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“三品”阅读,提升学生的综合素养

语文世界（上旬刊） 2024年第3期 70-71页

作者：卓玛草甘肃省甘南藏族自治州碌曲县玛艾镇中心小学

新课标强调,语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。培养学生的语文核心素养,是语文阅读教学中最为重要的任务。为了贯彻这一理念,教师需要将语文核心素养借助单元要素,... 详细信息

新课标强调,语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。培养学生的语文核心素养,是语文阅读教学中最为重要的任务。为了贯彻这一理念,教师需要将语文核心素养借助单元要素,按照学期、单元进行部署,循序渐进,纵深推进学生的语文素养发展。笔者结合教学实际,浅析借助“三品”阅读,提升学生的综合素养的策略。

关键词：语文核心素养综合素养语文素养新课标三品课程育人必备品格循序渐进

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“三品”阅读，提升学生的综合素养

语文世界 2024年第7期 70-71页

作者：卓玛草甘肃省甘南藏族自治州碌曲县玛艾镇中心小学

新课标强调，语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。培养学生的语文核心素养，是语文阅读教学中最为重要的任务。为了贯彻这一理念，教师需要将语文核心素养借助单元要...

新课标强调，语文核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。培养学生的语文核心素养，是语文阅读教学中最为重要的任务。为了贯彻这一理念，教师需要将语文核心素养借助单元要素，按照学期、单元进行部署，循序渐进，纵深推进学生的语文素养发展。笔者结合教学实际，浅析借助“三品”阅读，提升学生的综合素养的策略。

关键词：

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让语文要素精准落地的几点思考

小学生(上旬刊) 2024年第5期 28-30页

作者：闫登学甘肃省甘南藏族自治州碌曲县藏族小学

小学语文部编版教材采用了“人文主题”与“语文要素”双线组织单元结构，体现了语文人文性与工具性统一。小学语文教师要吃透语文教材，聚焦人文主题，落实语文要素，培养学生的听说读写能力，提高学生的核心素养，推动小学语文教学品... 详细信息

小学语文部编版教材采用了“人文主题”与“语文要素”双线组织单元结构，体现了语文人文性与工具性统一。小学语文教师要吃透语文教材，聚焦人文主题，落实语文要素，培养学生的听说读写能力，提高学生的核心素养，推动小学语文教学品质的提升。

关键词：精准落地语文教学语文要素

新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

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新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：仪旦木吉甘肃省甘南藏族自治州碌曲县西仓镇中心小学

小学数学新课标的推出,对小学数学课堂教学的有效性提出了新要求,就是要求教师要更加注重学生学习兴趣的激发和学习积极性的提高。新课标在教学理念上明确提出了要培养学生的学习兴趣,强调学生主动参与学习,在教学过程中要注重对学生独... 详细信息

小学数学新课标的推出,对小学数学课堂教学的有效性提出了新要求,就是要求教师要更加注重学生学习兴趣的激发和学习积极性的提高。新课标在教学理念上明确提出了要培养学生的学习兴趣,强调学生主动参与学习,在教学过程中要注重对学生独立思考能力的培养。但在实际教学中,小学数学课堂教学有效性还有待提高。因此,在当前新课标的背景下,教师需要采取一定的措施来提高小学数学课堂教学的有效性,这样才能够帮助学生在数学知识方面获得更好的发展。教师需要注重学生在小学数学课堂教学中的主体地位,并且应该引导学生在数学知识学习中养成良好的学习习惯,这样才能够提高学生学习数学知识的主动性。本文主要分析了新课程背景下小学数学教学有效开展的必要性,以及现阶段小学数学教学中存在的不足之处,进一步提出了提高小学数学课堂教学有效性的教学策略,从而为小学数学教学工作做出贡献。

关键词：新课标小学数学课堂教学有效性

来源： cnki会议评论

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作文指导方法的创新分析与研究

作文成功之路 2024年第16期 83-85页

作者：扎西东主甘肃省甘南藏族自治州迭部县益哇镇中心小学

受传统观念等因素的影响，部分教师对作文教学缺乏足够重视，日常教学不能采用科学的指导方法，对学生写作能力及课堂教学整体水平提高造成影响与阻碍。为了改变这一现状，教师需要严格遵循新课程改革标准及教育部门政策等，转变创新自...

受传统观念等因素的影响，部分教师对作文教学缺乏足够重视，日常教学不能采用科学的指导方法，对学生写作能力及课堂教学整体水平提高造成影响与阻碍。为了改变这一现状，教师需要严格遵循新课程改革标准及教育部门政策等，转变创新自身教育理念与作文指导方法，积极应用现代化信息化技术与多媒体设备等，充分调动起学生学习的积极性与主动性，确保作文教学及小学语文教学健康稳定地发展。

关键词：

单元整体教学模式下小学生量感培养的实践探索——以人教版三年级下册“面积”单元为例

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理科爱好者 2024年第1期 229-231页

作者：刘春甘肃省甘南藏族自治州迭部县电尕镇中心小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》增加了“量感”这一核心概念，即对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。文章基于单元整体教学模式，在理解量感内涵的基础上，以人教版三年级下册“面积”单元为例，探索如何在小学数学教学中... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》增加了“量感”这一核心概念，即对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。文章基于单元整体教学模式，在理解量感内涵的基础上，以人教版三年级下册“面积”单元为例，探索如何在小学数学教学中培养学生的量感，以供参考。

关键词：单元整体教学模式小学数学量感

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核心素养下小学数学兴趣课堂的构建探索

成才 2024年第14期 103-104页

作者：傲见九甘肃省甘南藏族自治州迭部县益哇镇中心小学

随着素质教育改革的深入推进,小学数学教学也需要积极地进行创新,要从培养学生数学学习兴趣入手,以培养学生学习数学的兴趣为出发点和落脚点,构建一个能够促进学生全面发展的兴趣课堂。基于此,本文主要对小学数学教学中如何构建兴趣课... 详细信息

随着素质教育改革的深入推进,小学数学教学也需要积极地进行创新,要从培养学生数学学习兴趣入手,以培养学生学习数学的兴趣为出发点和落脚点,构建一个能够促进学生全面发展的兴趣课堂。基于此,本文主要对小学数学教学中如何构建兴趣课堂进行详细的分析与探索。

关键词：核心素养小学数学兴趣课堂构建策略

谈立德树人视角下小学语文教学中渗透德育的措施

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中华活页文选(教师版) 2024年第9期 73-75页

作者：杨晓英甘肃省甘南藏族自治州卓尼县木耳镇中心小学

本文对立德树人视角下小学语文课堂渗透德育的相关问题进行研究。笔者结合实际情况提出了相应的措施，以充分发挥德育的育人作用，增强学生的综合素质。这不仅有助于推动小学语文教学的顺利进行，还能为学生的发展打下坚实的基础。

关键词：立德树人小学语文德育

在小学中段培养学生数学运算能力与习惯的策略

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启迪与智慧(上) 2024年第3期 30-32页

作者：王志玲甘肃省甘南藏族自治州卓尼县木耳镇中心小学

随着素质教育理念的深入推进，越来越多的教育工作者开始关注学生核心素养的提升。小学中段是学生学习习惯和能力养成的关键时期，这一阶段不仅可以为学生的深度学习奠定坚实的基础，而且影响着学生对学习的态度和兴趣。小学中段学生在... 详细信息

随着素质教育理念的深入推进，越来越多的教育工作者开始关注学生核心素养的提升。小学中段是学生学习习惯和能力养成的关键时期，这一阶段不仅可以为学生的深度学习奠定坚实的基础，而且影响着学生对学习的态度和兴趣。小学中段学生在数学学习中开始接触更多种类的问题。教师要立足学生具体学情，了解学生在学习中遇到的问题或者阻碍，从多个角度引导和帮助学生，以培养学生良好的计算能力和习惯。基于此，文章从不同角度详细阐述了小学中段培养学生数学计算能力与良好学习习惯的措施。

关键词：小学数学中段计算能力与习惯