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核心素养下高中生物跨学科教学

求知导刊 2024年第17期 29-31页

作者：刘斌甘肃省庆城县陇东中学

为落实立德树人根本任务,推进教育深化改革,以高中生物学科教学实践为研究对象,对核心素养下跨学科教学策略进行研究。阐述跨学科教学理念的提出背景,分析高中生物跨学科教学价值,结合相关教学案例,提出高中生物跨学科教学策略。

关键词：核心素养高中生物跨学科教学实践教学

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高中英语教学中的情境教学探究

中学课程辅导 2024年第18期 72-74页

作者：夏莉莉甘肃省庆城县陇东中学

随着全球化进程的加速以及教育改革的不断深入，英语学科扮演着越来越重要的角色。高中作为学生学习英语知识的关键阶段，其教学质量及效率将直接关系到学生未来语言能力的发展。但就目前的教学情况来看，高中英语教学仍存在很多不足，... 详细信息

随着全球化进程的加速以及教育改革的不断深入，英语学科扮演着越来越重要的角色。高中作为学生学习英语知识的关键阶段，其教学质量及效率将直接关系到学生未来语言能力的发展。但就目前的教学情况来看，高中英语教学仍存在很多不足，为此，研究情境教学模式的内涵和高中英语教学中情境教学模式应用的意义及策略，助力学生英语水平的稳步提升。

关键词：高中英语情境教学策略探究

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新课程改革背景下高中英语教学的思考

成才 2024年第8期 119-120页

作者：杨帆甘肃省庆城县陇东中学

新课改要求教师调动学生学习积极性,活跃学生思维,使他们在良好的课堂氛围中掌握知识,提升技能。基于此,本文探讨了当前高中英语教学中存在的问题,并结合具体情况以及新课改的要求提出了改进策略,希望能帮助高中英语教师打造轻松有趣的... 详细信息

新课改要求教师调动学生学习积极性,活跃学生思维,使他们在良好的课堂氛围中掌握知识,提升技能。基于此,本文探讨了当前高中英语教学中存在的问题,并结合具体情况以及新课改的要求提出了改进策略,希望能帮助高中英语教师打造轻松有趣的课堂教学环境,使学生的英语成绩和综合素养都能得到有效提升。

关键词：新课程改革高中英语教学

来源：博看期刊

小学数学单元整体教学实践——以人教版五年级上册“多边形的面积”为例

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新课程 2024年第4期 124-126页

作者：赵婷甘肃省庆阳市庆城县庆城小学

教师在实施数学课堂教学中应选择引发学生深度且多元思考的教学模式，以单元整体教学的形式实施教学，帮助学生富有整体性、逻辑性、系统性地思考和解决问题。小学数学单元整体教学，指的是在学科大观念的引领下，教师引导学生整体性梳...

教师在实施数学课堂教学中应选择引发学生深度且多元思考的教学模式，以单元整体教学的形式实施教学，帮助学生富有整体性、逻辑性、系统性地思考和解决问题。小学数学单元整体教学，指的是在学科大观念的引领下，教师引导学生整体性梳理单元中数学知识的逻辑关系，突破课时教学的壁垒，帮助学生深层理解单元学习内容，在深层体验中掌握数学知识，实现深度理解。深层研读单元教材内容是实施小学数学单元整体教学的逻辑起点。

关键词：

“双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析

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华夏教师 2024年第3期 61-63页

作者：张庆麒甘肃省庆阳市庆城县庆城小学

“双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,提高学生的学习质量和效率。然而,在教学实践中有一部分英语作业目标设计、方法选择和内容确定等方面存在一定的缺陷,这些缺陷与“双减”政策的要求相悖。如果不能在短时间内迅速解... 详细信息

“双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担,提高学生的学习质量和效率。然而,在教学实践中有一部分英语作业目标设计、方法选择和内容确定等方面存在一定的缺陷,这些缺陷与“双减”政策的要求相悖。如果不能在短时间内迅速解决这些问题,将会影响学生学科素养的形成和发展。因此,有必要对英语作业设计进行改革优化。本文将重点分析在“双减”政策下如何提高英语作业设计的有效性,以实现“双减”政策的目标,提高学生的学习质量和效率。

关键词： “双减”政策小学英语作业设计有效性提升策略

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“双减”背景下如何开展小学语文课外阅读教学

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读友 2024年第11期 2-4页

作者：习俊锋张庆麒甘肃省庆阳市庆城县庆城小学

随着“双减”政策的颁布和实行,减轻学生的学习负担、优化课堂教学模式、提高教学质量已然成为义务教育阶段各学科教师教学工作的主要着力方向。针对小学语文的课外阅读教学,教师尤其要关注自身的教学理念与方式,并在教学过程中体现“... 详细信息

随着“双减”政策的颁布和实行,减轻学生的学习负担、优化课堂教学模式、提高教学质量已然成为义务教育阶段各学科教师教学工作的主要着力方向。针对小学语文的课外阅读教学,教师尤其要关注自身的教学理念与方式,并在教学过程中体现“双减”的教育精神,致力于减轻学生的学习压力,培养学生的课外阅读兴趣,使其能够在轻松愉悦的学习环境中进行高效的课外阅读。基于此,文章从实际学情出发,深度结合“双减”的相关教育理念,分析将“双减”落实到语文课外阅读教学的重要意义,并探寻在教育改革背景下小学语文课外阅读教学实现提质增效的现实路径,旨在提高小学语文阅读教学的效率和质量,助力学生养成良好的课外阅读习惯。

关键词：小学语文 “双减” 课外阅读

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初中化学教学中诊断性评价的应用

教育 2024年第4期 113-115页

作者：张成林甘肃省庆阳市庆城县庆城中学

教学评价属于整个教学活动中必不可少的一环，它既是一种评估教师教学效果的重要方式，又是评价教师教学能力和教学水平的重要方法。在所有的评价方式中，诊断性评价是一类科学有效的评价方法，不仅有助于教师更透彻地了解学生个体间的...

教学评价属于整个教学活动中必不可少的一环，它既是一种评估教师教学效果的重要方式，又是评价教师教学能力和教学水平的重要方法。在所有的评价方式中，诊断性评价是一类科学有效的评价方法，不仅有助于教师更透彻地了解学生个体间的差异，如知识掌握程度、知识理解情况、知识运用情况等，还有助于帮助教师明确下一阶段的教学方向和教学目标。从初中化学教师的角度来说，合理应用诊断性评价可以帮助教师改进教学方法，帮助学生及时发现不足，最终提高教师的教学效果和学生的学习质量。因此，本文就从分析诊断性评价的基本内容出发，

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