检索结果-南通市图书馆

“双减”背景下县域学校思政教育教学工作创新的路径研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2024年第1期 17-19页

作者：安利军甘肃省天水市秦安县桥南初级中学

思政教育是落实立德树人目标的重要途径,新时期县域中学在思政教育方面应聚焦“双减”政策要求,积极创新教育教学模式,提升思政教育教学的吸引力,以更好地促进学生综合素质的提升。基于此,以“双减”作为研究背景,在分析县域中学思政教... 详细信息

思政教育是落实立德树人目标的重要途径,新时期县域中学在思政教育方面应聚焦“双减”政策要求,积极创新教育教学模式,提升思政教育教学的吸引力,以更好地促进学生综合素质的提升。基于此,以“双减”作为研究背景,在分析县域中学思政教育教学工作现状的基础上,对县域中学思政教育教学工作创新的具体路径进行探讨,如创新思政教育内容、创新思政教学载体、创新思政教育形式、创新教学评价等,旨在改善当前县域中学思政教育教学工作质量。

关键词： “双减” 县域中学思政教育教学创新

基于学生思维能力培养的初中物理实验教学策略

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学课程辅导 2024年第15期 81-83页

作者：杜建平甘肃省天水市秦安县王窑初级中学

思维能力是初中学生应该掌握的最核心的学习能力。这一能力既可以帮助学生理解和分析问题，还可以帮助学生预测和应对新的挑战。具体到初中物理学科中，实验教学是培养学生思维能力的重要途径，教师应重视实验教学在物理教学中的作用，... 详细信息

思维能力是初中学生应该掌握的最核心的学习能力。这一能力既可以帮助学生理解和分析问题，还可以帮助学生预测和应对新的挑战。具体到初中物理学科中，实验教学是培养学生思维能力的重要途径，教师应重视实验教学在物理教学中的作用，并积极设计有效的实验教学策略，以此提升学生的物理实验能力，有效培养学生的思维能力。

关键词：初中物理实验思维能力教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

优化初中历史课堂提问“四法”

中学政史地（教学指导） 2024年第5期 68-69页

作者：胡富民甘肃省天水市秦安县千户初级中学

在历史教学中及时进行有效的课堂提问,可以激发学生的学习兴趣,使学生对历史知识产生强烈的求知欲望。笔者结合多年的历史教学经验,谈谈对有效课堂提问的看法。一、提问内容丰富化1.提出创新性问题。通过有效的课堂提问,能培养学生的思... 详细信息

在历史教学中及时进行有效的课堂提问,可以激发学生的学习兴趣,使学生对历史知识产生强烈的求知欲望。笔者结合多年的历史教学经验,谈谈对有效课堂提问的看法。一、提问内容丰富化1.提出创新性问题。通过有效的课堂提问,能培养学生的思维意识。教师在教学过程中应该创新提问方式,从而活跃课堂气氛,提高课堂教学效率。

关键词：提高课堂教学效率提问内容有效的课堂丰富化历史课堂提问活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣学生的思维

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

一道中考题的多彩解法

初中数学教与学 2024年第4期 32-35页

作者：薛平平甘肃省天水市秦安县桥南初级中学 741600

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,学生要“能独立思考问题,提升思考问题的能力,积累根据解决问题的需要合理选择策略和方法的经验,形成模型观念与初步的应用意识和创新意识”对中考题进行解题训练,引发同学们的多角度分析与思考... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,学生要“能独立思考问题,提升思考问题的能力,积累根据解决问题的需要合理选择策略和方法的经验,形成模型观念与初步的应用意识和创新意识”对中考题进行解题训练,引发同学们的多角度分析与思考,无疑是实现这一目标的有力抓手.下面我们通过对2023年贵州省中考数学第16题的多解探究加以说明.

关键词：中考数学解题训练义务教育数学课程标准应用意识中考题创新意识提升思考策略和方法

核心素养下农村初中数学作业分层布置有效策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数理天地（初中版） 2024年第15期 115-117页

作者：郑顺清甘肃省天水市秦安县千户初级中学 741600

核心素养下的农村初中数学教育改革对教师提出了新的要求,教师需要根据学生数学基础、数学能力以及学习能力等方面的差异,科学分层布置作业.明确作业布置原则,尊重学生个体差异,科学开展分层布置作业.要注重对学生学习情况进行分析,合... 详细信息

核心素养下的农村初中数学教育改革对教师提出了新的要求,教师需要根据学生数学基础、数学能力以及学习能力等方面的差异,科学分层布置作业.明确作业布置原则,尊重学生个体差异,科学开展分层布置作业.要注重对学生学习情况进行分析,合理划分不同层次的作业内容,以适应学生的个性化需求,让学生在合作学习中相互补充、共同进步.

关键词：核心素养初中数学分层作业

核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养策略探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2024年第6期 5-7页

作者：贾象虎甘肃省秦安县桥南初级中学甘肃天水741600

聚焦于核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养,具有深化知识理解与应用、培养自主学习与创新能力、促进跨学科整合与素养发展等方面的重要意义.基于此,文章提出了具体的培养策略:一方面强化基础训练,通过精准解读数学语言、深化公式... 详细信息

聚焦于核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养,具有深化知识理解与应用、培养自主学习与创新能力、促进跨学科整合与素养发展等方面的重要意义.基于此,文章提出了具体的培养策略:一方面强化基础训练,通过精准解读数学语言、深化公式定理理解、实施专项阅读训练等,夯实学生的数学基础知识和阅读技能;另一方面加强情境教学,创设生活化情境,激发学生兴趣,引导学生阅读,以促进自主学习,并鼓励互动式探索,帮助学生深度理解数学知识,从而全方位地提升初中生的数学阅读能力.

关键词：核心素养初中生数学阅读能力培养策略

维普期刊数据库博看期刊

数字化赋能群文阅读的二维矩阵结构模型——基于教学案例与实践价值的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文 2024年第13期 59-62页

作者：贠照平甘肃天水市秦安县郭嘉镇寺咀初级中学

数字技术自诞生以来就和信息化并行发展,是信息化的高级阶段和必然走向。从国家顶层设计到一线教学实践,数字化赋能基础教育教学正在稳步推进。以议题为核心、以师生集体建构为驱动、以达成共识为旨归的群文阅读在国内多文本阅读的探索... 详细信息

数字技术自诞生以来就和信息化并行发展,是信息化的高级阶段和必然走向。从国家顶层设计到一线教学实践,数字化赋能基础教育教学正在稳步推进。以议题为核心、以师生集体建构为驱动、以达成共识为旨归的群文阅读在国内多文本阅读的探索中独树一帜,近年来在国内颇有影响。笔者从数字化赋能群文阅读教学的过程中抽取出七个比较稳定的要素并加以结构化,形成二维矩阵结构,并结合一线的直观教学经验和相关案例进行研究,以期对数字化赋能群文阅读的意义和影响作理性的思考,为后续的研究奠定基础。

关键词：数字化群文阅读二维矩阵结构教学案例实践价值

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农村校园欺凌的预防及应对策略

文理导航(中旬) 2024年第1期 7-9页

作者：陈旭东甘肃省天水市秦安县莲花中学

近年来，校园欺凌问题已成为社会关注的焦点，尤其是在农村学校更是频发。由于学生缺乏家庭的关爱，加之对学生在校生活条件不能满足需求，校园欺凌和暴力事件时有发生。为此，学校要不断完善制度，做好农村校园欺凌和暴力的防范工作，... 详细信息

近年来，校园欺凌问题已成为社会关注的焦点，尤其是在农村学校更是频发。由于学生缺乏家庭的关爱，加之对学生在校生活条件不能满足需求，校园欺凌和暴力事件时有发生。为此，学校要不断完善制度，做好农村校园欺凌和暴力的防范工作，要联合社会各方面的力量，为学生创造良好的学习环境，重视学生的心理疏导，加强学生思想道德教育，为学生的安全与学习奠定良好的基础。

关键词：农村校园欺凌成因对策

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

神奇的引力:为什么物体会落到地上

科学之友 2024年第5期 164-165页

作者：王明明甘肃省天水市秦安县莲花中学

“力是改变物体运动状态的原因”,这是牛顿的名言,其实力不是物体运动的原因,而是物体运动状态改变的原因。我们居住在一个奇妙而又神秘的世界里,最令人惊异的莫过于引力了。你有没有想过,为什么苹果只从树上掉下来,却没有飞到天上去?... 详细信息

“力是改变物体运动状态的原因”,这是牛顿的名言,其实力不是物体运动的原因,而是物体运动状态改变的原因。我们居住在一个奇妙而又神秘的世界里,最令人惊异的莫过于引力了。你有没有想过,为什么苹果只从树上掉下来,却没有飞到天上去?这是地心引力。万物之间互相吸引,不管你身在何处,都能感觉得到。当你抛出一个物体的时候,是重力和引力把它带回到地面。

关键词：地心引力引力物体运动状态