检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微课在初中物理教学中的应用探微

成才之路 2024年第10期 101-104页

作者：姜康甘肃省武威第四中学甘肃武威733000

微课是一种新型的教学资源,以其短小精悍、针对性强、便于传播和共享等特点,受到了广大教育工作者的青睐。在初中物理教学中,微课可以通过动画、模拟实验等多种形式,将抽象的物理知识直观化、形象化地呈现出来,以此帮助学生更好地理解... 详细信息

微课是一种新型的教学资源,以其短小精悍、针对性强、便于传播和共享等特点,受到了广大教育工作者的青睐。在初中物理教学中,微课可以通过动画、模拟实验等多种形式,将抽象的物理知识直观化、形象化地呈现出来,以此帮助学生更好地理解物理概念和规律。文章阐述微课教学的特点,分析微课在初中物理教学中的应用优势,并对微课在初中物理教学中的应用策略进行讨论,旨在使微课教学与初中物理教学融为一体,为物理教学效果提供有力保障。

关键词：微课初中物理物理教学应用优势教学效果

GeoGebra环境下高中数学课堂可视化教学的设计和实践研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学周刊 2024年第30期30卷 104-106页

作者：耿艳妮甘肃省环县第四中学甘肃环县745700

高中数学课堂教学活动需要不断地进行优化设计,让更多新的技术手段和设备得以运用。在此过程中,可视化教学设计和实践应运而生。这既是对新高考改革活动的响应,又满足了现阶段高中数学课堂教学改革活动的需求。文章对GeoGebra环境下高... 详细信息

高中数学课堂教学活动需要不断地进行优化设计,让更多新的技术手段和设备得以运用。在此过程中,可视化教学设计和实践应运而生。这既是对新高考改革活动的响应,又满足了现阶段高中数学课堂教学改革活动的需求。文章对GeoGebra环境下高中数学课堂可视化教学的相关情况进行探讨,并提出具体的教学策略,旨在增强教师对于GeoGebra软件的了解,优化高中数学课堂可视化教学设计。

关键词： GeoGebra环境高中数学可视化教学设计有效策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探究式教学在高中数学教学中的运用策略探究

数学学习与研究 2024年第13期 71-73页

作者：刘天军甘肃省宁县第四中学甘肃庆阳745201

探究式教学是新课改背景下以素质教育为指导的创新教学模式.在高中数学教学中采取探究式教学方式,能够有效激发学生学习潜能,提高学生数学思维能力,促进高中数学课堂教学有效开展.文章以高中数学课堂为研究内容,着重分析了探究式教学的... 详细信息

探究式教学是新课改背景下以素质教育为指导的创新教学模式.在高中数学教学中采取探究式教学方式,能够有效激发学生学习潜能,提高学生数学思维能力,促进高中数学课堂教学有效开展.文章以高中数学课堂为研究内容,着重分析了探究式教学的基本要素,并对保证探究式教学效果的前提予以阐述,最后讨论了探究式教学模式在高中数学课堂中的实践应用方式,旨在落实探究式教学模式的教育地位,为高中数学课堂教学工作指出新的方向,推动高中数学素质教育的良好发展.

关键词：高中数学探究式教学运用策略

应用信息技术提升高中生数学运算核心素养的策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学周刊 2024年第23期23卷 83-85页

作者：包弘甘肃省岷县第四中学甘肃岷县748400

在高中数学教学中,信息技术是辅助学生学习和教师教学的重要手段,它不仅给教学中的师生互动搭建了新的平台,也为教学活动的开展提供了丰富的资源,有利于优化教师的教学方法,转变学生的学习方式,有效提升学生的综合素养。本文分析了高中... 详细信息

在高中数学教学中,信息技术是辅助学生学习和教师教学的重要手段,它不仅给教学中的师生互动搭建了新的平台,也为教学活动的开展提供了丰富的资源,有利于优化教师的教学方法,转变学生的学习方式,有效提升学生的综合素养。本文分析了高中生在数学运算素养发展中存在的问题,并从应用信息技术巧妙设计情境与问题;应用信息技术深度理解运算法则,明晰运算对象;应用信息技术强化学生的数学思维;应用信息技术激发学生的兴趣,锻炼学生的意志品质;巧用信息技术查漏补缺,夯实学生的运算基础五个方面探讨了应用信息技术提升高中生数学运算素养的策略。

关键词：信息技术高中数学运算核心素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学“先学后教”教学模式的应用策略

数学学习与研究 2024年第25期 45-47页

作者：运奂文甘肃省酒泉第四中学甘肃酒泉735000

“先学后教”教学模式可以让“教”目标明确,让“学”的内容扎实,将其用于初中数学教学中,能实现提高学生问题解决效率以及整体教学质量的目标.文章先分析了“先学后教”教学模式的内涵,探讨其在初中数学教学中的实践价值,然后从明确目... 详细信息

“先学后教”教学模式可以让“教”目标明确,让“学”的内容扎实,将其用于初中数学教学中,能实现提高学生问题解决效率以及整体教学质量的目标.文章先分析了“先学后教”教学模式的内涵,探讨其在初中数学教学中的实践价值,然后从明确目标设计、安排驱动任务、检验学习水平、增设学习活动、完善随堂练习等环节入手,探讨了初中数学“先学后教”教学模式实践应用的具体策略,旨在为教师教学设计工作提供思路.

关键词：初中数学 “先学后教”教学模式教学策略

初中数学教学中培养学生数学思维的教学策略探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2024年第4期 62-64页

作者：戴永刚甘肃省酒泉第四中学甘肃酒泉735000

新课标背景下,广大一线教育工作者逐渐开始重视对学生数学思维进行培养.文章以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为在初中数学课程中培养学生数学思维素养的主要依据,对数学思维内涵以及初中生所需形成的数学思维类型进行了简要梳理,... 详细信息

新课标背景下,广大一线教育工作者逐渐开始重视对学生数学思维进行培养.文章以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为在初中数学课程中培养学生数学思维素养的主要依据,对数学思维内涵以及初中生所需形成的数学思维类型进行了简要梳理,并在此基础上,以北师大版初中数学教材为关键案例展开分析,从“联系生活”“一题多解”“变式训练”三个角度阐述了在初中数学教学中有效培养学生数学思维的策略方法,意在促进初中生数学思维品质进阶与数学核心素养发展.

关键词：初中数学数学思维数学核心素养教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育科技在田径赛事中的应用研究

文体用品与科技 2024年第4期 148-150页

作者：翁文鹰甘肃省宁县第四中学甘肃庆阳745201

在田径赛事中正确地应用体育科技,在保证田径赛事公平公正性方面起到至关重要的辅助作用。本文结合体育科技的基本内涵,阐述了几项重要的体育科技应用方法,并分析了体育科技对田径赛事的主要影响,最终认为想要发挥体育科技的积极作用,... 详细信息

在田径赛事中正确地应用体育科技,在保证田径赛事公平公正性方面起到至关重要的辅助作用。本文结合体育科技的基本内涵,阐述了几项重要的体育科技应用方法,并分析了体育科技对田径赛事的主要影响,最终认为想要发挥体育科技的积极作用,既需要不断提升科技的研发与应用水平,还要从人的主观性角度出发,保证人在使用科技的过程中,能够充分做到公正客观。

关键词：体育科技田径赛事应用

信息技术在初中数学图形教学中的应用策略探究——以“圆”为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2024年第22期 134-136页

作者：李雪琴甘肃省武威第四中学甘肃武威733000

信息技术在初中数学图形教学中的应用,可以拓展教学内容.深化学生对图形知识的理解,提高学生的思维品质.因此,教师应积极探究信息技术在初中数学图形教学中的应用.文章以人教版九年级上册“圆”为例,分析了信息技术融入数学图形教学的意... 详细信息

信息技术在初中数学图形教学中的应用,可以拓展教学内容.深化学生对图形知识的理解,提高学生的思维品质.因此,教师应积极探究信息技术在初中数学图形教学中的应用.文章以人教版九年级上册“圆”为例,分析了信息技术融入数学图形教学的意义,提出了具体的融入策略,并通过案例分析验证了其可行性和有效性,旨在通过信息技术与数学教学的深度融合,优化教学方式,提高教学质量.

关键词：圆信息技术初中数学应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

妙用“错题”高效进行中学数学教学

学周刊 2024年第23期23卷 77-79页

作者：赵容福甘肃省酒泉第四中学甘肃酒泉735000

随着新课改的持续推进,中学数学教学应该持续探索多元化的教学资源,致力于高效课堂的构建。而错题就是一种宝贵的教学资源,教师加大对错题的应用力度,不但能够夯实学生的数学知识基础,也能提升学生的解题思维能力,是推动学生数学核心素... 详细信息

随着新课改的持续推进,中学数学教学应该持续探索多元化的教学资源,致力于高效课堂的构建。而错题就是一种宝贵的教学资源,教师加大对错题的应用力度,不但能够夯实学生的数学知识基础,也能提升学生的解题思维能力,是推动学生数学核心素养高质量发展的必要举措。本文主要探讨错题在中学数学教学中的妙用价值,根据教学和学生的实际需求研究妙用错题高效进行数学教学的策略,以期开辟数学教学改革的新途径,增强学生学习的整体成效。

关键词：妙用错题中学数学教学解题思维