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甘南州地质灾害气象风险预警模型研究

沙漠与绿洲气象 2025年

作者：王成福拜蕊何涛吉哲君罗王军赵惠珍谢蕊甘肃省甘南州气象局甘肃省玛曲县气象局甘肃省天水市气象局

为了研究甘南州动态降水诱发地质灾害的可能性，利用甘南州区域内2015－2021年国家自动站、区域站降水资料、2015－2021年地质灾害实况资料，以两种方法建立甘南州地质灾害气象风险第二代显示统计预警模型。方法一：通过信息量法对甘南... 详细信息

为了研究甘南州动态降水诱发地质灾害的可能性，利用甘南州区域内2015－2021年国家自动站、区域站降水资料、2015－2021年地质灾害实况资料，以两种方法建立甘南州地质灾害气象风险第二代显示统计预警模型。方法一：通过信息量法对甘南州地质灾害危险性做出定量评价，以地灾发生前7日有效降水量、24小时最大小时降水量、当日累计降水量为自变量，分别对不同危险区域以二元回归模型建立甘南州地质灾害气象风险预警模型。方法二：以甘南州坡度、坡向、地形起伏度、地层岩性、断裂构造、河流水系、人类工程活动等7项因子为评价指标，用机器学习方法，采用BP神经网络算法程序，得出地质灾害潜势度概率量化值，将其与降水因子结合进行考虑，建立甘南州地质灾害气象风险预警模型。结果显示，方法二预警成功率较高。

关键词：甘南高原危险性评价机器学习 BP神经网络地质灾害

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初中语文整本书阅读教学策略探究

学周刊 2025年第3期3卷 92-94页

作者：梁瑞芳甘肃省天祝县教科局甘肃天祝733299

整本书阅读是一种综合性阅读方式,也是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提倡的阅读方式,能够帮助学生从整体上理解文学作品的构架及主题,深入理解文本,对文本进行独立思考和判断,从而开阔视野,丰富阅读体验,提... 详细信息

整本书阅读是一种综合性阅读方式,也是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提倡的阅读方式,能够帮助学生从整体上理解文学作品的构架及主题,深入理解文本,对文本进行独立思考和判断,从而开阔视野,丰富阅读体验,提高阅读理解能力和创新思维能力。因此,教师要重视整本书阅读,通过分析和解决教学中出现的问题,采用科学合理的策略,激发学生阅读兴趣,引导他们养成良好的阅读习惯,为终身学习和发展打下坚实的基础。

关键词：初中语文整本书阅读问题策略

“三新”教育理念下高中英语大单元教学路径探索

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学周刊 2025年第3期3卷 98-100页

作者：李新勤甘肃省临洮县临洮中学甘肃临洮730500

随着教育改革的不断深入,新课程、新教材、新高考的教育理念逐渐成为引领我国基础教育发展的重要指导思想。在这一背景下,高中英语教育面临着前所未有的机遇与挑战,其中大单元教学通过整合教学内容、优化教学结构,实现对学生语言能力和... 详细信息

随着教育改革的不断深入,新课程、新教材、新高考的教育理念逐渐成为引领我国基础教育发展的重要指导思想。在这一背景下,高中英语教育面临着前所未有的机遇与挑战,其中大单元教学通过整合教学内容、优化教学结构,实现对学生语言能力和综合素养的全面提升。基于此,文章旨在系统梳理“三新”教育理念的核心要义,并结合高中英语教学实际提出一套切实可行的大单元教学策略,以期为我国高中英语教育的创新发展贡献智慧与力量。

关键词：三新教育理念高中英语大单元教学

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刍议初中物理教学中呈现法的应用策略

学周刊 2025年第3期3卷 134-136页

作者：赵胜明甘肃省通渭县陇山学校甘肃通渭743318

呈现法是初中物理教学中常用的教学方法,其类型多样、特点鲜明,在教学实践中发挥着重要作用。文章在分析初中物理教学中呈现法应用现状的基础上,对直观呈现法、言语呈现法、符号呈现法和虚拟呈现法的特点进行了系统阐述。针对呈现法在... 详细信息

呈现法是初中物理教学中常用的教学方法,其类型多样、特点鲜明,在教学实践中发挥着重要作用。文章在分析初中物理教学中呈现法应用现状的基础上,对直观呈现法、言语呈现法、符号呈现法和虚拟呈现法的特点进行了系统阐述。针对呈现法在教学中的应用,提出了选择合适的呈现法、呈现法的组合与转换、呈现法与探究学习相结合以及利用信息技术提升呈现法效果等策略,希望能提高初中物理教学质量,提升学生的学习兴趣的和科学素养。

关键词：初中物理教学呈现法

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新课标背景下改进初中物理实验教学的探索

学周刊 2025年第2期2卷 73-75页

作者：陈军甘肃省陇西县巩昌中学甘肃陇西748100

在新课标背景下,物理实验教学的重要性更加凸显,为了能够充分发挥实验教学的最大化作用,教师需要在新课标理念引领下,对物理实验教学方法进行改进和优化,以便为学生创造更好的学习环境。文章阐述了新课标背景下初中物理实验教学应遵循... 详细信息

在新课标背景下,物理实验教学的重要性更加凸显,为了能够充分发挥实验教学的最大化作用,教师需要在新课标理念引领下,对物理实验教学方法进行改进和优化,以便为学生创造更好的学习环境。文章阐述了新课标背景下初中物理实验教学应遵循的原则,分析了初中物理实验教学实施的重要性,提出了新课标背景下初中物理实验教学的改进策略,旨在为初中物理教学提供有益参考。

关键词：新课标初中物理实验教学改进策略

基于合作学习的初中语文高效课堂的创建路径探讨

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学周刊 2025年第2期2卷 124-126页

作者：李永红甘肃省庄浪县水洛中学甘肃庄浪744600

本文旨在通过合作学习策略,提升初中语文教学的互动性和学生的综合素养。文章强调根据学生兴趣进行分组,以实现小组成员能力互补,增强团队合作精神。同时,提倡运用多媒体教学资源,丰富课堂内容,提高学生的学习兴趣和参与度。此外,通过... 详细信息

本文旨在通过合作学习策略,提升初中语文教学的互动性和学生的综合素养。文章强调根据学生兴趣进行分组,以实现小组成员能力互补,增强团队合作精神。同时,提倡运用多媒体教学资源,丰富课堂内容,提高学生的学习兴趣和参与度。此外,通过角色扮演等活动,让学生在实际情境中锻炼合作与沟通能力。文章还倡导建立全面评价体系,不仅关注学生的学术成就,也重视其合作态度和团队协作表现,以此促进学生在初中语文课堂上的全面发展。

关键词：合作学习初中语文高效课堂创建路径

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黄芪移栽机开沟器参数优化与试验

农机化研究 2025年

作者：冯斌石林榕辛尚龙王关平孙伟王军增王树强甘肃农业大学机电工程学院甘肃省治沙研究所甘肃省陇西县树强农机服务农民专业合作社

针对黄芪人工移栽作业效率低、劳动强度大和人工成本高等问题,设计了黄芪移栽机。同时,结合黄芪移栽的农艺要求,提出了一种尖角长翼型开沟器。通过分析开沟和回土过程中土壤颗粒和黄芪种苗投掷运动规律,确定影响开沟器工作性能的因素。... 详细信息

针对黄芪人工移栽作业效率低、劳动强度大和人工成本高等问题,设计了黄芪移栽机。同时,结合黄芪移栽的农艺要求,提出了一种尖角长翼型开沟器。通过分析开沟和回土过程中土壤颗粒和黄芪种苗投掷运动规律,确定影响开沟器工作性能的因素。采用旋转正交试验设计方法,以机具前进速度、开沟器翼板宽度和开沟深度为试验因素,以回土量和开沟深度变异系数为试验指标开展土槽试验,探究作业参数对开沟器性能的影响规律。使用较优作业参数组合进行田间验证性试验,结果表明:在机具前进速度为1m/s、开沟器翼板宽度为60 mm,开沟深度为78 mm时,回土量为11.23,开沟深度稳定性系数为5.16,开沟器性能指标满足黄芪移栽作业要求,研究结果可为根茎类中药材移栽机的设计与应用提供参考。

关键词：黄芪移栽机开沟器参数优化正交试验

粮食供给侧结构改革的思考——以甘肃省灵台县为例

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生产力研究 2018年第7期 51-54页

作者：杨永春甘肃省灵台县农业技术推广中心甘肃灵台744400

在灵台县粮食供给侧结构改革经验的基础上,提出了创新服务模式,政府积极投身并服务产业融合是粮食供给侧结构改革的有效途径;发展适度规模经营,培养新型职业农民是发展粮食生产的抓手;推行"粮田托管"是新时代粮食生产发展的必然趋势;创... 详细信息

在灵台县粮食供给侧结构改革经验的基础上,提出了创新服务模式,政府积极投身并服务产业融合是粮食供给侧结构改革的有效途径;发展适度规模经营,培养新型职业农民是发展粮食生产的抓手;推行"粮田托管"是新时代粮食生产发展的必然趋势;创建粮食品牌是粮食产业化发展壮大的生命力的思考。

关键词：灵台县粮食供给侧结构改革经验思考

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种植密度和施肥对饲用型藜麦生长特性的影响

作物杂志 2025年

作者：张圣昌魏玉明马丽娜杨钊刘文瑜黄杰刘欢杨发荣甘肃农业大学草业学院甘肃省农业科学院畜草与绿色农业研究所甘肃省农业科学院

为了推进甘肃省天祝县饲用藜麦产业的稳健和可持续发展，提高藜麦的生物产量，降低藜麦倒伏率，本研究通过大田裂区试验，选用藜麦品系1661-1作为材料，进行8.25万株/hm2、11.85万株/hm2、16.50万株/hm2三个不同种植密度和0 kg/hm2、300... 详细信息

为了推进甘肃省天祝县饲用藜麦产业的稳健和可持续发展，提高藜麦的生物产量，降低藜麦倒伏率，本研究通过大田裂区试验，选用藜麦品系1661-1作为材料，进行8.25万株/hm2、11.85万株/hm2、16.50万株/hm2三个不同种植密度和0 kg/hm2、300 kg/hm2、450 kg/hm2、600 kg/hm24个不同的施肥量对饲用藜麦农艺性状和产量及倒伏率的影响实验，结果表明：随着种植密度的增加，株高和倒伏率随之增加，茎粗、分枝数、单株生物产量、茎秆穿刺强度、茎秆强度随种植密度的增加而逐渐减小；而随着施肥量增加，倒伏率逐渐增加，株高、茎粗、分枝数、生物产量、穿刺强度、茎秆强度呈先增加后下降的趋势，该藜麦品系在种植密度为8.25万株/hm2，施肥量为450 kg/hm2处理下，生物产量最高，为19 333.33 kg/hm2，农艺性状较好，倒伏率较低。

关键词：饲用藜麦农艺性状种植密度施肥量倒伏率