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学生天地（小学中高年级） 2022年第7期 F0002-F0002,F0003页

作者：李鑫张艳阳刘燕芳李雅文何嘉滢韩蕊婷康永强魏瑞戎永泽许慧妍秦子冕吕新睿于义睿高婉程康慧欣陈家旺甘肃省民乐县洪水小学东浦校区

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看图写话的指导策略

作文成功之路 2024年第15期 86-88页

作者：魏海芸甘肃省民乐县洪水小学

看图写话是常见的写作形式，对学生写作能力的培养有重要作用，是有效引导学生走进写作大门的重要方法。很多学生写作文时存在“没有思路”“词不达意”等问题，不能精准、连贯地描述事物。对此，只有加强对看图写话方法的指导，帮助学...

看图写话是常见的写作形式，对学生写作能力的培养有重要作用，是有效引导学生走进写作大门的重要方法。很多学生写作文时存在“没有思路”“词不达意”等问题，不能精准、连贯地描述事物。对此，只有加强对看图写话方法的指导，帮助学生掌握写话技巧，

关键词：

巧妙运用数形结合思想,有效激发学生创新思维

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视周刊

视周刊 2024年第2期 28-29页

作者：李玉东甘肃省民乐县洪水镇八一小学甘肃张掖734500

数学是一门复杂、抽象的学科,对于学生而言具有一定的学习难度。在数学教学中渗透数形结合思想,能够实现复杂事物简单化,抽象事物具体化,以一种直观、清晰的方式,将数字与图形之间的对应关系呈现出来,清楚的呈现了数学知识点之间的关联... 详细信息

数学是一门复杂、抽象的学科,对于学生而言具有一定的学习难度。在数学教学中渗透数形结合思想,能够实现复杂事物简单化,抽象事物具体化,以一种直观、清晰的方式,将数字与图形之间的对应关系呈现出来,清楚的呈现了数学知识点之间的关联性,有效提高他们的逻辑思维能力和自主探究能力[1]。在当前我国大力提倡素质教育的背景下,广大教育工作者应当树立现代化的教学理念,不仅需要关注对学生学科知识的传授,更要重视“立德树人”,培养学生的核心素养,促进学生全面发展,培养适应社会发展需要的高素质、高水平人才。

关键词：自主探究能力核心素养教育工作者立德树人数形结合思想学习难度素质教育巧妙运用

例谈小学数学图形与几何领域渗透美育的教学策略

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例谈小学数学图形与几何领域渗透美育的教学策略

小学数学逆向教学设计课堂实践——以北师大版“面积”教学为例

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：刘兰甘肃省民乐县洪水镇乐民小学

在小学数学图形与几何领域渗透美育的教学策略旨在为学生提供更丰富、更有趣、更综合的学习体验。通过结合数学和美育,我们可以培养学生的多重智能、创造力和问题解决能力。在本文中将探讨一系列教学策略,这些策略可以帮助教师在小学数... 详细信息

在小学数学图形与几何领域渗透美育的教学策略旨在为学生提供更丰富、更有趣、更综合的学习体验。通过结合数学和美育,我们可以培养学生的多重智能、创造力和问题解决能力。在本文中将探讨一系列教学策略,这些策略可以帮助教师在小学数学图形与几何领域成功渗透美育。我们将讨论如何通过艺术作品、创造性的艺术创作、数学雕塑、摄影和跨学科项目等方式,将美育与数学教育有机地结合在一起。这些策略不仅能够使学生更好地理解数学,还能够培养他们的艺术感觉、创造性思维和问题解决能力,为他们的学术和个人发展打下坚实的基础。

关键词：小学数学图形与几何美育

来源： cnki会议评论

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新课程 2024年第10期 86-88页

作者：王彩梅甘肃省张掖市民乐县洪水小学

随着新课程改革的深入推进，传统的以教师为中心、以知识传授为主要任务的教学模式已经难以满足当前社会对人才培养的需求。逆向教学设计是一种新型教学方法，具有整体性、层次性和真实性等特征，强调“评价在先，教学在后”，将评价结...

随着新课程改革的深入推进，传统的以教师为中心、以知识传授为主要任务的教学模式已经难以满足当前社会对人才培养的需求。逆向教学设计是一种新型教学方法，具有整体性、层次性和真实性等特征，强调“评价在先，教学在后”，将评价结果作为优化教学设计的依据，通过逆向设计教学流程和评价方式，实现教学评的有机结合，有效提升学生的知识迁移能力。与传统教学设计相比，逆向教学设计直指实际学情，具有较强的针对性。在小学数学教学中，教师应用逆向教学设计不仅能够激发学生的学习兴趣，构建高效的数学课堂，

关键词：

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核心素养导向的语文教学策略刍论

成才之路 2024年第8期 105-108页

作者：汤香云甘肃省张掖市民乐县洪水镇新丰小学甘肃民乐734500

语文核心素养包括文化自信、语言应用、思维能力、审美创造等内容,培养学生的核心素养是语文教学的重点。在教学实践中,教师要基于语文教学中存在的问题,积极优化教学理念,创新语文教学设计,着重培养学生的语言应用能力、思维能力、审... 详细信息

语文核心素养包括文化自信、语言应用、思维能力、审美创造等内容,培养学生的核心素养是语文教学的重点。在教学实践中,教师要基于语文教学中存在的问题,积极优化教学理念,创新语文教学设计,着重培养学生的语言应用能力、思维能力、审美能力,促使学生建立文化自信。文章在分析语文核心素养的内容、培养学生核心素养的意义及语文教学中存在的问题的基础上,探究基于核心素养导向的语文教学策略,以此充分发挥语文学科的育人价值。

关键词：小学语文核心素养文化自信语言应用思维能力审美创造

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依靠智慧学习软件为学生创建学习平台

小学科学 2024年第4期 79-81页

作者：邵荣花民乐县洪水学区乐民小学甘肃

随着科技的飞速发展,教育领域也在不断改变。智慧学习软件已经成为教育中不可或缺的一部分,为学生提供了更多的资源和工具,帮助他们更好地掌握知识。数学作为一门重要的学科,也可以受益于智慧学习软件的应用。在本文中,我们深入探讨了... 详细信息

随着科技的飞速发展,教育领域也在不断改变。智慧学习软件已经成为教育中不可或缺的一部分,为学生提供了更多的资源和工具,帮助他们更好地掌握知识。数学作为一门重要的学科,也可以受益于智慧学习软件的应用。在本文中,我们深入探讨了智慧学习软件的优势,并从四个不同的策略角度深入研究了如何利用智慧学习软件为小学生创建数学学习平台。这些努力将有助于培养未来的科学家,为他们提供更丰富、更有趣的数学学习体验。

关键词：智慧学习软件学习平台小学数学

立德树人视域下红色文化有效融入小学思政教育

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甘肃教育研究 2024年第15期 157-159页

作者：钟丰德甘肃省张掖市民乐县洪水镇民族小学

红色文化是小学思政教育的宝贵资源，利用各类红色文化对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和思想道德教育，能够全面提升学校的德育成效。因此，在全面落实立德树人根本任务的过程中，红色文化具有很高的利用价值和较强的现实意义。... 详细信息

红色文化是小学思政教育的宝贵资源，利用各类红色文化对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和思想道德教育，能够全面提升学校的德育成效。因此，在全面落实立德树人根本任务的过程中，红色文化具有很高的利用价值和较强的现实意义。在调查和梳理本地红色文化资源的基础上，依托本土红色教育资源，探索红色文化融入思政教育的教方法和模式，对于促进学校思政教育工作载体创新、思政教育工作途径拓展、培养小学生的爱国主义精神、增强民族凝聚力具有重要意义。

关键词：红色文化思政教育方式途径

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“双减”背景下“口语交际”教学方法

家长读本

家长读本 2024年第7期 162-164页

作者：何长东甘肃省张掖市民乐县洪水镇民族小学甘肃张掖734500

“双减”政策对语文学科教学提出了更高要求,那就是要做到“减负”不减质量。因此,在“双减”背景下,基于政策要求,教师要充分解读政策内涵,紧扣教材,发挥课堂教学主渠道的作用,立足于学生的发展,充分调动学生的积极性,让学生在愉悦的... 详细信息

“双减”政策对语文学科教学提出了更高要求,那就是要做到“减负”不减质量。因此,在“双减”背景下,基于政策要求,教师要充分解读政策内涵,紧扣教材,发挥课堂教学主渠道的作用,立足于学生的发展,充分调动学生的积极性,让学生在愉悦的课堂氛围中提高口语交际能力。同时,教师要理解“双减”背景下口语交际教学意义,找准当下存在的问题,积极创新小学语文口语交际教学策略,培养小学生独立思考、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。“双减”政策下,课堂教学要以培养学生的口语交际能力为重点,优化教学策略,促进学生积极参与、乐于表达,让他们在实践中不断提高语言表达能力。“双减”政策下,教师应树立以生为本的理念,聚焦学生在口语交际中的语言实践活动,充分发挥教材优势,运用多样化的教学策略与方法,提升学生的语言表达能力,真正达到“减负增效”的良好效果。

关键词：语言表达能力语言实践活动以生为本口语交际教学语文学科教学学生的发展减负增效教学方法

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小学英语教学中的情境教学法研究与实践

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