构建小学数学“思维训练式”概念教学模式
作者机构：甘肃省甘南藏族自治州碌曲县城关小学
出 版 物：《智力》
年 卷 期：2022年第31期
页 面：60-63页
学科分类：04[教育学]
摘 要：在素质教育持续深化的今天，培养学生的核心素养和综合素质能力成为当下的教学重点。小学生数学核心素养与综合素质的提升不在于知识的简单积累与单一叠加，而在于在具体的数学知识学习过程中得到数学思想、数学意识、数学精神的有效内化。而从数学学科的角度出发，学生的数学核心素养与综合素质的本质就是数学思维。因此，小学数学教学若想保障学生得以实现稳定持续的素养发展和能力提高，必须加强思维教学的实践应用。鉴于此，本文将以小学数学教学中的基础组成部分数学概念教学为例，对新时期背景下培养小学生数学思维能力的“思维训练式概念教学模式展开探究与分析。
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