例谈小学数学图形与几何领域渗透美育的教学策略
作者单位：甘肃省民乐县洪水镇乐民小学
会议名称：《2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会》
会议日期：2024年
摘 要：在小学数学图形与几何领域渗透美育的教学策略旨在为学生提供更丰富、更有趣、更综合的学习体验。通过结合数学和美育,我们可以培养学生的多重智能、创造力和问题解决能力。在本文中将探讨一系列教学策略,这些策略可以帮助教师在小学数学图形与几何领域成功渗透美育。我们将讨论如何通过艺术作品、创造性的艺术创作、数学雕塑、摄影和跨学科项目等方式,将美育与数学教育有机地结合在一起。这些策略不仅能够使学生更好地理解数学,还能够培养他们的艺术感觉、创造性思维和问题解决能力,为他们的学术和个人发展打下坚实的基础。