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柯达伊教学法在高中音乐鉴赏课中的应用研究

智力 2024年第16期 195-198页

作者：杨景卫甘肃省徽县第一中学

高中是学生学习的重要阶段，学生的主要任务就是学习。高中音乐鉴赏课是高中音乐课程中十分重要的组成部分，也是高中生在学校接触音乐最主要的形式。然而，当前高中音乐鉴赏课的教学过程不尽如人意，需不断研究教学方式，以提高教学有... 详细信息

高中是学生学习的重要阶段，学生的主要任务就是学习。高中音乐鉴赏课是高中音乐课程中十分重要的组成部分，也是高中生在学校接触音乐最主要的形式。然而，当前高中音乐鉴赏课的教学过程不尽如人意，需不断研究教学方式，以提高教学有效性。作为高中音乐教师，在有限的教学时间和精力下，如何培养学生的音乐素养，提高学生的综合素质是每个教师都应该研究和探讨的问题。文章将以柯达伊教学法为例，探讨在高中音乐鉴赏教学中运用柯达伊教学法的具体策略，以期提高学生的音乐歌唱能力、音乐记忆能力、音乐感知能力和音乐创造能力。

关键词：柯达伊教学法高中音乐鉴赏课

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高中化学教学中学生高阶思维能力的培养

中学课程辅导 2024年第9期 45-47页

作者：杨赟甘肃省宁县第一中学

针对高中化学学科知识点多、实践性强的特点，在新时期教学改革背景下，要想深入推进高中化学教学改革与创新，就必须立足育人目标，培养学生的学科核心素养。特别是着重培养学生的高阶思维能力，指导学生运用高阶思维思考问题、分析问... 详细信息

针对高中化学学科知识点多、实践性强的特点，在新时期教学改革背景下，要想深入推进高中化学教学改革与创新，就必须立足育人目标，培养学生的学科核心素养。特别是着重培养学生的高阶思维能力，指导学生运用高阶思维思考问题、分析问题与解决问题，充分调动学生的学习主动性，促使学生向深层次学习过渡，将所学化学知识内化，进而逐步掌握正确的化学学习方法和技巧，提高化学学习效率。

关键词：高中化学高阶思维能力培养

浅谈《玩偶之家》和《雷雨》中女性形象的相似之处——以娜拉和鲁侍萍为例

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语数外学习(高中版上旬) 2024年第2期 20-21页

作者：郭美蓉甘肃省徽县第一中学

一些戏剧作品展现了人物的命运，反映了作者对社会、生活的思考和认识。易卜生创作的《玩偶之家》和曹禺创作的《雷雨》都是具有巨大影响力的戏剧作品，其中的女性形象一直都是人们讨论的重点。学者们尝试从不同的角度去分析其中的女性...

一些戏剧作品展现了人物的命运，反映了作者对社会、生活的思考和认识。易卜生创作的《玩偶之家》和曹禺创作的《雷雨》都是具有巨大影响力的戏剧作品，其中的女性形象一直都是人们讨论的重点。学者们尝试从不同的角度去分析其中的女性形象。本文就着重分析一下《玩偶之家》中的娜拉和《雷雨》中的鲁侍萍的相似之处。

关键词：

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古诗文教学实现立德树人目标的有效途径

语文教学之友 2024年第5期43卷 3-5页

作者：牛森惠甘肃省武威第一中学

古诗文教学是语文教学的重要内容,其中蕴含的古人智慧和美好品德是高中阶段进行素质教育的关键。高中生正处于世界观、人生观和价值观建立的重要阶段,古诗文所体现的家国情怀、求学态度和战胜逆境的信念都是实现立德树人教学目标的素材... 详细信息

古诗文教学是语文教学的重要内容,其中蕴含的古人智慧和美好品德是高中阶段进行素质教育的关键。高中生正处于世界观、人生观和价值观建立的重要阶段,古诗文所体现的家国情怀、求学态度和战胜逆境的信念都是实现立德树人教学目标的素材,也是学生在课业中完善自身精神世界的养料。结合教学实践,探讨古诗文教学中实现立德树人目标的有效途径。

关键词：古诗文教学德育立德树人有效途径

基于单元话题的微写作在高中英语写作教学中的实践运用策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第6期 44-46页

作者：丁莉甘肃省武威第一中学

以单元话题教学为基础探索英语微写作教学,有利于促进微写作在英语教学活动中的实践应用,能改变传统的高中英语写作教学指导体系,进一步激发学生参与英语写作训练的兴趣,从而促使学生的英语写作和探究能力得到逐步提升。文章从单元话题... 详细信息

以单元话题教学为基础探索英语微写作教学,有利于促进微写作在英语教学活动中的实践应用,能改变传统的高中英语写作教学指导体系,进一步激发学生参与英语写作训练的兴趣,从而促使学生的英语写作和探究能力得到逐步提升。文章从单元话题微写作教学指导入手,对高中英语写作教学活动的改革创新进行了深度探究,旨在彰显单元话题微写作教学的实践应用价值。

关键词：高中英语单元话题微写作写作教学

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基于问题式教学的高中地理综合思维培养

中学课程辅导 2024年第9期 84-86页

作者：李小刚甘肃省合水县第一中学

综合思维培养不仅是现阶段各学科教学的重要任务，也是促进学生全面发展的关键要素。教师要发挥问题式教学优势，强化高中地理综合思维培养。对问题式教学模式下的高中地理综合思维培养原则进行分析，并提出针对性培养措施，如合理创设... 详细信息

综合思维培养不仅是现阶段各学科教学的重要任务，也是促进学生全面发展的关键要素。教师要发挥问题式教学优势，强化高中地理综合思维培养。对问题式教学模式下的高中地理综合思维培养原则进行分析，并提出针对性培养措施，如合理创设问题情境，激发学生地理思维；注重问题分析，强化综合思维培养；利用问题解答，训练综合思维等，促进综合思维培养在地理课堂教学中的精准落实，满足学生的深度学习需求，进一步提升高中地理教学水平。

关键词：高中地理问题式教学综合思维

一体化体育课程背景下农村中小学体能教学内容的系统建构与优化

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田径 2024年第5期 34-37页

作者：敬晶张永璟甘肃省环县第一中学

体能练习是中小学体育课堂必不可少的教学内容之一,怎样有效实施体能教学是体育与健康课程内容资源开发和利用的关键。《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中明确将体能教学作为必修必学内容和健康教育、运动技能系列平行列入课... 详细信息

体能练习是中小学体育课堂必不可少的教学内容之一,怎样有效实施体能教学是体育与健康课程内容资源开发和利用的关键。《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中明确将体能教学作为必修必学内容和健康教育、运动技能系列平行列入课堂教学内容之中,修订中的义务教育课程标准也将体能模块列入主要内容。所以,体能模块教学是培养学生体育学科素养的主要途径。在体能教学中分学段、分年级安排教学内容,是一体化体育课程建设的主要方面。

关键词：一体化体育课程农村中小学体能教学