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山东大学学报（理学版） 2024年第6期59卷 122-126页

作者：高玉峰冯德成甘肃省白银市第十中学甘肃白银730900 西北师范大学数学与统计学院甘肃兰州730070

利用条件弱鞅和条件N-弱鞅的性质,得到条件弱鞅的上穿不等式和条件N-弱鞅的下穿不等式,推广已有文献中的相关结果。

关键词：条件弱鞅条件N-弱鞅上穿不等式下穿不等式

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互联网视域下初中物理实验教学改革路径

中国新通信 2024年第8期26卷 203-205页

作者：杨姝婕甘肃省白银市第十中学

在教育教学领域中,互联网技术的应用越来越广泛,同时对教育教学也提出了新的挑战和机遇。初中物理是义务教育的基础学科,其中实验教学是初中物理的难点,需要教师能够善用互联网技术创新教学方式和教学方法,以提升初中生对物理实验的积... 详细信息

在教育教学领域中,互联网技术的应用越来越广泛,同时对教育教学也提出了新的挑战和机遇。初中物理是义务教育的基础学科,其中实验教学是初中物理的难点,需要教师能够善用互联网技术创新教学方式和教学方法,以提升初中生对物理实验的积极性。

关键词：互联网初中物理实验教学

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整本书阅读的路径探索

甘肃教育研究 2024年第9期 136-138页

作者：王世龙甘肃省白银市第十中学

“整本书阅读”是语文课程改革新的里程碑，对教师的教育观念、知识结构、思维方法提出了综合考验。结合“整本书阅读”课标中的三重要求，本文从书籍筛选、群体合力、阅读方法、过程监督、反馈评价几个维度探索突围的路径。

关键词：整本书阅读书籍筛选群体合力阅读方法

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“双减”背景下初中历史课堂的有效性研究

试题与研究 2024年第9期 82-84页

作者：齐龙丹甘肃省白银市第十中学

“双减”政策激发了教师在历史课上的课改创新意识与精品育人思想，教师踊跃为历史课堂融入新手段、新创意，助力初中生在沉浸感知中高效集聚。为了提升历史课堂的有效性，教师全面解读“双减”政策对历史课堂的育人要求，深度探寻提质... 详细信息

“双减”政策激发了教师在历史课上的课改创新意识与精品育人思想，教师踊跃为历史课堂融入新手段、新创意，助力初中生在沉浸感知中高效集聚。为了提升历史课堂的有效性，教师全面解读“双减”政策对历史课堂的育人要求，深度探寻提质增效是历史课堂的优化途径，简单概述提升历史课堂有效性的研究价值，系统总结提升历史课堂有效性的积极元素。因此，教师立足“双减”政策科学探寻历史课堂的有效性，能够助力初中生的知识深究、体系架构、素养形成。

关键词： “双减”政策育人要求优化途径研究价值积极元素

“双减”背景下初中数学校本作业评价的有效策略

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当代家庭教育 2024年第2期 73-75页

作者：陈永玲甘肃省白银市第十中学

在“双减”背景下,初中数学校本作业的重要性更加凸显。校本作业不仅有助于学生巩固课堂内容,还能激发学生的学习兴趣和自主学习能力,也是学生成长的重要途径之一[1]。然而,在实际教学中,教师需要针对特定的情况,制订适合自己班级的校... 详细信息

在“双减”背景下,初中数学校本作业的重要性更加凸显。校本作业不仅有助于学生巩固课堂内容,还能激发学生的学习兴趣和自主学习能力,也是学生成长的重要途径之一[1]。然而,在实际教学中,教师需要针对特定的情况,制订适合自己班级的校本作业和有效的评价策略,以确保校本作业能达到预期的效果。当前大部分的教学评价是根据作业设计和安排科学合理地进行的,可以使教师深入了解学生对数学知识的掌握程度,并调整教学节奏,对学生进行积极正向的引导,提高学生的学习能力和作业完成度,让学生的数学学习全面发展提升。

关键词：双减背景初中数学校本作业评价

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数形结合思想在初中数学教学中的应用

学周刊 2024年第18期18卷 91-93页

作者：张晓莉甘肃省白银市第十中学甘肃白银730900

将数形结合思想应用于数学教学当中,能够使数学中的抽象概念和具象知识获得完美的融合。比如,用数量关系展现几何结构,能够使复杂的关系得到简化,同时,也可以直观地呈现出数量关系,从而帮助学生更好地理解相关的数学知识点。通过数与形... 详细信息

将数形结合思想应用于数学教学当中,能够使数学中的抽象概念和具象知识获得完美的融合。比如,用数量关系展现几何结构,能够使复杂的关系得到简化,同时,也可以直观地呈现出数量关系,从而帮助学生更好地理解相关的数学知识点。通过数与形的相互转化,能够让学生更好地把握两者之间的关系,同时让自我的思维得到发散式的发展。在初中数学教学当中,教师在运用数形结合教学方法时,要注重以数学课堂教学内容为基础,结合其他各种数学方法,让学生学会数量和图形之间的灵活转化,在具体解题时灵活运用以形解数和以数助形等解题方式,形成良好的数形结合思维,进而提高数学素养,在思维能力上获得更好的提升。

关键词：初中数学数形结合课程标准思维模式教师角色

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基于“问题解决”的初中数学教学研究

学周刊 2024年第14期14卷 104-106页

作者：张晓莉甘肃省白银市第十中学甘肃白银730900

传统教学模式主要以对学生进行知识传授为核心,在初中数学教学当中也是如此,教师往往会忽略培养学生解决问题的能力。在当下教育改革推进的关键时刻,初中数学教学必须要把“问题解决”能力作为教学当中的重要内容,以便更好地培养学生的... 详细信息

传统教学模式主要以对学生进行知识传授为核心,在初中数学教学当中也是如此,教师往往会忽略培养学生解决问题的能力。在当下教育改革推进的关键时刻,初中数学教学必须要把“问题解决”能力作为教学当中的重要内容,以便更好地培养学生的实践技能,让其完成对数学知识的实际应用转化,进而使其创造能力、创新精神都得到良好的改观,从而提升综合素养。

关键词：初中数学提出问题发现问题解决问题

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高中思政课堂中讨论法的有效应用

课堂内外（高中版） 2024年第1期 121-123页

作者：边静白银市第十中学甘肃白银730900

课程改革对高中思政课堂提出了新的标准,尤其是强调学生在思政教学中的主体地位。这需要教师根据思政教学内容,合理引入教学主题,激发学生讨论与交流的欲望,使学生在自主思考和合作交流的过程中得出相关结论,帮助学生在有限的课堂时间... 详细信息

课程改革对高中思政课堂提出了新的标准,尤其是强调学生在思政教学中的主体地位。这需要教师根据思政教学内容,合理引入教学主题,激发学生讨论与交流的欲望,使学生在自主思考和合作交流的过程中得出相关结论,帮助学生在有限的课堂时间内获得最佳的学习效果,提升学生学习能力,而这就是讨论法在高中思政课堂中的应用价值。文章主要对讨论法的特征及其运用价值和现状进行简要分析,并在此基础上讨论了高中思政课堂中讨论法的有效应用策略。

关键词：高中思政讨论法思政教学

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快乐教学法在羽毛球教学训练中的创新与实践

体育视野 2024年第1期 149-151页

作者：庞炳浩白银市第十中学

羽毛球是一项广受欢迎的体育运动。在羽毛球教学过程中如何平衡“训练效果”与“训练乐趣”已成为教师探讨的课题。随着教育理念的更新和学生需求的变化,传统、单一的技术训练已无法满足学生的学习需求。基于此,探讨了快乐教学法在羽毛... 详细信息

羽毛球是一项广受欢迎的体育运动。在羽毛球教学过程中如何平衡“训练效果”与“训练乐趣”已成为教师探讨的课题。随着教育理念的更新和学生需求的变化,传统、单一的技术训练已无法满足学生的学习需求。基于此,探讨了快乐教学法在羽毛球教学训练中的创新与实践,并通过实际案例阐述了快乐教学法在激发学生兴趣、舒缓学生身心、提高学生技能等方面的优势。

关键词：快乐教学法羽毛球教学训练体育教学

提升高中生数学建模素养——以“数列的概念”为例

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新课程 2024年第6期 142-144页

作者：李峰白银市第十中学

数学建模是解决实际问题的关键能力，对于培养学生的综合素质和未来的职业发展具有重要意义。本文以湘教版高中数学选择性必修第一册第1章“数列的概念”为例，提出引导学生树立建模意识、创设情境让学生在探究中掌握建模知识、结合实...

数学建模是解决实际问题的关键能力，对于培养学生的综合素质和未来的职业发展具有重要意义。本文以湘教版高中数学选择性必修第一册第1章“数列的概念”为例，提出引导学生树立建模意识、创设情境让学生在探究中掌握建模知识、结合实际生活分析数学知识等策略，提高学生的数学建模素养。通过实践活动，学生能够更好地理解和应用数列的概念，培养数学建模能力和问题解决能力。

关键词：

来源：博看期刊