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核心素养视角下数学“探究性作业”的实现路径

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新课程导学 2023年第5期 91-94页

作者：郭谦益甘肃省甘南藏族自治州碌曲县城关小学

小学数学作业设计与布置是巩固课堂教学成果，促进自主学习延伸的重要环节。落实数学“核心素养”需要在作业设计中体现出作业巩固知识、塑造思维、塑造个性、反馈优化等功能。“探究式”作业设计着眼于落实学生自主探究的过程，通过设... 详细信息

小学数学作业设计与布置是巩固课堂教学成果，促进自主学习延伸的重要环节。落实数学“核心素养”需要在作业设计中体现出作业巩固知识、塑造思维、塑造个性、反馈优化等功能。“探究式”作业设计着眼于落实学生自主探究的过程，通过设计表征性探究作业、综合性探究作业、模型性探究作业、实践性探究作业、合作性探究作业，能帮助学生掌握课堂知识，实现学科育人目标。

关键词：核心素养小学数学探究性作业

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基于小学语文阅读教学问题的改革措施分析

智力 2021年第35期 103-105页

作者：谢军琴甘肃省甘南藏族自治州迭部县城关小学

在小学语文课程的教学中,阅读是非常关键的内容,也是教师必须高度重视的教学环节。阅读可以提高学生的理解能力,促进学生语文能力全面发展。在本文的研究中,重点阐述了小学语文阅读教学的要点和原则,并针对当前我国小学语文阅读教学中... 详细信息

在小学语文课程的教学中,阅读是非常关键的内容,也是教师必须高度重视的教学环节。阅读可以提高学生的理解能力,促进学生语文能力全面发展。在本文的研究中,重点阐述了小学语文阅读教学的要点和原则,并针对当前我国小学语文阅读教学中存在的问题,提出了具体的解决措施。希望能为小学语文教师提供有效的建议,帮助小学生构建语文综合素养。

关键词：小学语文阅读教学原则创新

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构建小学数学“思维训练式”概念教学模式

智力 2022年第31期 60-63页

作者：郭谦益甘肃省甘南藏族自治州碌曲县城关小学

在素质教育持续深化的今天，培养学生的核心素养和综合素质能力成为当下的教学重点。小学生数学核心素养与综合素质的提升不在于知识的简单积累与单一叠加，而在于在具体的数学知识学习过程中得到数学思想、数学意识、数学精神的有效内... 详细信息

在素质教育持续深化的今天，培养学生的核心素养和综合素质能力成为当下的教学重点。小学生数学核心素养与综合素质的提升不在于知识的简单积累与单一叠加，而在于在具体的数学知识学习过程中得到数学思想、数学意识、数学精神的有效内化。而从数学学科的角度出发，学生的数学核心素养与综合素质的本质就是数学思维。因此，小学数学教学若想保障学生得以实现稳定持续的素养发展和能力提高，必须加强思维教学的实践应用。鉴于此，本文将以小学数学教学中的基础组成部分数学概念教学为例，对新时期背景下培养小学生数学思维能力的“思维训练式”概念教学模式展开探究与分析。

关键词：小学数学思维训练概念教学模式

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巧算思维在小学数学教学中的应用意义与策略

数学学习与研究 2023年第32期 50-52页

作者：马成琼甘肃省甘南藏族自治州临潭县城关第二小学甘肃甘南藏族自治州747500

随着教育理念的不断更新,巧算思维逐渐成为小学数学教学的一个重点.文章探讨了巧算思维在小学数学教学中的应用意义,强调了其在培养学生数学能力和思维发展方面的重要性,并提出了通过引入概念、演示应用、提供实例、归纳总结四个步骤,... 详细信息

随着教育理念的不断更新,巧算思维逐渐成为小学数学教学的一个重点.文章探讨了巧算思维在小学数学教学中的应用意义,强调了其在培养学生数学能力和思维发展方面的重要性,并提出了通过引入概念、演示应用、提供实例、归纳总结四个步骤,帮助学生掌握巧算思维技巧的策略,以期引导学生持之以恒地进行训练和实践,并保持积极的学习态度,将巧算渗透到生活的各个方面,解决现实生活中的问题.

关键词：巧算思维小学数学应用意义应用策略

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数学文化融入小学数学课堂的路径探析

数学学习与研究 2023年第2期 119-121页

作者：丁春娥甘肃省甘南州碌曲县城关小学甘肃甘南藏族自治州747200

在数学教学过程中,为了提升小学阶段学生的学习兴趣,教师需要融入一些趣味性的内容.数学文化就是小学阶段学生最易于接受的趣味性内容之一,教师可据此展开构思,从而构建有效的教学课堂.同时,教师将数学文化融入小学数学课堂,还能够帮助... 详细信息

在数学教学过程中,为了提升小学阶段学生的学习兴趣,教师需要融入一些趣味性的内容.数学文化就是小学阶段学生最易于接受的趣味性内容之一,教师可据此展开构思,从而构建有效的教学课堂.同时,教师将数学文化融入小学数学课堂,还能够帮助学生了解一些数学文化常识性知识,这样学生在学习数学时就能够知道数学的来源是什么,从而有效体会数学的发展.

关键词：小学数学数学文化教学策略路径探究

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合作学习在小学语文阅读教学中的应用方式探析

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考试周刊 2021年第57期 39-40页

作者：罗春燕甘肃省甘南藏族自治州迭部县城关小学

随着社会的发展和进步,我国小学语文阅读教学模式和教学理念也发生了改变。现阶段,小学语文阅读教学不再以传统的老师讲、学生听的教学模式为主。为了提高小学生的语文阅读学习效率,教师需要考虑如何在激发学生阅读兴趣的基础上,提升小... 详细信息

随着社会的发展和进步,我国小学语文阅读教学模式和教学理念也发生了改变。现阶段,小学语文阅读教学不再以传统的老师讲、学生听的教学模式为主。为了提高小学生的语文阅读学习效率,教师需要考虑如何在激发学生阅读兴趣的基础上,提升小学生的语文阅读效率。合作学习教学模式的出现改变了传统语文阅读教学的弊端,从根本上改变了传统语文的教学思想和模式。本篇文章详细阐述了合作学习在小学语文阅读当中的应用,旨在增强小学生的阅读兴趣,达到高效语文阅读课堂的目的。

关键词：合作学习小学语文阅读教学

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怎么运用铺叙手法写好作文

好作文 2023年第17期 40-41页

作者：马晓龙甘肃省甘南藏族自治州碌曲县城关小学

有一种写作手法，可能有的同学并不熟悉但却常用到，它就是“铺叙”。一篇好的作文，如果缺少了铺叙，多少会使得文章有些突兀和生硬，甚至让读者懵懂，一时反应不过来。这篇文章中，我就针对“如何运用铺叙手法写好作文”的相关问题展...

有一种写作手法，可能有的同学并不熟悉但却常用到，它就是“铺叙”。一篇好的作文，如果缺少了铺叙，多少会使得文章有些突兀和生硬，甚至让读者懵懂，一时反应不过来。这篇文章中，我就针对“如何运用铺叙手法写好作文”的相关问题展开讨论，希望可以帮到你。一、了解铺叙的概念说到铺叙的概念，说到底就是通过人物心理的影射、故事情节的描述、所处环境的烘托以及特色镜头等，来突出文章的中心思想或者表现出作者的思想感情和内心感悟。

关键词：

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结构化视域下小学数学问题解决策略研究

新智慧 2022年第11期 62-64页

作者：敏晓良甘肃省甘南藏族自治州玛曲县城关小学

小学数学的课程设计和内容设计都是基于结构化的体系设计,前面的数学知识点是后面数学知识的基础,后面的数学知识点又是前面知识点的延伸和拓展。因此,小学数学问题的解决,离不开结构化的视角,在结构化视域下解决小学数学问题是回归数... 详细信息

小学数学的课程设计和内容设计都是基于结构化的体系设计,前面的数学知识点是后面数学知识的基础,后面的数学知识点又是前面知识点的延伸和拓展。因此,小学数学问题的解决,离不开结构化的视角,在结构化视域下解决小学数学问题是回归数学本质的解题方法。通过结构化的解题思维,在系统的知识结构下解决小学数学问题,有助于学生形成全面的数学知识体系,方便新旧知识点的融会贯通。

关键词：数学知识体系知识的基础小学数学解题方法数学本质课程设计知识结构融会贯通

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基于核心素养的小学数学教学模式构建研究

考试周刊 2021年第57期 71-72页

作者：刘爱国甘肃省甘南藏族自治州迭部县城关小学

文章主要以基于核心素养的小学数学教学模式构建研究为重点进行阐述,结合当下小学数学教学效果为依据,首先分析小学数学核心素养培养现状,其次从多样化教学,布设全方位评价制度、设置小组合作活动,培养学生交流沟通能力、发挥教师导向职... 详细信息

文章主要以基于核心素养的小学数学教学模式构建研究为重点进行阐述,结合当下小学数学教学效果为依据,首先分析小学数学核心素养培养现状,其次从多样化教学,布设全方位评价制度、设置小组合作活动,培养学生交流沟通能力、发挥教师导向职能,提高学生思维能力、动手实践操作,拓展学生创新思维几个方面深入说明并探讨核心素养的小学数学教学模式构建措施,进而提升小学数学课堂上学生核心素养培养质量与效率,旨在为相关研究提供参考资料。

关键词：核心素养小学数学教学模式构建思路