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家长 2024年第16期 7-8页

作者：赵凤珍宋行军甘肃省礼县盐官镇新联小学

“仇师”现象

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老师要读懂学生这本“书”

家长 2024年第19期 16-17页

作者：杨伴儿甘肃省礼县盐官镇新联小学

美国著名社会学家乔纳森·特纳曾经说：“人类是地球上最具情感的动物，社会中的每一维度都是由情感所凝聚。”相信这句话也为师生关系的良好发展指明了方向。如今，无论学生还是老师，双方对师生关系的认识都出现了新变化，可无论怎样...

美国著名社会学家乔纳森·特纳曾经说：“人类是地球上最具情感的动物，社会中的每一维度都是由情感所凝聚。”相信这句话也为师生关系的良好发展指明了方向。如今，无论学生还是老师，双方对师生关系的认识都出现了新变化，可无论怎样变化都无法撼动教育的本质，即人与人灵魂的相遇。即使是新型的师生关系，本质上也是情感关系，情感是师生交往中最关键的中介与纽带，而教学则是一项情感实践与情感劳动。随着信息时代的高速发展，学生的成长环境更为复杂，思想越发独立自主，价值观也越发多元，以至于今天的老师不再像以前那样拥有绝对的权威，从而导致师生矛盾层出不穷。但是需要改变的并不只有学生，老师也要提高自身的学习力，以创新与发展的眼光探索教

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家校双方不是博弈者

家长 2024年第16期 9-10页

作者：郑姣琴宋行军甘肃省陇南市礼县盐官镇新联小学

随着2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，为家校共育提供了法律保障和指导，强调了家庭、学校和社会在未成年人教育中的重要作用，并要求各方共同努力，形成教育合力，促进未成年人的全面健康成长。在此背景下，家校...

随着2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，为家校共育提供了法律保障和指导，强调了家庭、学校和社会在未成年人教育中的重要作用，并要求各方共同努力，形成教育合力，促进未成年人的全面健康成长。在此背景下，家校合作已成为学校教育和家庭教育的重要关键词，“家校共育”更是在全国各地的校园中如火如荼地推行。实现家庭教育与学校教育的合作共赢，无论对家长还是老师都是新的挑战。东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚认为，老师、家长和学生之间的关系，就像等腰三角形：“学生是顶点，家长和老师是底边的两个点。底边越长，顶点越

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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略探究

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数学学习与研究 2024年第11期 95-97页

作者：撒书玮甘肃省陇南市礼县盐官镇新联小学甘肃陇南742201

学生思维能力的培养始终是数学教学改革关注的重点.小学阶段是形象思维向抽象思维转变的关键期,教师要想充分发挥数学课程培根铸魂、启智增慧的作用,就要从小学阶段加强逻辑思维教育,并以逻辑思维能力培养为目标,探究数学教学新样态.文... 详细信息

学生思维能力的培养始终是数学教学改革关注的重点.小学阶段是形象思维向抽象思维转变的关键期,教师要想充分发挥数学课程培根铸魂、启智增慧的作用,就要从小学阶段加强逻辑思维教育,并以逻辑思维能力培养为目标,探究数学教学新样态.文章首先分析了小学数学中学生逻辑思维能力培养存在的问题,并从目标设置、情境创设、思维导图、教学方式、数学实验以及教学评价几个方面,探究了培养学生逻辑思维能力的策略.

关键词：小学数学逻辑思维能力培养

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治愈学生犯错恐惧的教育启示

家长 2024年第25期 29-30页

作者：马晓玉礼县盐官镇新联小学

心理学认为过敏症状与情绪紧密相关，长期的压力和情绪波动可能导致内分泌失衡，引发身体上的过敏反应，过敏反应是长期应激状态下的躯体自我防护机制。被犯错恐惧笼罩的英子英子是一名小学六年级学生，有严重的过敏史，情绪容易波动。...

心理学认为过敏症状与情绪紧密相关，长期的压力和情绪波动可能导致内分泌失衡，引发身体上的过敏反应，过敏反应是长期应激状态下的躯体自我防护机制。被犯错恐惧笼罩的英子英子是一名小学六年级学生，有严重的过敏史，情绪容易波动。暑假期间，因为陪伴了英子几年的小狗意外死亡，她最近情绪波动极大，于是前来寻求帮助。见面后，她用犹豫的眼神打量着咨询室的环境：“我以前特别抗拒咨询，这次是同学推荐，才抱着试试看的想法过来的。”

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信息技术条件下小学语文阅读教学的实践探索

小学生作文辅导(下旬) 2024年第2期 30-32页

作者：苏勇礼县盐官镇新联小学

为顺应时代发展的潮流，各学科教学都在积极进行信息技术的有效融合，小学语文阅读教学也不例外。将信息技术融入小学语文阅读教学，有着许多优势，能够极大地改善学生的整体阅读情况，让学生的阅读品质得到有效提升，能够更好地进行各...

为顺应时代发展的潮流，各学科教学都在积极进行信息技术的有效融合，小学语文阅读教学也不例外。将信息技术融入小学语文阅读教学，有着许多优势，能够极大地改善学生的整体阅读情况，让学生的阅读品质得到有效提升，能够更好地进行各项阅读活动，取得较为优异的阅读学习成果。在如今的小学语文阅读教学中，教师虽然也会适当使用信息技术，对学生展开阅读引导，但其效果有限，很难达到预期的教学目标。因此，实际教学中，教师有必要系统研究信息技术在小学语文阅读教学中的使用方法，能够从多个角度出发，投入必要的技术工具和手段，为学生提供优质阅读条件，使学生能够自主且深入地开展阅读活动，掌握阅读的办法，形成阅读能力素养。

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做与孩子同频共振的家长

家长 2024年第25期 31-32页

作者：魏桦甘肃省礼县盐官镇新合小学

在这个快速发展的时代，与时俱进、做学习型父母是我们的必然选择。家长只有不断学习，充实自己，与孩子共同成长，才能为孩子的未来创造更美好的明天！在孩子的成长道路上，家庭是其最早接受教育的场所，更是深受影响的场所。在快速发...

在这个快速发展的时代，与时俱进、做学习型父母是我们的必然选择。家长只有不断学习，充实自己，与孩子共同成长，才能为孩子的未来创造更美好的明天！在孩子的成长道路上，家庭是其最早接受教育的场所，更是深受影响的场所。在快速发展的时代，如何在成长的每个阶段引导孩子成长，如何成为能够与孩子同频共振的家长，是我们需要深入思考和探讨的重要课题。

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小学数学课堂教学策略探索

读写算 2024年第26期 86-88页

作者：张海霞甘肃省礼县盐官镇新合小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，数学源于生活而又运用于生活。由此可见，在小学阶段，数学教学对学生的成长发展至关重要。本文结合教学实践，具体阐述了小学数学课堂教学的... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，数学源于生活而又运用于生活。由此可见，在小学阶段，数学教学对学生的成长发展至关重要。本文结合教学实践，具体阐述了小学数学课堂教学的一般策略，以供广大教师参考。

关键词：小学数学教学情境学习兴趣思维能力教学方法主动思考

“减”学生负担 “加”作业质量——“双减”政策下小学数学作业设计

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小学生(中旬刊) 2024年第9期 109-111页

作者：马茗粉甘肃省陇南市礼县盐官镇新中川小学

在“双减”背景下，小学数学减少了布置作业的数量和完成时间，但同时也对作业内容、作业形式、作业层次性和作业趣味性进行了“加量”。小学数学教师要精准设计适合学生的作业，激发学生的好奇心，引导学生主动投入作业的完成中，能让... 详细信息

在“双减”背景下，小学数学减少了布置作业的数量和完成时间，但同时也对作业内容、作业形式、作业层次性和作业趣味性进行了“加量”。小学数学教师要精准设计适合学生的作业，激发学生的好奇心，引导学生主动投入作业的完成中，能让学生在写作业的过程中开拓思维，认识到数学的趣味性和生活化，使学生主动对数学作业进行探究和延伸，最终实现自主学习意识的形成。

关键词： “双减”政策小学数学作业设计

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小学数学课堂中提升学生创新思维能力的策略

小学生(中旬刊) 2024年第6期 139-141页

作者：郑小莉甘肃省陇南市礼县盐官镇新中川小学

数学是小学阶段的重要学科。数学知识的逻辑性较强，要求学生必须具备较强的思维能力，还需要学生能够充分发挥想象力和创新能力。传统的小学数学模式，学生只能跟随教师的讲解去学习，无法培养自身的创新思维能力。所以，教师在具体的... 详细信息

数学是小学阶段的重要学科。数学知识的逻辑性较强，要求学生必须具备较强的思维能力，还需要学生能够充分发挥想象力和创新能力。传统的小学数学模式，学生只能跟随教师的讲解去学习，无法培养自身的创新思维能力。所以，教师在具体的课堂教学环节，需要不断创新教学模式，丰富学生的课堂体验，提升课堂教学效率，为学生全面发展创造基础条件。

关键词：小学数学创新思维课堂教学模式