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小学语文教学中学生写作兴趣的培养实践

小学生(上旬刊) 2024年第1期 106-108页

作者：王海云甘肃省庆阳市宁县良平小学

兴趣是做好一切事情的前提和基础，是完成任务的动力催化剂。写作也是一样，只有对作文感兴趣，小学生才会自觉去写作，并努力写出感人的文章。在新课改背景下，学生学习的方式发生了根本性的变化，各种能力的培养成为教学的主体。语文... 详细信息

兴趣是做好一切事情的前提和基础，是完成任务的动力催化剂。写作也是一样，只有对作文感兴趣，小学生才会自觉去写作，并努力写出感人的文章。在新课改背景下，学生学习的方式发生了根本性的变化，各种能力的培养成为教学的主体。语文学习中，写作能力的培养是重中之重，书面交流是最基本的交流方式之一。要突破作文教学的困境，打开学生写作的大门，必须找到开启这扇大门的钥匙。有了这把钥匙，就能不断激发学生的写作兴趣，增强学生写作的信心。

关键词：小学语文写作兴趣培养

逆向设计的大单元教学模式在高中英语教学中的运用

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中学生英语 2024年第8期 49-50页

作者：刘静妮甘肃省庆阳市宁县二中

新高考强化了教师的责任感与课改意识,教师着力探寻英语教学提质增效的可行性路径,力图借助创新性思维与优质性模式建构高层次、高价值的课程育人环境。为了优化高中生的认知环境,教师开始立足逆向思维去科学地设计大单元教学模式。

关键词：可行性路径逆向设计单元教学模式创新性思维逆向思维模式建构认知环境英语教学

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小学生剖析古诗词中的修辞方法之策略探究

小学生(下旬刊) 2024年第1期 34-36页

作者：韩小霞甘肃省庆阳市宁县城关小学

赏析古诗词，是小学生学习并传承中国传统文化的必由之路。古诗词的创作手法极其精湛，采用了多种修辞方法。这些方法的应用，丰富了古诗词的内容，强化了语言的表达效果，充分展示了古诗词的魅力。本文将结合具体的诗句进行分析，让小... 详细信息

赏析古诗词，是小学生学习并传承中国传统文化的必由之路。古诗词的创作手法极其精湛，采用了多种修辞方法。这些方法的应用，丰富了古诗词的内容，强化了语言的表达效果，充分展示了古诗词的魅力。本文将结合具体的诗句进行分析，让小学生从不同角度认识古诗词常用的修辞方法，能切实理解多种修辞方法的作用，提升学生赏析古诗词的能力。

关键词：古诗词剖析修辞方法策略探究

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初探培养小学生写作技巧的方法策略

小学生(上旬刊) 2024年第8期 40-42页

作者：刘亚梅甘肃省庆阳市宁县城关小学

写作技巧是小学生的语文基本素养，是学生顺利完成写作任务的前提和保障。探究培养小学生写作技巧的方法策略具有重要的实践意义。写作技巧是在长期的语文学习中逐渐获得的，是在不断阅读理解的基础上用心感悟的结果，是持之以恒坚持写... 详细信息

写作技巧是小学生的语文基本素养，是学生顺利完成写作任务的前提和保障。探究培养小学生写作技巧的方法策略具有重要的实践意义。写作技巧是在长期的语文学习中逐渐获得的，是在不断阅读理解的基础上用心感悟的结果，是持之以恒坚持写作实践的收获。小学生写作技巧的培养，应该从语文活动的每一个细节入手，用心感悟，不断实践。

关键词：小学生写作技巧培养方法策略

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小学数学实践性作业的设计策略

数学学习与研究 2024年第31期 118-121页

作者：马旭霞甘肃省庆阳市宁县宁江小学

作业是小学数学课程的重要构成部分，而实践性作业则强调学生对数学知识的深入认知与实际运用，其在发展学生数学能力方面有重要作用．文章立足于小学数学实践性作业设计的相关问题，提出了实践性作业设计的三个原则，即目标指向原则、... 详细信息

作业是小学数学课程的重要构成部分，而实践性作业则强调学生对数学知识的深入认知与实际运用，其在发展学生数学能力方面有重要作用．文章立足于小学数学实践性作业设计的相关问题，提出了实践性作业设计的三个原则，即目标指向原则、兴趣启发原则、学科融合原则，并在此基础上提出了六种实践性作业设计策略，即设计手工制作类、基础认知类、自主思考类、合作探究类、应用操作类、创意表达类实践性作业，旨在强化学生数学基础、锻炼学生数学能力、发展学生综合素养．

关键词：小学数学实践性作业设计策略

试析如何提升小学非连续性文本课外阅读指导效率

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小学生(下旬刊) 2024年第1期 118-120页

作者：曹澈甘肃省庆阳市宁县早胜学区

非连续性文本以其直观、概括性强的特点，在小学阅读中越来越受到教师和学生的重视。一般而言，语文学习得法于课内，提高在课外，这是指语文阅读既要有一定的方法，也需要一定阅读量的保证。就非连续性文本阅读来说，提高课外阅读指导... 详细信息

非连续性文本以其直观、概括性强的特点，在小学阅读中越来越受到教师和学生的重视。一般而言，语文学习得法于课内，提高在课外，这是指语文阅读既要有一定的方法，也需要一定阅读量的保证。就非连续性文本阅读来说，提高课外阅读指导效率可以从以下几个方面考虑：课内指导知方法，课外演练活运用；观察发现找规律，归纳整理养习惯；范本示例分类别，勤于积累制卡片；留心生活大语文，生活学习两不误。

关键词：非连续规律大语文

基基于“教—学—评”一一致性的小学数学任务驱动教教学法的应用策略

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数学学习与研究 2024年第31期 14-17页

作者：刘锦娟甘肃省庆阳市宁县宁江小学

新课改的深化和素质教育的推进要求小学数学教师采用多元化的教学任务，正确培养学生的核心素养，从而打造高效课堂，落实新课改的教育要求．基于此，文章立足教学价值的角度探讨任务驱动教学法与“教—学—评”一致性之间的密切关系，... 详细信息

新课改的深化和素质教育的推进要求小学数学教师采用多元化的教学任务，正确培养学生的核心素养，从而打造高效课堂，落实新课改的教育要求．基于此，文章立足教学价值的角度探讨任务驱动教学法与“教—学—评”一致性之间的密切关系，并深入研究了在“教—学—评”一致性下应用小学数学任务驱动教学法的策略，具体包括基于学情调研明确教学目标、基于兴趣激发设计多样化学习任务、基于任务评价保持学生学习驱动力，以期有机结合任务驱动教学法与“教—学—评”一致性，从而促进学生数学核心素养的发展．

关键词：小学数学 “教—学—评”一致性任务驱动教学法

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小学数学教学中学生独立思考能力的培养研究

小学生(上旬刊) 2024年第2期 124-126页

作者：张贵生甘肃省庆阳市宁县早胜小学

小学数学教师在授课过程中培养班级学生独立思考的能力，不仅可以快速启发他们的多维思维，进一步开发其智力，还能借此增强其自主学习的信心，提高他们自主认知能力，从而有效改善其数学学习的效率与质量。本文从独立思考能力培养视角... 详细信息

小学数学教师在授课过程中培养班级学生独立思考的能力，不仅可以快速启发他们的多维思维，进一步开发其智力，还能借此增强其自主学习的信心，提高他们自主认知能力，从而有效改善其数学学习的效率与质量。本文从独立思考能力培养视角出发，阐述情境探知、合作思考、知识讲解、任务探究、案例分析等授课活动，以激活小学生的主观能动性，培养其自主探知意识，提高其思考认知能力，提升其数学学习质量。

关键词：小学数学独立思考数学教学

小学语文阅读教学中提高学生语文素养的策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第11期 7-9页

作者：贺婧甘肃省庆阳市宁县和盛园区小学

小学语文阅读教学是培养学生语文素养的重要环节,而提高学生的语文素养是教师不断追求的目标。随着社会的发展和教育改革的推进,语文教育的方式和方法也在不断更新和优化。本文深入分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题,提出了一些... 详细信息

小学语文阅读教学是培养学生语文素养的重要环节,而提高学生的语文素养是教师不断追求的目标。随着社会的发展和教育改革的推进,语文教育的方式和方法也在不断更新和优化。本文深入分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题,提出了一些有效的策略,旨在帮助教师更好地引导学生进行阅读,进一步提升他们的语文素养。

关键词：小学语文阅读教学语文素养

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