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“思维可视化”在小学数学教学中的应用思考

新智慧 2024年第9期 33-35页

作者：刘晓文甘肃省白银市景泰县实验小学

近年来,许多教师将“思维可视化”引入了小学数学课堂,这成为一种全新的教学方法。这样的方式能将知识内容进行整合,同时也可以有效地调动和激发学生的求知欲和学习兴趣,使学生的学习变得更加主动,从而有效地提升教学质量,促进教育的发... 详细信息

近年来,许多教师将“思维可视化”引入了小学数学课堂,这成为一种全新的教学方法。这样的方式能将知识内容进行整合,同时也可以有效地调动和激发学生的求知欲和学习兴趣,使学生的学习变得更加主动,从而有效地提升教学质量,促进教育的发展。基于此,本文对“可视化思想”在小学数学课堂上的应用与反思进行了讨论,以期为广大的小学数学教师提供一些借鉴,从而最大限度地提高教育效果。

关键词：思维可视化小学数学提升教学质量学习兴趣应用与反思教学中的应用最大限度学生的学习

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小学数学教学中如何提升学生综合能力

家长 2024年第10期 77-79页

作者：刘晓霞甘肃省白银市景泰县实验小学

随着全面深化改革的不断推进，素质教育理念已深入我国教育的各个阶段。这对各科课程的教学提出了更高的要求，教师必须改变传统教学模式，将提升学生的综合能力作为教学目标。然而，目前小学数学教学在这方面还不完善，少数教师忽视学...

随着全面深化改革的不断推进，素质教育理念已深入我国教育的各个阶段。这对各科课程的教学提出了更高的要求，教师必须改变传统教学模式，将提升学生的综合能力作为教学目标。然而，目前小学数学教学在这方面还不完善，少数教师忽视学生团队合作精神的培养，从而制约学生的综合素质发展，不利于提高教学质量和效果。因此，小学数学教师应该在实践中积极探索提高学生综合能力的途径，把知识传授转变为能力培养，促进学生全面发展。

关键词：

来源：博看期刊

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趣味性教学模式在小学美术教学中的应用

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0191-0194页

作者：李倩颖甘肃省白银市景泰县实验小学甘肃白银730499

随着教育改革的深入,小学美术教学不再局限于传统的知识传授,而是更加注重学生兴趣的培养和美术应用能力的提升。趣味性教学模式以其独特的优势,被广泛应用于小学美术教学中。因此,本文探讨了趣味性教学模式在小学美术教学中的应用,通... 详细信息

随着教育改革的深入,小学美术教学不再局限于传统的知识传授,而是更加注重学生兴趣的培养和美术应用能力的提升。趣味性教学模式以其独特的优势,被广泛应用于小学美术教学中。因此,本文探讨了趣味性教学模式在小学美术教学中的应用,通过分析趣味性教学的优势,提出了包括丰富美术教学形式、发挥信息技术优势、创设有趣情境、运用生动语言和借助现代化教学工具等应用策略,旨在提升小学美术教学的质量和效果。

关键词：趣味性教学小学美术美术教学应用策略

小学数学运算中分数概念的初步引入与教学方法

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进展 2024年第16期 169-171页

作者：陈建华景泰县实验小学甘肃省白银市730400

在小学数学教育中,分数的概念是一个基本且关键的知识点,其理解对学生后续在数学及相关学科的学习具有深远的影响。然而,分数概念的引入和教学过程中存在不少挑战,主要是因为分数概念本身涉及比例、比较和数学运算的复杂性,这对小学生... 详细信息

在小学数学教育中,分数的概念是一个基本且关键的知识点,其理解对学生后续在数学及相关学科的学习具有深远的影响。然而,分数概念的引入和教学过程中存在不少挑战,主要是因为分数概念本身涉及比例、比较和数学运算的复杂性,这对小学生来说是一个较大的认知跳跃。教育实践中常见的直接呈现算法和规则的教学方法往往忽视了概念理解的深度和广度,导致学生对分数的理解停留在表面,无法有效地应用在实际问题解决中。本文探讨并优化小学阶段分数概念的教学方法,以帮助学生更好地理解和掌握分数,为他们的数学学习之路奠定坚实的基础。

关键词：小学数学运算分数概念初步引入教学方法

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初中课后服务课程及评价体系的构建研究

进展 2024年第9期 248-250页

作者：张俊卿常振明张雪燕景泰县第四中学甘肃省白银市730400 景泰县教育局甘肃省白银市730400 景泰县实验小学甘肃省白银市730400

笔者通过查阅资料、总结经验以及逻辑分析等方式研究初中课后服务课程及评价体系的实践,旨在发挥课后服务价值。课后服务是当前教育领域中的热门话题,承载着丰富学生精神生活、提升学生综合素质的职责。在课后服务实践过程中,学校应当... 详细信息

笔者通过查阅资料、总结经验以及逻辑分析等方式研究初中课后服务课程及评价体系的实践,旨在发挥课后服务价值。课后服务是当前教育领域中的热门话题,承载着丰富学生精神生活、提升学生综合素质的职责。在课后服务实践过程中,学校应当遵循以人为本的原则,并注重资源的整合运用,同时要立足发展创新课程管理,包括场地分割高效利用、学长参与优化师资、科学创新提高质量,此外还要基于立德树人理念优化评价,充分发挥评价的激励、调整等功能,促进课后服务质量的提升。

关键词：整合运用科学创新以人为本的原则提高质量查阅资料热门话题评价体系优化评价

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引入群文阅读,建构魅力课堂

小学阅读指南（高年级版） 2024年第9期 64-66页

作者：闫晓梅白银市景泰县实验小学

在小学语文教学过程中,教师应致力于培养学生积淀深厚的人文素养,将他们塑造成为拥有开拓精神、创新意识与合作理念的全面人才。而阅读是教师培养学生语文素养的关键环节。为了提高语文阅读教学的质量,教师可以引入群文阅读的教学模式,... 详细信息

在小学语文教学过程中,教师应致力于培养学生积淀深厚的人文素养,将他们塑造成为拥有开拓精神、创新意识与合作理念的全面人才。而阅读是教师培养学生语文素养的关键环节。为了提高语文阅读教学的质量,教师可以引入群文阅读的教学模式,引导学生在广泛阅读的过程中领略语文学习的魅力与乐趣。

关键词：群文阅读魅力课堂开拓精神教师培养合作理念小学语文教学人文素养教学模式

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立德树人视域下教师团队合作能力提升策略

甘肃教育研究 2024年第10期 29-31页

作者：雷美生甘肃省白银市景泰县第四小学

本文基于立德树人教育理念，深入研究教师团队合作的内涵与重要性，结合实际情况，提出构建团队共同的目标体系、搭建团队评估的评价体系、开展行之有效的团建活动等一系列有效的提升策略，旨在促进教师团队的专业成长，提升教师团队的... 详细信息

本文基于立德树人教育理念，深入研究教师团队合作的内涵与重要性，结合实际情况，提出构建团队共同的目标体系、搭建团队评估的评价体系、开展行之有效的团建活动等一系列有效的提升策略，旨在促进教师团队的专业成长，提升教师团队的协作能力，全方位、多角度、深层次开展教育教学活动，全面提高教育教学质量，促进学生德智体美劳全面发展。

关键词：立德树人团队合作能力策略

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小学数学与体育教学融合的新探索

甘肃教育研究 2024年第16期 81-83页

作者：陈晓玉甘肃省白银市景泰县第二小学

跨学科融合是新课标提倡的一种教学方式。小学数学与体育的跨学科融合不仅有助于丰富数学教学方式，增强学生的学习兴趣和数学应用能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力，促进学生的全面发展。在具体实践中，应基于数学与体育... 详细信息

跨学科融合是新课标提倡的一种教学方式。小学数学与体育的跨学科融合不仅有助于丰富数学教学方式，增强学生的学习兴趣和数学应用能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力，促进学生的全面发展。在具体实践中，应基于数学与体育学科的契合点，采用实践操作、游戏化学习等多种方式使两者深度融合，为学生学好数学营造良好的氛围。

关键词：小学数学体育跨学科融合

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小学语文景物描写教学中语文要素的落实探究

华夏教师 2024年第21期 82-84页

作者：杨玲娜甘肃省白银市景泰县第七小学

小学语文景物描写教学的重点在于提高学生的观察力、表达能力和审美情趣,使他们能够用文字生动地描绘出丰富多彩的世界。本文主要探讨了小学语文景物描写教学中语文要素的有效落实方法,包括基于语文要素的观察训练、整合语文要素的阅读... 详细信息

小学语文景物描写教学的重点在于提高学生的观察力、表达能力和审美情趣,使他们能够用文字生动地描绘出丰富多彩的世界。本文主要探讨了小学语文景物描写教学中语文要素的有效落实方法,包括基于语文要素的观察训练、整合语文要素的阅读与分析、结合语文要素的写作实践以及培育基于语文要素的持续反思习惯,展示了如何培养学生的细致观察力、描述能力,提高表达和创作能力,并形成自主学习能力。学生在观察、阅读、写作和反思等具体的教学活动和实践中,能够深化对语言艺术的理解,促进创造性思维和审美鉴赏能力的发展。

关键词：小学语文景物描写语文要素观察训练写作实践

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