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“双减”背景下小学数学课堂深度教学策略探究

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数学学习与研究 2024年第5期 14-16页

作者：张丽山甘肃省武威市凉州区永昌镇南沟小学甘肃武威733000

“双减”政策不仅关注学生的学习压力,也注重应用正确的改革方式提升教学质量.尤其是在小学数学课堂教学中,教师落实“双减”政策要应用多元教学手段,提升课堂教学效果.深度教学策略能够推动学生实现深层次思考与推理,使学生深入了解数... 详细信息

“双减”政策不仅关注学生的学习压力,也注重应用正确的改革方式提升教学质量.尤其是在小学数学课堂教学中,教师落实“双减”政策要应用多元教学手段,提升课堂教学效果.深度教学策略能够推动学生实现深层次思考与推理,使学生深入了解数学知识、内在结构与知识内涵,提升学生的学习效果.基于此,文章首先分析了“双减”背景下小学数学课堂深度教学思路,然后围绕“双减”教育政策提出了几点有助于实现小学数学课堂深度教学的策略.

关键词： “双减”政策小学数学深度教学

节能日光温室后墙简易U型槽蔬菜立体栽培技术

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中国蔬菜 2024年第1期 134-135页

作者：王玉忠张丽萍甘肃省武威市凉州区农业技术推广中心甘肃武威733000

甘肃省武威市凉州区在温室内的后墙上安装U型PVC管立体槽架进行叶菜类蔬菜基质栽培,可以增加温室内种植面积25%~30%,省工省肥见效快,经济效益良好。近年来,甘肃省武威市凉州区推广了一项蔬菜基质高产高效栽培新技术,即节能日光温室后墙... 详细信息

甘肃省武威市凉州区在温室内的后墙上安装U型PVC管立体槽架进行叶菜类蔬菜基质栽培,可以增加温室内种植面积25%~30%,省工省肥见效快,经济效益良好。近年来,甘肃省武威市凉州区推广了一项蔬菜基质高产高效栽培新技术,即节能日光温室后墙简易U型槽蔬菜立体栽培技术。

关键词：节能日光温室立体栽培技术叶菜类蔬菜基质栽培 U型槽 PVC管高产高效栽培武威市凉州区

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书法女孩:以梦为马,不负韶华

学生天地（小学中高年级） 2024年第4期 48-49页

作者：张菊芳甘肃省武威市凉州区窑沟小学

小档案姓名:李欣然学校:甘肃省武威师范学校附属小学五年级(1)班爱好:书法、绘画、读书喜欢的名言:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。心向往之,行必能至李欣然6岁时,一次和妈妈一起去书店的途中,突然被一阵悦耳的诵读声吸引,一间古色古... 详细信息

小档案姓名:李欣然学校:甘肃省武威师范学校附属小学五年级(1)班爱好:书法、绘画、读书喜欢的名言:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。心向往之,行必能至李欣然6岁时,一次和妈妈一起去书店的途中,突然被一阵悦耳的诵读声吸引,一间古色古香的书画室赫然映入眼帘。

关键词：心向往之师范学校档案书法书店小学五年级

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基于家校合作的小学班主任管理策略

基础教育论坛 2024年第15期 98-100页

作者：刘玉翠甘肃省武威市凉州区窑沟小学

小学班主任面临的班级管理问题主要有学生的学习问题、生活问题、健康问题等。在进行班级管理实践时,班主任应该立足家校合作,积极与家长交流、沟通,全面了解学生的整体情况,为提高管理效率做好基础调研工作。文章从生活管理、学习管理... 详细信息

小学班主任面临的班级管理问题主要有学生的学习问题、生活问题、健康问题等。在进行班级管理实践时,班主任应该立足家校合作,积极与家长交流、沟通,全面了解学生的整体情况,为提高管理效率做好基础调研工作。文章从生活管理、学习管理、健康管理三个方面入手,阐述如何开展基于家校合作的小学班主任管理工作。

关键词：小学教育班级管理家校合作

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小学英语课堂教学中小组合作学习的实施策略

校园英语 2024年第6期 142-144页

作者：张丽甘肃省武威市凉州区窑沟小学

小组合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的目标相互促进和提高的教学策略。英语教学中采用小组合作学习模式，可以增强对话氛围，促进学生的听说读写能力发展。本文对小组合作学习对英语教学的促进作用以及合作学习中... 详细信息

小组合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的目标相互促进和提高的教学策略。英语教学中采用小组合作学习模式，可以增强对话氛围，促进学生的听说读写能力发展。本文对小组合作学习对英语教学的促进作用以及合作学习中的问题作了简要概述，在此基础上对小学英语课堂教学中小组合作学习的实施策略进行了较为深入的研究。

关键词：小学英语小组合作学习实施策略

“双减”背景下小学数学课堂练习教学优化策略研究

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数学学习与研究 2024年第5期 155-157页

作者：吴宁霞武威市凉州区永昌镇南沟小学甘肃武威733000

随着教育事业的高质量发展,课程改革、素质教育均处于不断深入的状态,外加“双减”政策的落实,对小学数学课堂练习教学提出更高的要求.基于此,为促进小学生数学核心素养的形成,锻炼他们的逻辑思维与解题能力,文章立足“双减”政策,从现... 详细信息

随着教育事业的高质量发展,课程改革、素质教育均处于不断深入的状态,外加“双减”政策的落实,对小学数学课堂练习教学提出更高的要求.基于此,为促进小学生数学核心素养的形成,锻炼他们的逻辑思维与解题能力,文章立足“双减”政策,从现阶段小学数学教学中的课堂练习问题出发,探究“双减”背景下的数学课堂练习优化策略,具体包括基于个体需求设计分层练习、立足能力发展布置探究练习、结合生活实际强化课堂实践练习、围绕跨学科练习实施综合教学,以期提高教学质量.

关键词：小学数学 “双减” 课堂练习

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角色扮演在小学语文课堂教学中的应用研究

名师在线（中英文） 2024年第19期 67-69页

作者：张斌周金玉甘肃省武威市凉州区和平街小学甘肃省武威市凉州区东关小学

角色扮演法是指学生通过扮演不同的角色来演绎课文内容,学习语文课文。这种方法与小学生形象思维发展能力较强的特征相符,也更容易被学生接受。另外,教师通过应用角色扮演法可以促进学生的思考与表达,培养学生的共情能力,提高语言表达技... 详细信息

角色扮演法是指学生通过扮演不同的角色来演绎课文内容,学习语文课文。这种方法与小学生形象思维发展能力较强的特征相符,也更容易被学生接受。另外,教师通过应用角色扮演法可以促进学生的思考与表达,培养学生的共情能力,提高语言表达技巧,帮助他们高效率、高质量地掌握语文学习内容,并提升语文学科核心素养。

关键词：小学语文角色扮演课堂教学

分层教学因材施教——浅谈分层教学在小学语文教学中的妙用

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名师在线（中英文） 2024年第7期 37-39页

作者：任海山甘肃省武威市永昌镇中沟小学

分层教学是以学生的实际能力和学习基本情况为标准而开展的一种差异性教学。采用这种教学方式,教师能够找到不同学生的“最近发展区”,通过恰当的教学策略满足每一个学生的学习需求,从而引导他们在自己的能力范围内更好地学习。文章以... 详细信息

分层教学是以学生的实际能力和学习基本情况为标准而开展的一种差异性教学。采用这种教学方式,教师能够找到不同学生的“最近发展区”,通过恰当的教学策略满足每一个学生的学习需求,从而引导他们在自己的能力范围内更好地学习。文章以小学语文课程的分层教学为主题展开探究,阐述了分层教学的定义、特点和意义,并结合教学实践提出了在小学语文教学中采用分层教学的实施步骤。

关键词：小学语文分层教学意义实施步骤

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小学数学解决问题中数量关系教学策略探究

数学学习与研究 2024年第8期 104-106页

作者：杜小龙甘肃省武威市凉州区永昌镇山高小学甘肃武威733000

数量关系教学的核心目标是帮助学生深入理解并掌握数量之间的关系,进而提升学生的数学能力和解决问题的能力.在小学数学教学中,数量关系教学一直占据着重要的地位,备受教师的关注和重视.因此,文章从小学数学解决问题中数量关系教学的要... 详细信息

数量关系教学的核心目标是帮助学生深入理解并掌握数量之间的关系,进而提升学生的数学能力和解决问题的能力.在小学数学教学中,数量关系教学一直占据着重要的地位,备受教师的关注和重视.因此,文章从小学数学解决问题中数量关系教学的要求出发,深入探究了解决问题中数量关系的教学策略.通过这些教学策略,以期指导学生更深入地理解数学知识,打下坚实的数学基础,并不断提升学生的数学核心素养能力.

关键词：小学数学解决问题数量关系

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