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高中历史大单元教学中学生批判性思维能力的培养研究

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试题与研究 2024年第12期 91-93页

作者：尚伟伟甘肃省泾川县玉都中学

随着教育改革的深入推进，培养学生批判性思维能力已成为高中历史教学的重要目标之一。而大单元教学作为一种创新型的教学模式，有助于提高学生的综合素质和批判性思维能力。本文将通过对高中历史大单元教学的探讨，分析其在培养学生批... 详细信息

随着教育改革的深入推进，培养学生批判性思维能力已成为高中历史教学的重要目标之一。而大单元教学作为一种创新型的教学模式，有助于提高学生的综合素质和批判性思维能力。本文将通过对高中历史大单元教学的探讨，分析其在培养学生批判性思维能力方面的优势和策略，以期为高中历史教学提供有益的借鉴。

关键词：高中历史大单元教学批判性思维培养

基于初中数学变式教学的研究——以“三角形三边关系”的教学为例

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数学教学通讯 2024年第8期 43-45页

作者：郭全生甘肃省泾川县玉都中学 744312

文章从变式的概念、类型以及对变式教学的理解出发,以“三角形三边关系”的教学为例,具体从“课堂引入,激发兴趣“”自主探索,主动获取“”变式训练,深化理解”三个方面展开教学,着重讲述变式教学如何设计与实施,并从“横向变式,多角度... 详细信息

文章从变式的概念、类型以及对变式教学的理解出发,以“三角形三边关系”的教学为例,具体从“课堂引入,激发兴趣“”自主探索,主动获取“”变式训练,深化理解”三个方面展开教学,着重讲述变式教学如何设计与实施,并从“横向变式,多角度理解知识本质“”纵向变式,多层次揭露知识属性“”正反变式,多维度完善认知结构”三个角度谈几点思考.

关键词：变式教学思维结构

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高中历史大单元教学法在提高学生历史素养中的作用

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读写算 2024年第2期 32-34页

作者：尚伟伟甘肃省平凉市泾川县玉都中学

高中历史大单元教学法是一种有效的教学方法，它能够提高学生的历史素养。这种方法将历史知识按照一定的逻辑顺序进行整合，形成一个完整的教学单元。通过这种方式，学生可以更好地理解历史事件之间的联系，掌握历史发展的规律。

关键词：高中历史大单元教学法历史素养

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高中英语阅读策略训练模式探索

试题与研究 2024年第3期 112-114页

作者：余丽莎甘肃省平凉市泾川县玉都中学

阅读能力是学生在英语学习中必备的一项关键能力，而学生是否能够灵活使用阅读策略直接影响其阅读能力的发展。因此，高中英语教师愈发重视阅读策略训练，以期引导学生学习和使用多样化的阅读策略，逐步提高阅读能力。高中英语教学中经... 详细信息

阅读能力是学生在英语学习中必备的一项关键能力，而学生是否能够灵活使用阅读策略直接影响其阅读能力的发展。因此，高中英语教师愈发重视阅读策略训练，以期引导学生学习和使用多样化的阅读策略，逐步提高阅读能力。高中英语教学中经常使用略读、寻读、预测、推理、猜词、思辨等阅读策略，教师要把阅读策略训练融合在英语课堂教学之中，从备课、训练和评价三个环节全面优化，提高阅读策略训练的有效性。

关键词：高中英语阅读策略训练模式

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核心素养下初中数学应用意识的渗透策略

试题与研究 2024年第3期 97-99页

作者：曹赟甘肃省平凉市泾川县玉都中学

在初中数学教学中，如何培养和提高学生的数学核心素养，是一个值得广大教师去重视、去实践的课题。在初中数学教学中，应用意识是一种非常重要的素质，但它往往被教师所忽视。在数学教学中，教师应该以核心素养理念为指引，积极地进行... 详细信息

在初中数学教学中，如何培养和提高学生的数学核心素养，是一个值得广大教师去重视、去实践的课题。在初中数学教学中，应用意识是一种非常重要的素质，但它往往被教师所忽视。在数学教学中，教师应该以核心素养理念为指引，积极地进行应用意识的渗透，既要让学生对基础知识有一定的了解，并将其作为核心素养培养的目标和方向，让数学的价值和功能最大限度地发挥出来。只有这样，才能给学生更多的发展和探索的空间。本文以此为切入点，对“核心素养”下初中数学的“应用意识”的培养进行了初步探索。

关键词：核心素养初中数学应用意识

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学校剪纸社团的建设与教学探索

读写算 2024年第11期 131-133页

作者：于小燕甘肃省平凉市泾川县玉都中学

剪纸被誉为我国古老的民间艺术瑰宝，被联合国教科文组织认定为世界级非物质文化遗产。这种源远流长且独具匠心的艺术能在观赏过程中，给人们以强烈的视觉冲击力及独特的美学体验。在中学教育中，做好学校剪纸社团建设，能够为具有同样... 详细信息

剪纸被誉为我国古老的民间艺术瑰宝，被联合国教科文组织认定为世界级非物质文化遗产。这种源远流长且独具匠心的艺术能在观赏过程中，给人们以强烈的视觉冲击力及独特的美学体验。在中学教育中，做好学校剪纸社团建设，能够为具有同样兴趣的中学生们提供一个能够汇聚一堂的机会和环境，更加深入探求和领略我国博大精深的民间艺术瑰宝——剪纸艺术。推进学校剪纸社团的建设与教学工作，也能够让中学生更熟练掌握剪纸技巧，有助于丰富学校教育内容，构建一个良好的校园文化环境，帮助同学们更好地感受地方民间美术，对培养学生综合素质意义重大。文章就分析和探讨了中学阶段，学校剪纸社团的建设与教学的相关问题，期望能够更好地促进中学阶段学生们综合素质的提升和发展。

关键词：中学教育学校剪纸社团建设与教学思路探索

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“双减”背景下初中物理教学效率的提高策略

甘肃教育 2024年第11期 109-111页

作者：任志军泾川县玉都中学

随着“双减”政策的实施,初中物理教学效率的提高已经成为当务之急。文章探讨了“双减”政策对初中物理教学的影响及提高初中物理教学效率的有效策略。此类策略包括小组合作学习、项目化学习、生活情境教学、信息技术教学及个性化学习... 详细信息

随着“双减”政策的实施,初中物理教学效率的提高已经成为当务之急。文章探讨了“双减”政策对初中物理教学的影响及提高初中物理教学效率的有效策略。此类策略包括小组合作学习、项目化学习、生活情境教学、信息技术教学及个性化学习。并通过研究“双减”政策对初中物理教学的影响,将为实际应用提供如何在“双减”背景下提高教学效率的方法。

关键词：初中物理 “双减” 教学效率有效策略

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新时代加强乡村小学党建工作的实践探索

中国军转民 2024年第3期 37-38页

作者：毛贵红甘肃省泾川县玉都镇学区

学校党组织是党在学校中的灵魂核心,是宣传、组织、带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用,提升学校党建、教育教学工作整体水平的有力保障。文章以泾川县玉都镇学区党建工作为例,从多个维度阐述了新时代加强党建工作提升乡村小学教... 详细信息

学校党组织是党在学校中的灵魂核心,是宣传、组织、带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用,提升学校党建、教育教学工作整体水平的有力保障。文章以泾川县玉都镇学区党建工作为例,从多个维度阐述了新时代加强党建工作提升乡村小学教育教学水平的途径和办法。

关键词：新时代乡村小学党建工作实践探索

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理论联系实践,巧妙开展初中化学情境教学

视周刊

视周刊 2024年第2期 70-71页

作者：赵存芬甘肃省平凉市泾川县玉都中学甘肃平凉744316

核心素养理念激发了教师的育人品质感与教书价值感,教师自觉提升化学教学的人文启迪、趣味诱导、能动释放、素质培养,惠及初中生的学科发展。为了促进化学教学赋能提质、理念创新、人文增效,教师深度挖掘核心素养理念的指导价值,务实考... 详细信息

核心素养理念激发了教师的育人品质感与教书价值感,教师自觉提升化学教学的人文启迪、趣味诱导、能动释放、素质培养,惠及初中生的学科发展。为了促进化学教学赋能提质、理念创新、人文增效,教师深度挖掘核心素养理念的指导价值,务实考量情境教学的可行性路径与有效性策略,科学建构高层次、高效化的教书育人环境。所以,核心素养理念与情境教学能够在“理论联系实践”的教学思路上实现高低位搭配,在相得益彰中促进初中生的素质发展。核心素养理念是化学教学的育人导航,情境教学是化学课堂的活动架构,需要教师优质推进二者的高低位搭配、高效化育人,构建高品质的教学生态。

关键词：初中化学可行性路径科学建构化学教学化学课堂教书育人情境教学理念创新