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小学数学课堂教学设计——例谈小学数学课堂教学设计

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读写算 2024年第17期 17-19页

作者：王宏亮甘肃省庆阳市宁县早胜镇清华小学

随着新时代教育改革的发展，教学要切实为学生搭建学习的平台，促进学生的全面发展，构建高效的小学数学课堂教学。课堂教学设计是教师实施高效教学的前提和保障。开展教学设计的过程是教师吃透教材、了解学生、选择方法的过程。完成高... 详细信息

随着新时代教育改革的发展，教学要切实为学生搭建学习的平台，促进学生的全面发展，构建高效的小学数学课堂教学。课堂教学设计是教师实施高效教学的前提和保障。开展教学设计的过程是教师吃透教材、了解学生、选择方法的过程。完成高质量的小学数学教学设计，应该从以下几个方面去努力：了解教学设计的意义和价值，提高完成课堂教学设计的认识；明确教学设计的内容和步骤，确保完成课堂教学设计的质量；重视教学设计的细节和要点，努力写出高质量的课堂教学设计。

关键词：教学设计小学数学高效教学

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小学数学教学中学生独立思考能力的培养研究

小学生(上旬刊) 2024年第2期 124-126页

作者：张贵生甘肃省庆阳市宁县早胜小学

小学数学教师在授课过程中培养班级学生独立思考的能力，不仅可以快速启发他们的多维思维，进一步开发其智力，还能借此增强其自主学习的信心，提高他们自主认知能力，从而有效改善其数学学习的效率与质量。本文从独立思考能力培养视角... 详细信息

小学数学教师在授课过程中培养班级学生独立思考的能力，不仅可以快速启发他们的多维思维，进一步开发其智力，还能借此增强其自主学习的信心，提高他们自主认知能力，从而有效改善其数学学习的效率与质量。本文从独立思考能力培养视角出发，阐述情境探知、合作思考、知识讲解、任务探究、案例分析等授课活动，以激活小学生的主观能动性，培养其自主探知意识，提高其思考认知能力，提升其数学学习质量。

关键词：小学数学独立思考数学教学

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看春秋时期的文化情思

人生与伴侣 2024年第28期 13-15页

作者：党小宁甘肃省庆阳市宁县早胜镇尚家小学

春秋时期，作为中国历史上一个文化繁荣和思想激荡的时代，不仅孕育了众多的文学巨匠和哲学流派，更以其独特的文化情思和历史价值，影响着后世。这一时期的文学作品、历史故事以及深邃的思想观念，如同璀璨的星辰，至今仍在历史的长河...

春秋时期，作为中国历史上一个文化繁荣和思想激荡的时代，不仅孕育了众多的文学巨匠和哲学流派，更以其独特的文化情思和历史价值，影响着后世。这一时期的文学作品、历史故事以及深邃的思想观念，如同璀璨的星辰，至今仍在历史的长河中闪烁着耀眼的光芒，为我们提供了丰富的文化滋养和思想启迪。在课本中，我们能够接触到一些反映春秋时期文化情思的故事。

关键词：

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希沃白板与小学数学课堂教学的融合实践研究

中国新通信 2024年第16期26卷 143-145页

作者：杨倩倩甘肃省庆阳市宁县早胜第二小学

本研究旨在探讨希沃白板与小学数学课堂教学的融合实践。通过对希沃白板功能特点的挖掘,以及结合小学数学课堂教学特点的分析,探讨了二者融合的可能性与优势。实践结果表明,希沃白板的应用能够显著提高小学数学课堂的教学效果,激发学生... 详细信息

本研究旨在探讨希沃白板与小学数学课堂教学的融合实践。通过对希沃白板功能特点的挖掘,以及结合小学数学课堂教学特点的分析,探讨了二者融合的可能性与优势。实践结果表明,希沃白板的应用能够显著提高小学数学课堂的教学效果,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习能力。

关键词：希沃白板小学数学课堂教学有效融合和实践研究

试析如何提升小学非连续性文本课外阅读指导效率

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小学生(下旬刊) 2024年第1期 118-120页

作者：曹澈甘肃省庆阳市宁县早胜学区

非连续性文本以其直观、概括性强的特点，在小学阅读中越来越受到教师和学生的重视。一般而言，语文学习得法于课内，提高在课外，这是指语文阅读既要有一定的方法，也需要一定阅读量的保证。就非连续性文本阅读来说，提高课外阅读指导... 详细信息

非连续性文本以其直观、概括性强的特点，在小学阅读中越来越受到教师和学生的重视。一般而言，语文学习得法于课内，提高在课外，这是指语文阅读既要有一定的方法，也需要一定阅读量的保证。就非连续性文本阅读来说，提高课外阅读指导效率可以从以下几个方面考虑：课内指导知方法，课外演练活运用；观察发现找规律，归纳整理养习惯；范本示例分类别，勤于积累制卡片；留心生活大语文，生活学习两不误。

关键词：非连续规律大语文

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如何提升初中生语文阅读能力？

中学时代 2024年第4期 58-60页

作者：王菁甘肃省庆阳市宁县早胜初级中学

阅读是开阔视野、提升思维的重要途径，而培养学生良好的阅读习惯和提升阅读能力显得尤为重要。尤其对于初中生而言，阅读不仅能帮助他们拓展知识面，提升文学素养，还能培养批判性思维和逻辑思维能力。因此，本文旨在探讨初中生良好阅...

阅读是开阔视野、提升思维的重要途径，而培养学生良好的阅读习惯和提升阅读能力显得尤为重要。尤其对于初中生而言，阅读不仅能帮助他们拓展知识面，提升文学素养，还能培养批判性思维和逻辑思维能力。因此，本文旨在探讨初中生良好阅读习惯的培养，帮助他们养成良好的阅读习惯，提升阅读水平；同时，通过系统的理论研究和实践探索，为教师和家长提供有效的指导和帮助，激发初中生对阅读的热情，培养学生的独立思考能力、批判性思维和创造力，促进学生全面发展和综合素质的提升。

关键词：

新课标下初中英语教学中有效培养学生英语核心素养的途径

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校园英语 2024年第3期 148-150页

作者：乔海凤甘肃省庆阳市宁县早胜初级中学

本文探讨了新课标下如何有效培养初中生的英语核心素养。首先，本文讨论了初中英语教学中培养学生英语核心素养的意义，包括提升教学效果、激发学生的学习积极性和营造良好的英语课堂学习氛围；其次，阐述了初中英语教学中培养学生英语... 详细信息

本文探讨了新课标下如何有效培养初中生的英语核心素养。首先，本文讨论了初中英语教学中培养学生英语核心素养的意义，包括提升教学效果、激发学生的学习积极性和营造良好的英语课堂学习氛围；其次，阐述了初中英语教学中培养学生英语核心素养应遵循的原则，包括趣味性、有效性和自主性原则；最后，提出了具体的培养途径，如创新教学方式、丰富教学内容、创新课堂评价方法和提升课堂互动效果，以为初中英语教师提供借鉴，助力学生英语核心素养的全面发展。

关键词：新课标初中英语核心素养培养策略

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思维导图在初三化学复习课中的构建探究

新智慧 2024年第10期 9-10页

作者：付小民甘肃省庆阳市宁县早胜初级中学

思维导图是一种有效的学习工具,尤其在初三化学复习阶段,其能帮助学生整理知识结构、提高记忆效果、激发创造性思维。一、强化迁移应用,提升概括水平思维导图作为一种视觉化工具,能帮助学生更好地理解和组织知识,提升学习效果。在初三... 详细信息

思维导图是一种有效的学习工具,尤其在初三化学复习阶段,其能帮助学生整理知识结构、提高记忆效果、激发创造性思维。一、强化迁移应用,提升概括水平思维导图作为一种视觉化工具,能帮助学生更好地理解和组织知识,提升学习效果。在初三化学复习课中构建思维导图,强化知识迁移应用,有助于提升学生的概括水平。在构建思维导图的基本框架时.

关键词：迁移应用构建探究思维导图初三化学复习记忆效果视觉化激发创造性提升学习效果

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深度学习在初中语文复习课中的应用

中学语文 2024年第21期 108-110页

作者：勾凤霞甘肃庆阳市宁县早胜初级中学

深度学习是理解之上的思维发展、应用能力发展,与中考考核的目标要求相一致,将深度学习与语文复习相结合,能够有效改善语文复习课媒体越位、训练僵化、结果变异的问题,促进学生的思维进步,提高学生解决问题的能力。

关键词：深度学习复习课初中语文

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