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童年和成人双重视角下的《阿长与〈山海经〉》

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中学语文 2024年第23期 87-89页

作者：庞德彦甘肃定西市岷县闾井镇初级中学

《阿长与〈山海经〉》是一篇带有回忆色彩的散文,其中融入了童年鲁迅和成年鲁迅两个叙述视角。这两种视角对待阿长的情感存在交织与错位,使得对阿长形象的描绘更加立体和丰富。

关键词：《阿长与〈山海经〉》双重视角人物形象

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“1+X”主题阅读在初中语文教学中的应用

启迪与智慧(上) 2024年第4期 98-100页

作者：陈明辉甘肃省定西市岷县中寨镇初级中学

“1+X”主题阅读是指以一篇课文为基础，引导学生阅读多篇相关文章，以拓宽学生的阅读视野，提升学生的阅读能力和文化素养。该教学模式不仅有利于培养学生的阅读兴趣和习惯，还能够帮助学生掌握知识、提高思维能力和综合素质。文章旨... 详细信息

“1+X”主题阅读是指以一篇课文为基础，引导学生阅读多篇相关文章，以拓宽学生的阅读视野，提升学生的阅读能力和文化素养。该教学模式不仅有利于培养学生的阅读兴趣和习惯，还能够帮助学生掌握知识、提高思维能力和综合素质。文章旨在研究“1+X”主题阅读在语文教学中的应用价值及策略，通过分析“1+X”主题阅读的教学理念和实施方式及效果，促进语文教学的改革，为语文教师提供参考。

关键词： “1+X”主题阅读语文教学应用

来源：博看期刊

初中语文教学中情感教学策略——以《背影》为例

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新课程 2024年第2期 106-108页

作者：陈明辉甘肃省定西市岷县中寨镇初级中学

在当今的教育环境下，情感教学已受到社会各界的广泛关注。情感教学不仅关乎学生的个人成长，更与整体教育质量的提升紧密相连。它注重满足学生的情感需求，通过在语文教学中创造积极的情感环境、激发学生的内在动力以及培养学生的自我...

在当今的教育环境下，情感教学已受到社会各界的广泛关注。情感教学不仅关乎学生的个人成长，更与整体教育质量的提升紧密相连。它注重满足学生的情感需求，通过在语文教学中创造积极的情感环境、激发学生的内在动力以及培养学生的自我调控能力，从而促进学生的情感发展。情感教学与认知教学相互补充，已然成为提高学生语文素养的重要途径。《背影》作为初中语文的经典篇目，其丰富的情感内涵为情感教学提供了宝贵的实践机会。本文通过深入挖掘《背影》的情感元素，在教学中引导学生感受父爱的伟大与深沉，

关键词：

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有机肥与无机肥配施对大白菜产量的影响

农业工程技术 2024年第10期44卷 39-40页

作者：付风霞甘肃省定西市岷县闾井镇人民政府甘肃定西748407

该试验以“春秋王”大白菜为试验材料,设计5个处理,了解部分有机肥代替化肥对大白菜产量、品质及种植经济效益的影响。试验结果表明,适量有机肥替代化肥可提升大白菜产量、经济效益及品质,有机肥替代20%化肥时种植效益较佳。

关键词：有机肥无机肥配施大白菜产量品质种植效益田间试验

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基于主题意义的初中英语单元教学探究

中学生英语 2024年第10期 77-78页

作者：尹进军甘肃省定西市岷县岷阳初级中学

随着教育改革的深入推进，初中英语教学正面临着新的挑战和机遇。传统的以语法、词汇为主的教学方式已逐渐难以满足现代教育的需求，基于主题意义的单元教学逐渐成为新的探索方向。这种教学方式强调以主题为引领，整合语言知识和文化背...

随着教育改革的深入推进，初中英语教学正面临着新的挑战和机遇。传统的以语法、词汇为主的教学方式已逐渐难以满足现代教育的需求，基于主题意义的单元教学逐渐成为新的探索方向。这种教学方式强调以主题为引领，整合语言知识和文化背景，让学生在真实、有意义的语境中学习英语，从而提高他们的语言综合运用能力和跨文化交际能力。1.优势分析1.1点燃学习热情当英语教学与学生的生活经验、兴趣和关注点紧密结合时，学习的热情便会被点燃。

关键词：

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体育教学中口令法运用的艺术与效果提升研究

田径 2024年第8期 60-61页

作者：后文强甘肃省定西市岷县城关初级中学

国家课程标准中的《体育与健康》课程提出以“健康第一”为宗旨,健康是要以身心健康为基准,体育教师在教学过程中不仅要保证学生的安全,同时也要遵循学生的身心发展规律,采用多样化的教学方法,促进学生提高身体素质。其中运用口令法教... 详细信息

国家课程标准中的《体育与健康》课程提出以“健康第一”为宗旨,健康是要以身心健康为基准,体育教师在教学过程中不仅要保证学生的安全,同时也要遵循学生的身心发展规律,采用多样化的教学方法,促进学生提高身体素质。其中运用口令法教学的情境模式教学法,结合体育运动的动作技术结构和特点运用口令,对于提高学生思维及动作反应能力、加深学生的动作印象并掌握动作技巧具有重要作用。

关键词：体育教学口令法运用

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情境教学在初中语文课堂教学中的有效应用

新教育（海南） 2024年第2期 59-61页

作者：杨明忠甘肃省定西市岷县梅川初级中学

教师需要意识到情境教学法对于教学的重要性,并努力将其运用到实际教学中。尽管当前的初中语文教学采用了情境教学法,但它仍存在一些缺陷,因此,教师必须仔细研究,以便发现其中的问题所在,从而更好地运用情景教学法,以期望能够提升初中... 详细信息

教师需要意识到情境教学法对于教学的重要性,并努力将其运用到实际教学中。尽管当前的初中语文教学采用了情境教学法,但它仍存在一些缺陷,因此,教师必须仔细研究,以便发现其中的问题所在,从而更好地运用情景教学法,以期望能够提升初中语文教学的效率与质量。

关键词：情境教学初中语文课堂教学有效应用

生活化教学理念下初中语文写作教学小组活动设计——以《回忆我的母亲》写作课堂为例

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语文世界（中旬刊） 2024年第1期 51-52页

作者：李福世甘肃省定西市岷县蒲麻初级中学

生活化教学理念对于提升初中生的写作能力意义深远。文章以《回忆我的母亲》为例,提出生活化教学理念指导下的写作教学策略,以期对一线教师提升写作教学效果提供借鉴。

关键词：初中语文写作教学小组活动设计生活化教学理念

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思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究

读友 2024年第11期 91-93页

作者：后续春甘肃省定西市岷县蒲麻初级中学

阅读教学是英语教学中的重要组成部分,在发展学生的分析与理解能力、培养学生的良好阅读素养等多个方面具有重要意义。在新课程改革背景下,英语教师应当转变传统的阅读教学模式,利用先进的教学手段和教学资源,增强阅读课堂的发展活力。... 详细信息

阅读教学是英语教学中的重要组成部分,在发展学生的分析与理解能力、培养学生的良好阅读素养等多个方面具有重要意义。在新课程改革背景下,英语教师应当转变传统的阅读教学模式,利用先进的教学手段和教学资源,增强阅读课堂的发展活力。思维导图作为一种教学辅助手段,在阅读教学中具有重要的应用价值。教师将思维导图融入阅读课堂,能够帮助学生活跃思维,深入理解文本,构建英语学习的知识框架,增强阅读教学的实际效果。基于此,作者从英语阅读课堂中思维导图的应用价值入手,结合初中英语教学的实际情况,探讨思维导图在阅读课堂中的应用策略,以期为广大教师提供一定的参考。

关键词：初中英语思维导图阅读教学