提高学生学习的兴趣,促进学生全面健康发展。

关键词：双减初中数学素养