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幼儿园“真趣语言”教学主张初探

考试周刊 2024年第9期 163-166页

作者：贾浪涛甘肃省定西市渭源县幼儿园

我国幼儿教育近些年逐渐得到完善，幼儿园也将培养幼儿语言能力作为一日活动的重要项目。文章对“真趣语言”模式的意义进行了分析，分析了当前幼儿园在培养幼儿语言能力上存在的问题，从创设语言情境、构建小组活动、突出艺术手段、设... 详细信息

我国幼儿教育近些年逐渐得到完善，幼儿园也将培养幼儿语言能力作为一日活动的重要项目。文章对“真趣语言”模式的意义进行了分析，分析了当前幼儿园在培养幼儿语言能力上存在的问题，从创设语言情境、构建小组活动、突出艺术手段、设置悬念问题、构建语言评价机制五个方面提出了“真趣语言”教学主张。

关键词：幼儿园真趣语言问题教学策略

信息技术在幼儿保教质量监测与评估中的应用探究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0037-0040页

作者：魏珺孟繁星甘肃省定西市渭源县第四幼儿园甘肃定西748200 甘肃省渭源县第四高级中学甘肃定西748200

幼儿保教质量的监测与评估是借助于信息技术构建的一个专门性的教育监测与评估系统,能够真实地反映出幼儿保教的现状和质量的好坏。如何借助于信息技术实现幼儿保教质量的监测与评估是当前幼儿教师研究的焦点,对此,通过对保教质量监测... 详细信息

幼儿保教质量的监测与评估是借助于信息技术构建的一个专门性的教育监测与评估系统,能够真实地反映出幼儿保教的现状和质量的好坏。如何借助于信息技术实现幼儿保教质量的监测与评估是当前幼儿教师研究的焦点,对此,通过对保教质量监测与评估内容的分析,明确监测与评估具体因素,阐述l幼儿保教质量监测与评估的具体措施。

关键词：信息技术幼儿保教质量监测与评估应用分析

基于混合式学习模式的初中数学教学设计与实施——以“数与代数”为例

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数学学习与研究 2024年第8期 122-124页

作者：张永军甘肃省定西市渭源县路园中学渭源县路园中学甘肃定西748207

混合式学习是一种新兴的学习模式,具有现代化、智能化、混合化等特征.在初中数学教学中,教师可以巧妙使用混合式学习模式,建构线上线下、课内课外混合式数学教学体系,逐步扩大数学教学空间和范围,获取理想化数学教学成效.文章从“课前... 详细信息

混合式学习是一种新兴的学习模式,具有现代化、智能化、混合化等特征.在初中数学教学中,教师可以巧妙使用混合式学习模式,建构线上线下、课内课外混合式数学教学体系,逐步扩大数学教学空间和范围,获取理想化数学教学成效.文章从“课前自主预习、课中深入教学、课后线上预习”等几个层面针对初中数学教学中混合式学习模式的应用策略进行深入分析与研究.

关键词：混合式学习初中数学教学设计

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对幼儿音乐教育游戏化问题的讨论与思考

教师博览（下旬刊） 2024年第5期 88-90页

作者：祁君渭源县第二幼儿园甘肃定西748200

课程游戏化理念,是新时代背景下对幼儿教育提出的新要求。将游戏视为教学主旋律,要求教师为幼儿打造具有探究性、趣味性、操作性的学习活动,以更好满足幼儿的发展需求,让幼儿在游戏中获取有益于身心成长的学习经验。文章对幼儿园音乐教... 详细信息

课程游戏化理念,是新时代背景下对幼儿教育提出的新要求。将游戏视为教学主旋律,要求教师为幼儿打造具有探究性、趣味性、操作性的学习活动,以更好满足幼儿的发展需求,让幼儿在游戏中获取有益于身心成长的学习经验。文章对幼儿园音乐教育游戏化问题的检视与思考展开探讨,指出当下教育中较为突出的问题,简要分析幼儿园音乐教育游戏化的必要性,从“游教”相融、兴趣引导、多元构建三个角度出发,对幼儿教育工作提出几点可行之策。

关键词：幼儿教育音乐教育游戏化教学教学改革

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少子化社会幼儿合作能力的培养思路

视周刊

视周刊 2024年第1期 59-60页

作者：张素萍渭源县第二幼儿园甘肃定西748200

幼儿的信息处理能力较弱,因而在成长过程中需要教师与小朋友的实时帮助,才能够保质保量地完成各种既定性训练任务,确保成长过程的品质性与实效性。为了优化幼儿的信息获取能力,教师着意培养与有序提升幼儿的合作能力,引导幼儿学会与人... 详细信息

幼儿的信息处理能力较弱,因而在成长过程中需要教师与小朋友的实时帮助,才能够保质保量地完成各种既定性训练任务,确保成长过程的品质性与实效性。为了优化幼儿的信息获取能力,教师着意培养与有序提升幼儿的合作能力,引导幼儿学会与人交流、集思广益、择优集聚,助力幼儿获得高层次、高价值的实践信息与智慧结晶。所以,合作能力培养能够帮助幼儿集聚更多的外界信息与课程知识,有效淬炼幼儿的语言表达能力、思维交互能力。

关键词：语言表达能力课程知识信息获取能力训练任务少子化交互能力信息处理能力与人交流

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幼小衔接阶段,如何培养幼儿合作能力

视周刊

视周刊 2024年第2期 57-58页

作者：柴蕾渭源县第二幼儿园甘肃定西748200

幼小衔接活动是辅助幼儿适应未来小学学习与集体生活的过渡性培养工作,重点培养学习习惯、纪律观念、集体意识,做好入学前的各项准备活动。为了促进幼小衔接活动提质增效,教师科学融入幼儿的合作能力培养活动,在能力培养、信息储备、习... 详细信息

幼小衔接活动是辅助幼儿适应未来小学学习与集体生活的过渡性培养工作,重点培养学习习惯、纪律观念、集体意识,做好入学前的各项准备活动。为了促进幼小衔接活动提质增效,教师科学融入幼儿的合作能力培养活动,在能力培养、信息储备、习惯养成、友好互助中感受到班级大家庭的温暖,加速幼儿快速适应未来的小学生活。因此,幼小衔接活动能够成为幼儿合作能力培养的实施平台,未雨绸缪地帮助幼儿做好全方位的能力准备,实现主题化定向培养。

关键词：幼小衔接习惯养成主题化信息储备集体生活纪律观念定向培养培养幼儿

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初中数学结构化教学策略研究

数学学习与研究 2024年第15期 71-73页

作者：张永军甘肃省定西市渭源县路园中学甘肃定西748207

在初中数学课堂中运用结构化教学法能将零散的数学知识、数学方法和数学思想整合起来,突出数学学科的本质,助力学生建构完整的知识框架.可见,围绕学科结构设计相应的数学教学方案是培养学生核心素养的有效途径.教师应把握教材内容,在整... 详细信息

在初中数学课堂中运用结构化教学法能将零散的数学知识、数学方法和数学思想整合起来,突出数学学科的本质,助力学生建构完整的知识框架.可见,围绕学科结构设计相应的数学教学方案是培养学生核心素养的有效途径.教师应把握教材内容,在整体教学的基础上不断渗透学习方法,提高学生对知识的完整认知,进而提高整体的数学化教学.文章简述了初中数学结构化课堂教学的内涵与价值,并提出几点初中数学结构化教学的具体实施方案,旨在强化学生对知识的认知.

关键词：初中数学结构化教学教学策略

张景中数学实验教学中培养学生高阶思维实践研究

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智力 2024年第2期 45-48页

作者：赵怀广杨晓琴甘肃省定西市渭源县龙亭学校甘肃省定西市渭源县第三高级中学

推动学生的思维能力发展是数学核心素养目标之一，然而当前初中数学教学中对学生的高阶思维能力培养现状不容乐观，初中数学教师急需科学教育理论和思想的指导，优化对学生数学高阶思维能力的培养策略。文章以张景中“教育数学”思想为... 详细信息

推动学生的思维能力发展是数学核心素养目标之一，然而当前初中数学教学中对学生的高阶思维能力培养现状不容乐观，初中数学教师急需科学教育理论和思想的指导，优化对学生数学高阶思维能力的培养策略。文章以张景中“教育数学”思想为指导，立足初中数学教学实践，先是对培养初中生数学高阶思维能力的价值进行了分析，在此基础上，然后对初中生数学高阶思维能力培养对策进行了研究，提出教师应注重问题链的设计、创设实践问题情景、引导学生综合比较知识、加强对学生的数学变式训练、重视拓展练习的设计，最后还提出应培养学生的批判性思维，以期给初中数学教师一些有用的参考。

关键词：张景中教育数学实验教学高阶思维

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初中语文课后作业的“双减”改革与优化路径

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0055-0058页

作者：郭世俊李瑞琪甘肃省定西市渭源县清源中学甘肃定西743000

本文围绕初中语文课后作业“双减”改革与优化路径进行研究,以环境、问题和挑战、优化对策为切入点,论述了作业在语文教学中的地位和作用,阐述了“双减”政策对教育改革的危害,以及教学环境破坏对作业产生的影响。在这个基础上给出了优... 详细信息

本文围绕初中语文课后作业“双减”改革与优化路径进行研究,以环境、问题和挑战、优化对策为切入点,论述了作业在语文教学中的地位和作用,阐述了“双减”政策对教育改革的危害,以及教学环境破坏对作业产生的影响。在这个基础上给出了优化对策,包含作业视频的调整与优化、个性化发展与多元化作业设计方案、家校共育与共育核心理念的结合。这些举措致力于更好地适应当前的教育经历,促进学生的全方位发展。

关键词：初中语文课后作业双减改革优化路径