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新课标下德育元素在小学数学课堂中的融合路径

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新智慧 2024年第5期 60-62页

作者：李吉英甘肃省白银市白银区第四小学

新课标下,德育元素被融入不同的学科。在教学活动中,人性化的要求也越来越高,即教师要充分尊重学生,开展的教学活动要以学生为学习活动的主体,要发挥学生的主观能动性,在引导学生学习相关的学科知识内容的同时,要关注学生的情感、态度... 详细信息

新课标下,德育元素被融入不同的学科。在教学活动中,人性化的要求也越来越高,即教师要充分尊重学生,开展的教学活动要以学生为学习活动的主体,要发挥学生的主观能动性,在引导学生学习相关的学科知识内容的同时,要关注学生的情感、态度、价值观等核心素养的培养。数学教师完成基础的知识教学任务已经面临着很大的挑战,如何在小学数学教学中达成其他的教学目标,以及如何将德育元素融入数学课堂中,借助德育内容的育人功能来促进数学知识的教学,是小学数学教师要解决的课题。

关键词：新课标下知识教学小学数学教师德育内容小学数学课堂德育元素融合路径融入数学课堂

基于大概念大单元思想的小学语文教学设计分析

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求知导刊 2024年第10期 122-124页

作者：李悦悦甘肃省白银市白银区第四小学

简要阐述了基于大概念统整小学语文大单元教学的措施,同时以两个具体的案例阐述了具体的教学策略。一是以小学语文三年级上册第一单元为例,提出明确单元大概念、分解大概念、通过预测教学效果来调整教案以及创设情境布置作业等策略;二... 详细信息

简要阐述了基于大概念统整小学语文大单元教学的措施,同时以两个具体的案例阐述了具体的教学策略。一是以小学语文三年级上册第一单元为例,提出明确单元大概念、分解大概念、通过预测教学效果来调整教案以及创设情境布置作业等策略;二是以小学语文三年级上册第七单元为例,具体阐述了大概念大单元教学的流程。

关键词：小学语文大单元大概念学情教材

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初中英语课堂教师话语质量与学生参与度关系研究

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科教导刊 2024年第22期 72-74页

作者：刘妍萍甘肃省白银市靖远县东升中学甘肃白银730600

文章深入探讨了教师话语质量与学生参与度之间的内在联系,从情感参与、认知参与和行为参与三个维度进行了详细分析。研究指出,教师积极鼓励性的话语能有效提升学生的情感参与度,话语的准确性对学生认知参与的深度和广度具有显著影响,而... 详细信息

文章深入探讨了教师话语质量与学生参与度之间的内在联系,从情感参与、认知参与和行为参与三个维度进行了详细分析。研究指出,教师积极鼓励性的话语能有效提升学生的情感参与度,话语的准确性对学生认知参与的深度和广度具有显著影响,而话语的互动性则是促进学生行为参与的关键因素。通过综合考查这些方面,文章得出结论:教师在课堂教学中的话语质量对学生的整体参与度有着至关重要的影响,因此,提升教师话语质量应成为提高教学效果、促进学生全面发展的重要策略之一。

关键词：初中英语英语教师话语质量学生参与度

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德育先行,智慧育人

视周刊

视周刊 2024年第2期 45-46页

作者：宿涛甘肃省白银市会宁县大沟中学甘肃白银730721

随着双减政策的贯彻执行,教师不仅深度研究课程教学实现策略进阶、提质增效的优化路径,也科学探析学校德育教育实践的人文基点、创新策略,力求为初中生架构高层次、高价值的成长环境。为了促进学校德育教育实践的创新发展,教师系统简析... 详细信息

随着双减政策的贯彻执行,教师不仅深度研究课程教学实现策略进阶、提质增效的优化路径,也科学探析学校德育教育实践的人文基点、创新策略,力求为初中生架构高层次、高价值的成长环境。为了促进学校德育教育实践的创新发展,教师系统简析德育工作的必要性与创新可行性,努力以创新策略优化学校德育教育实践的育人价值。因此,双减政策对学校德育教育提出了新要求、新目标,需要教师以双减政策为育人指导,促进学校德育教育走向方法创新、品牌育人。双减政策是教师科学推进学校德育教育创新实践的行动指南与评价依据,需要教师务实考量学校德育教育创新实践科学发展的有效策略,实现智慧育人。

关键词：学校德育教育有效策略创新实践实现策略策略优化育人价值优化路径创新策略

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基于微信互动平台的小学家校共育策略研究

中国新通信 2024年第7期26卷 92-94页

作者：沈建玲甘肃省白银市白银区第二小学

在当今社会,信息技术的快速发展使得教育领域也发生了深刻的变革。微信作为一款普及率极高的社交软件,已经渗透到人们生活的方方面面,包括教育领域。特别是在小学阶段,家校共育作为教育的重要组成部分,如何利用微信互动平台加强家校之... 详细信息

在当今社会,信息技术的快速发展使得教育领域也发生了深刻的变革。微信作为一款普及率极高的社交软件,已经渗透到人们生活的方方面面,包括教育领域。特别是在小学阶段,家校共育作为教育的重要组成部分,如何利用微信互动平台加强家校之间的沟通与协作,提高教育质量,已成为教育工作者和家长普遍关注的问题。本文旨在探讨基于微信互动平台的小学家校共育策略,以期为教育实践提供参考。通过对当前小学家校共育现状的分析,以及对微信互动平台特点的研究,设计并实施了一套家校共育策略,并对其效果进行了评估。

关键词：微信互动平台小学家校共育策略

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希沃白板教学软件与小学数学教学融合研究

中国新通信 2024年第8期26卷 143-145页

作者：吴贵琴甘肃省白银市白银区第二小学

随着信息技术的迅速发展和信息资源的日益丰富,小学数学教学正在经历现代化和多元化的变革。希沃白板作为一种信息技术工具,正逐步成为小学数学教学的辅助手段。数学课程对小学生来说至关重要,它是他们探索数学、学习基础概念的关键课程... 详细信息

随着信息技术的迅速发展和信息资源的日益丰富,小学数学教学正在经历现代化和多元化的变革。希沃白板作为一种信息技术工具,正逐步成为小学数学教学的辅助手段。数学课程对小学生来说至关重要,它是他们探索数学、学习基础概念的关键课程,也是培养学生全面发展和提高知识转化效率的重要途径。在新的教育发展趋势下,优化数学课程教学机制变得尤为重要。因此,希沃白板作为一种新型教学工具,在实际教学中的应用已成为数学教师关注的焦点。通过深入探讨希沃白板在小学数学教学的应用及其转变途径,可以为提升教师的教学质量提供有益参考。

关键词：小学数学希沃白板融合教学

初中英语大单元教学下提升分层作业有效性的策略

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英语教师 2024年第8期24卷 75-78页

作者：张莉甘肃省白银市白银区武川新村学校甘肃白银730900

为了提升英语作业设计的有效性,进行大单元教学的课程解析与分层作业设计的活动简介。全面探寻大单元教学与分层作业设计的关联性,并系统概述大单元教学下优化分层作业设计的活动价值。结合实例,探究大单元教学下优化分层作业设计的有... 详细信息

为了提升英语作业设计的有效性,进行大单元教学的课程解析与分层作业设计的活动简介。全面探寻大单元教学与分层作业设计的关联性,并系统概述大单元教学下优化分层作业设计的活动价值。结合实例,探究大单元教学下优化分层作业设计的有效策略。认为大单元教学下的分层作业设计为初中生提供了新启迪与新动力,立足“双减”政策惠及初中生的快乐认知与课程发展。

关键词：初中英语大单元教学分层作业

核心素养视域下小学语文古诗词群文阅读教学策略

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格言（校园版） 2024年第27期 32-34页

作者：陶静美甘肃省白银市白银区重坪小学

古诗词是中华传统文化的代表,是语文教学中培养学生文化自信的载体。但目前小学古诗词教学模式十分僵化,使学生看到古诗词就会想到最终要背诵,从而产生抵触情绪,影响其学习积极性。而群文阅读教学将情感表达、作者、意境、朝代、写作手... 详细信息

古诗词是中华传统文化的代表,是语文教学中培养学生文化自信的载体。但目前小学古诗词教学模式十分僵化,使学生看到古诗词就会想到最终要背诵,从而产生抵触情绪,影响其学习积极性。而群文阅读教学将情感表达、作者、意境、朝代、写作手法、主题等方面具有一致性的诗词内容组合在一起,带领学生从不同维度深挖古诗词意蕴,领略传统文化的魅力与蕴含的深刻哲思,与单篇阅读教学相比,优化了教学模式,更有益于学生阅读能力的提升与文化自信的形成。

关键词：核心素养文化自信群文阅读教学学生阅读能力古诗词写作手法学习积极性教学模式

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基于核心素养的小学作文教学策略研究

小学生(下旬刊) 2024年第1期 10-12页

作者：高爱琴甘肃省白银市白银区第九小学

在小学语文教学中，作文教学是重点，也是难点。随着素质教育发展的深入推进，学生的学科核心素养被提到了一个新的高度。作文是综合性的语文实践活动，通过作文可以体现出小学生的语文核心素养。学生完成一篇高质量的习作，不仅要有厚... 详细信息

在小学语文教学中，作文教学是重点，也是难点。随着素质教育发展的深入推进，学生的学科核心素养被提到了一个新的高度。作文是综合性的语文实践活动，通过作文可以体现出小学生的语文核心素养。学生完成一篇高质量的习作，不仅要有厚实的知识积累，灵活多样的写作方法和技巧，还要在写作过程中全身心投入，发挥多种感官的作用，积极思考。所有这些，无一不与小学生的语文核心素养相联系。核心素养下的小学作文教学，要让学生享受写作的愉悦，锻炼并提升与写作有关的多方面能力。

关键词：核心素养小学作文教学策略