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基于读后活动的小学英语阅读教学思维发展策略研究

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小学生(下旬刊) 2024年第9期 25-27页

作者：赵花黎甘肃省华池县柔远镇柳湾小学

读后活动是英语阅读教学重要组成部分，也是帮助学生巩固知识的重要环节。在小学英语阅读教学中，灵活开展读后活动，不仅能够提升英语阅读教学质量，帮助学生巩固课堂所学知识，而且能够充实学生阅读积累量，拓宽学生英语视野，培养学... 详细信息

读后活动是英语阅读教学重要组成部分，也是帮助学生巩固知识的重要环节。在小学英语阅读教学中，灵活开展读后活动，不仅能够提升英语阅读教学质量，帮助学生巩固课堂所学知识，而且能够充实学生阅读积累量，拓宽学生英语视野，培养学生英语素养。基于此，本文就针对小学英语阅读教学读后活动实施策略进行深入分析与研究。

关键词：小学英语阅读教学读后活动

小学语文课堂教学优化路径分析——以翻转课堂教学为例

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华夏教师 2024年第18期 73-75页

作者：倪燕甘肃省庆阳市华池县柔远小学

促进小学语文教学不断进步并提高效率,优化课堂教学方法是关键。翻转课堂教学作为一种创新模式,不仅强调学生在教学中的主体地位,还能提升学习效率。本文以翻转课堂教学为例,细致分析了如何优化小学语文课堂的机制,并提出了有效的教学... 详细信息

促进小学语文教学不断进步并提高效率,优化课堂教学方法是关键。翻转课堂教学作为一种创新模式,不仅强调学生在教学中的主体地位,还能提升学习效率。本文以翻转课堂教学为例,细致分析了如何优化小学语文课堂的机制,并提出了有效的教学改进路径,旨在为小学语文翻转课堂的教学实践提供有益的指导。

关键词：小学语文课堂教学翻转课堂教学策略

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小学英语作业设计与评价策略的实践研究

校园英语 2024年第9期 82-84页

作者：蒋艳丽甘肃省庆阳市华池县柔远小学

新课标对小学英语教师提出了更高的要求，在具体教学实践中，小学英语教师应当认真思考优化作业设计的方法，在减轻学生作业负担的同时确保学生能够掌握所学英语知识。小学英语作业设计要最大限度地满足学生个体需求，分层设计，关注学... 详细信息

新课标对小学英语教师提出了更高的要求，在具体教学实践中，小学英语教师应当认真思考优化作业设计的方法，在减轻学生作业负担的同时确保学生能够掌握所学英语知识。小学英语作业设计要最大限度地满足学生个体需求，分层设计，关注学生的能力差异；合作分工，提升学生的协调能力；注重实践，培养学生的运用能力；跨界交流，发展学生的融合能力等。通过以上策略使学生形成积极的情感体验，提升自我效能感。

关键词：小学英语作业设计评价策略实践研究

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小学语文群文阅读教学效果评价研究

甘肃教育研究 2024年第10期 133-135页

作者：杜芳芳甘肃省庆阳市华池县柔远小学

群文阅读是一种复合型阅读方式。在群文阅读模式下，学生的阅读数量和阅读能力都会有不同程度的提高。但是，要想切实提高学生的阅读质量，还须在群文阅读教学中重视评价，用完备的评价体系检验教学过程的不足，进而不断改进，让群文阅... 详细信息

群文阅读是一种复合型阅读方式。在群文阅读模式下，学生的阅读数量和阅读能力都会有不同程度的提高。但是，要想切实提高学生的阅读质量，还须在群文阅读教学中重视评价，用完备的评价体系检验教学过程的不足，进而不断改进，让群文阅读真正成为小学语文教学的利器。基于此，本文结合群文阅读的特点，阐述了如何进行群文阅读教学效果评价，以期促进小学语文群文阅读教学趋于成熟、合理。

关键词：小学语文群文阅读教学评价

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小学语文群文阅读教学的实践探索

甘肃教育研究 2024年第8期 94-96页

作者：付登宏甘肃省庆阳市华池县柔远小学

群文阅读具有显著的教学效果，越来越受到教师的关注。特别是在小学阶段，群文阅读不仅能够丰富学生的阅读内容，还能促进学生思维的发展，有效提高学生的阅读效果和阅读能力。本文围绕小学语文开展群文阅读教学的重要性展开详细分析，... 详细信息

群文阅读具有显著的教学效果，越来越受到教师的关注。特别是在小学阶段，群文阅读不仅能够丰富学生的阅读内容，还能促进学生思维的发展，有效提高学生的阅读效果和阅读能力。本文围绕小学语文开展群文阅读教学的重要性展开详细分析，并探索了群文阅读教学的实践策略。

关键词：小学语文群文阅读教学实践

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初中化学方程式章节模块化的学习方法

新课程 2024年第2期 166-168页

作者：陈国锋甘肃省庆阳市华池县柔远初级中学

模块化学习方法将学习内容划分为若干个模块，学生按照一定的顺序和方式进行学习，以达到掌握知识、提高素养的目的。传统教学把学习内容视为知识点的组合，课堂教学是进行碎片化的知识和技能的传授。模块化学习的开展，打破了传统课堂...

模块化学习方法将学习内容划分为若干个模块，学生按照一定的顺序和方式进行学习，以达到掌握知识、提高素养的目的。传统教学把学习内容视为知识点的组合，课堂教学是进行碎片化的知识和技能的传授。模块化学习的开展，打破了传统课堂重知识传授、轻核心素养培养的束缚，基于核心素养下的模块化学习对教学内容实行单元章节统筹安排，对碎片化知识进行有机整合。模块化学习已成为当今新课改背景下课堂教学规范转型的必然需求。

关键词：

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使用分割与拼接法巧解四边形问题

现代中学生(初中版) 2024年第16期 21-22页

作者：赵峰甘肃省庆阳市华池县柔远初级中学

数学教育专家罗增儒教授指出,数学的实质理解往往源于解题实践.在解题过程中,如何传递数学的理论与策略,促使同学们形成个性化的知识体系,并提升其解决问题的技能,构成了解题教学的核心挑战.本文以巧解四边形创新型例题为例,探究如何使...

数学教育专家罗增儒教授指出,数学的实质理解往往源于解题实践.在解题过程中,如何传递数学的理论与策略,促使同学们形成个性化的知识体系,并提升其解决问题的技能,构成了解题教学的核心挑战.本文以巧解四边形创新型例题为例,探究如何使用拼接法与分割法进行解答.

关键词：

以学生为主体的小学英语教学评价体系构建研究

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校园英语 2024年第37期 30-32页

作者：王玉霞甘肃省庆阳市华池县实验小学

新课程改革背景下，对小学英语课堂教学评价进行优化显得尤为关键。传统的单一评价方法已无法适应现代教育发展需求，因此教师有必要探寻并实施多元化的评价策略。在教学实践中，教师应以学生的全面发展为目标，综合运用形成性评价与终... 详细信息

新课程改革背景下，对小学英语课堂教学评价进行优化显得尤为关键。传统的单一评价方法已无法适应现代教育发展需求，因此教师有必要探寻并实施多元化的评价策略。在教学实践中，教师应以学生的全面发展为目标，综合运用形成性评价与终结性评价，不仅关注学生的知识掌握程度，还应重视其学习态度、合作能力以及创新思维等方面的发展。此外，教师应结合课堂观察、学生自评与互评、家长反馈等多种方式，构建一个全面、多角度的评价体系，以更精确地反映学生的综合表现。

关键词：小学英语教学评价方法英语教学

践行快乐教学打造有效课堂——实施小学数学定制活动教学

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小学生(中旬刊) 2024年第6期 64-66页

作者：王宏霞甘肃省庆阳市华池县白马乡白马小学

小学数学教学是一门科学也是一门艺术，如何将枯燥乏味的数学知识转化为趣味性学习活动，让学生在数学课堂上学到知识的同时享受到学习的快乐，是大家关注的问题。小学数学定制活动就是教师根据学生的实际情况而开展的一种有效的教学活... 详细信息

小学数学教学是一门科学也是一门艺术，如何将枯燥乏味的数学知识转化为趣味性学习活动，让学生在数学课堂上学到知识的同时享受到学习的快乐，是大家关注的问题。小学数学定制活动就是教师根据学生的实际情况而开展的一种有效的教学活动。它能激发学生的数学学习热情，提高学生的数学学习能力，是快乐教学的具体体现。本文从多个角度进行分析，提出了“开辟小学数学定制活动，让学生享受学习的快乐”的策略。

关键词：小学数学定制活动快乐教学