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信息化背景下微课技术在小学数学课堂教学中的应用

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中国新通信 2024年第7期26卷 176-178页

作者：王艳会甘肃省庆阳市宁县太昌镇杨咀小学

在信息时代,微课技术是一种新型的教学手段,它越来越多地运用于课堂教学中。然而,由于小学数学属于比较抽象的科目,因此需要教师利用微课技术来帮助学生解决数学学习中的难点问题,以提升教学质量。特别是在新课程改革的背景下,教师应坚... 详细信息

在信息时代,微课技术是一种新型的教学手段,它越来越多地运用于课堂教学中。然而,由于小学数学属于比较抽象的科目,因此需要教师利用微课技术来帮助学生解决数学学习中的难点问题,以提升教学质量。特别是在新课程改革的背景下,教师应坚持以学生为主体,充分利用微课技术在小学数学课堂教学中的优势,从而有效提升学生的学习积极性和主动性,使学生对数学知识和技能有更好地理解。本文首先探讨了在信息化背景下,微课在小学数学中的应用价值及常见问题,最后分析了微课技术在小学数学课堂教学中的应用策略。

关键词：小学数学信息化微课技术

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小学数学多样化课堂导入的应用研究

求知导刊 2024年第6期 56-58页

作者：蒋定伟甘肃省庆阳市合水县太白镇连家砭小学

课堂导入作为课堂教学的重要组成部分,对课堂教学效果有直接影响。主要分析了小学数学课堂导入的现状,阐述了小学数学多样化课堂导入的意义,从游戏导入、生活导入、问题导入、故事导入、图片导入、复习导入六个角度探讨了小学数学多样... 详细信息

课堂导入作为课堂教学的重要组成部分,对课堂教学效果有直接影响。主要分析了小学数学课堂导入的现状,阐述了小学数学多样化课堂导入的意义,从游戏导入、生活导入、问题导入、故事导入、图片导入、复习导入六个角度探讨了小学数学多样化课堂导入的策略。

关键词：小学数学多样化课堂导入策略

双减背景下家校共育助力小学生语文课业“减负”的策略探析

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当代家庭教育 2024年第3期 40-42页

作者：王春萍甘肃省庆阳市合水县西华池小学

国家大力推行“双减政策”后,小学语文教师将家校共育融入教学中,旨在双方合力减轻学生的课业负担。在此过程中,小学语文教师应当明确了解学生的实际性格特点和学习水平,以家校共育模式的融入,进一步完善语文课堂教学模式和作业布置内容... 详细信息

国家大力推行“双减政策”后,小学语文教师将家校共育融入教学中,旨在双方合力减轻学生的课业负担。在此过程中,小学语文教师应当明确了解学生的实际性格特点和学习水平,以家校共育模式的融入,进一步完善语文课堂教学模式和作业布置内容,这样才能进一步拉近学生和家长之间的距离,切实减轻小学生的课业负担。基于此,本文就双减背景下家校共育助力小学生语文课业“减负”的策略展开探析。

关键词：双减背景家校共育小学生语文课业“减负”策略

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“整本书阅读”教学策略——以“快乐读书吧”教学为例

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新课程 2024年第10期 104-106页

作者：张星华甘肃省庆阳市合水县三里店小学

小学阶段是学生认知和情感发展的关键时期，具有浓厚的好奇心和探索欲。传统的语文教学往往侧重篇章的逐句解析，忽视了学生整体阅读能力的培养。新课程改革强调学生主体性的发挥和综合能力的提升，“整本书阅读”教学因此被提出，通过...

小学阶段是学生认知和情感发展的关键时期，具有浓厚的好奇心和探索欲。传统的语文教学往往侧重篇章的逐句解析，忽视了学生整体阅读能力的培养。新课程改革强调学生主体性的发挥和综合能力的提升，“整本书阅读”教学因此被提出，通过系统地阅读整本书籍，可以培养学生的深度阅读理解能力、批判性思维能力及终身阅读习惯。可以说，“整本书阅读”教学是实现新课程改革目标、培养学生终身阅读习惯和提升综合素质的有效途径，值得在小学语文教学中广泛推广和深入实践。

关键词：

核心素养背景下小学数学高效课堂构建策略探析

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甘肃教育研究 2024年第7期 94-96页

作者：吕志成甘肃省庆阳市宁县春荣镇赤堡小学

随着核心素养理念的不断普及，小学数学教学必须与时俱进。本文探讨了核心素养的培养对小学数学教学的意义，并提出了核心素养背景下的小学数学教标的设立和小学数学高效课堂的构建策略。通过对课前准备、课中施教、课后总结的构建理念... 详细信息

随着核心素养理念的不断普及，小学数学教学必须与时俱进。本文探讨了核心素养的培养对小学数学教学的意义，并提出了核心素养背景下的小学数学教标的设立和小学数学高效课堂的构建策略。通过对课前准备、课中施教、课后总结的构建理念的展示，旨在为小学数学教学提供实用性指导。

关键词：核心素养小学数学教学目标高效课堂

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基于核心素养培养的小学语文大单元教学

嘉应文学 2024年第5期 194-196页

作者：刘洁甘肃省庆阳市西峰区董志镇郭堡小学

大单元教学的开展有助于扩展教学内容，开拓学生的视野，落实立德树人的教学目标，促进核心素养的培养。基于此，文章分析了当前小学语文大单元教学存在的问题，提出了基于核心素养培养的小学语文大单元教学策略，以期升级教学模式，合... 详细信息

大单元教学的开展有助于扩展教学内容，开拓学生的视野，落实立德树人的教学目标，促进核心素养的培养。基于此，文章分析了当前小学语文大单元教学存在的问题，提出了基于核心素养培养的小学语文大单元教学策略，以期升级教学模式，合理设计教学过程，促进学生全面发展。

关键词：核心素养小学语文大单元教学

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合水县乡村振兴现状分析及对策思考

村委主任 2024年第4期 17-19页

作者：何维宝甘肃省庆阳市合水县委党校甘肃庆阳745400

实施乡村振兴战略是党中央作出的重大决策部署,是新时代“三农”工作的抓手。文章通过对合水县乡村振兴现状及短板进行分析,从乡村产业化、乡村文化、土地合理利用、人才引进、基础设施建设等方面提出可行性建议,以期拓宽群众增收致富渠... 详细信息

实施乡村振兴战略是党中央作出的重大决策部署,是新时代“三农”工作的抓手。文章通过对合水县乡村振兴现状及短板进行分析,从乡村产业化、乡村文化、土地合理利用、人才引进、基础设施建设等方面提出可行性建议,以期拓宽群众增收致富渠道,助力乡村振兴。

关键词：人才荒三元双向三园一屋一净

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引导式教学法在小学数学教学中的应用研究

数学学习与研究 2024年第4期 122-124页

作者：拓军民甘肃省庆阳市合水县老城镇中心小学甘肃庆阳745403

近年来,我国教育事业蓬勃发展,对课堂教学提出了更高的要求.小学数学是锻炼学生逻辑思维和实践能力的基础性课程,为了保证学习效率,教师应贯彻落实引导式教学法,以学生的基本学情为依据设计丰富的课堂活动,培养其自主探究意识以及知识... 详细信息

近年来,我国教育事业蓬勃发展,对课堂教学提出了更高的要求.小学数学是锻炼学生逻辑思维和实践能力的基础性课程,为了保证学习效率,教师应贯彻落实引导式教学法,以学生的基本学情为依据设计丰富的课堂活动,培养其自主探究意识以及知识运用能力,帮助其实现数学核心素养的发展.文章先简要分析了引导式教学法在小学数学教学中的作用,然后针对具体的应用策略展开论述,旨在充分发挥引导式教学法在小学数学教学中的优势作用,提高小学数学教学质效,促进学生全面发展.

关键词：引导式教学法小学数学应用策略

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小班幼儿语言表达能力的培养策略

教育界 2024年第1期 92-94页

作者：党晶晶甘肃省庆阳市合水县幼儿园

小班阶段是幼儿语言能力发展的黄金期。重视语言教育,让幼儿打好语言基础,养成文明的语言习惯,对幼儿其他领域的学习与发展有着重要的影响。文章简要描述小班幼儿的语言表达特点,结合教学实例,从绘本阅读、语言游戏、生活环节、区域活... 详细信息

小班阶段是幼儿语言能力发展的黄金期。重视语言教育,让幼儿打好语言基础,养成文明的语言习惯,对幼儿其他领域的学习与发展有着重要的影响。文章简要描述小班幼儿的语言表达特点,结合教学实例,从绘本阅读、语言游戏、生活环节、区域活动等多个角度出发,探讨发展小班幼儿语言表达能力的有效策略。

关键词：小班幼儿语言表达能力绘本培养策略

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