检索结果-南通市图书馆

文理导航 2022年第24期 43-45页

作者：贠满红甘肃省秦安县郭嘉学区甘肃天水741600

作文是学生学习汉语过程中的重要环节,作文是思想与文字的融合。通过作文可以考查学生的文字应用能力、语文逻辑能力、语文基础知识等多方面的能力,反映学生语文综合素养的高低。在小学阶段的学习中,作文教学十分重要。小学作文其内容... 详细信息

作文是学生学习汉语过程中的重要环节,作文是思想与文字的融合。通过作文可以考查学生的文字应用能力、语文逻辑能力、语文基础知识等多方面的能力,反映学生语文综合素养的高低。在小学阶段的学习中,作文教学十分重要。小学作文其内容通常与学生的日常生活有关。因此,构建生活化的教学情境、探寻生活化元素均可以帮助学生提升写作质量,使学生通过观察生活做到“有话可说”。基于此,本文从生活化元素融入小学语文作文教学的方法入手,探讨了形式多样,与学生生活密切联系的作文教学策略,提出了生活化作文教学是提高小学作文的有效途径。

关键词：生活元素小学语文作文教学

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浅谈小学生作文写作技巧

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新课程 2015年第2期 9-10页

作者：陈芳莉甘肃省秦安县五营学区王洼小学

小学生作文本来就是语文教学中的重点,同时也是一大难题。在具体的教学中,语文教师往往针对的是学生作文的立意不高,主题不突出,语句不通顺等这些看似很重要的较明显的问题的解决指导,却忽略了比这些更重要的问题——笼统。这主要表现在... 详细信息

小学生作文本来就是语文教学中的重点,同时也是一大难题。在具体的教学中,语文教师往往针对的是学生作文的立意不高,主题不突出,语句不通顺等这些看似很重要的较明显的问题的解决指导,却忽略了比这些更重要的问题——笼统。这主要表现在,描写上的笼统,生硬的描写就会显得文章缺乏文学味,脉络不清晰,可读性也就不强。其实这都是生搬硬套的结果,也是小学生作文的通病。要避免学生这样笼统的作文,需从以下几个写作技巧开始。

关键词：小学生作文写作自然段外貌描写学生作文

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新课改下如何搞好小学数学教学

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文理导航 2019年第21期 12-13页

作者：周建春甘肃省秦安县千户学区

数学是一门反映现实世界中数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性。在小学数学教学中,数学教师要运用新课改理念,优化教学方法,激发学生的主体性,把学生置于主体地位,通过形式多样的教学活动,提高学... 详细信息

数学是一门反映现实世界中数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性。在小学数学教学中,数学教师要运用新课改理念,优化教学方法,激发学生的主体性,把学生置于主体地位,通过形式多样的教学活动,提高学生的学习效率,发展学生的创新能力。

关键词：小学数学教学备课和谐课堂探索学习成功的快乐

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提升小学语文课前预习有效性的策略探究

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文理导航 2020年第18期 56-57页

作者：李建红甘肃省秦安县郭嘉学区槐川小学甘肃天水741609

我国教学改革中明确指出,教师在教学中要培养学生自主学习的能力,课前预习能够有效提高学生的学习效率,还能够加强学生学习的目标,学生学习更有目标感,学习热情也能有所提高。目前教师在教学中存在各种各样的问题导致学生学习语文的课... 详细信息

我国教学改革中明确指出,教师在教学中要培养学生自主学习的能力,课前预习能够有效提高学生的学习效率,还能够加强学生学习的目标,学生学习更有目标感,学习热情也能有所提高。目前教师在教学中存在各种各样的问题导致学生学习语文的课前预习达不到标准,学生被动学习知识内容。对此,教师要对学生的学习状况和喜好性格进行了解,以设定相关的教学方式引导学生进行课前预习,提高学生的自主学习能力,全面提高小学生的语文素养水平。

关键词：小学语文课前预习有效策略

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家庭教育立德树人理念在小学数学课堂教学中的渗透

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教育信息化论坛 2020年第1期4卷 104-104,106页

作者：高万余甘肃省秦安县刘坪学区老湾小学甘肃天水741600

数学科目是小学阶段的主科目,在引导学生德行教育方面也有积极的作用。主要从小学数学课堂教学及家庭教育立德树人出发,对在小学数学课堂教学中渗透家庭教育立德树人理念的方法进行分析。

关键词：教育信息化小学数学课堂教学家庭教育立德树人

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小学语文高段阅读教学中学生主动性思维的培养对策探析

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文科爱好者 2022年第4期 149-151页

作者：王锋锋甘肃省秦安县五营学区

教育改革的不断深入，对小学语文高段阅读教学提出了新的要求，强调教师在新时期教育背景下应以学生主动性思维培养为着力点，构建高效语文阅读课堂，切实提高课堂教学效率，实现阅读教学目标，进而在提升学生阅读素养的同时提高学生主... 详细信息

教育改革的不断深入，对小学语文高段阅读教学提出了新的要求，强调教师在新时期教育背景下应以学生主动性思维培养为着力点，构建高效语文阅读课堂，切实提高课堂教学效率，实现阅读教学目标，进而在提升学生阅读素养的同时提高学生主动性思维水平。为此，文章以小学语文高段阅读教学应具备的基本特征为切入点，详细探究小学语文高段阅读教学中学生主动性思维的培养对策，以期为相关人员提供参考。

关键词：小学语文高段阅读教学主动性思维培养对策

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